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1、师德培训心得体会开学伊始，学校组织全部教师进行了师德培训。经过这次活动中，使我更深入的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在1定程度上，酷爱学生就是酷爱教育事业。酷爱学生其实不是1件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱“在性质上是1种只讲付出不记回报的、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是1种严慈相济的爱。这类爱是神圣的。这类爱是教师教育学生的感情基础，学生1旦体会到这类感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个进程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱
2、就是师魂。”师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德风格。师德师风建设要坚持以酷爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行动禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来讲，最好的回报就是得到学生的真心推戴。 好的师风的1个具体表现，就是师生之间保持1种人格上的同等。相互学习、相互尊重。在我看来，“1日为师，毕生为父”是告诫教师：1是即便只当了1天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵守“子不教，父之过”的古训。2是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。3是当学生犯了错，应主动承当起 “子不
3、教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这3条，才是理解了“1日为师毕生为父”的真实的含义。怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育”的誓言呢？经过思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要求老师做1名让人民满意的好老师 ：1、酷爱学生，关心学生，做1个让学生满意的教师。教师的职业劳动不单单是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。酷爱学生就是酷爱教育事业，尊重学生、爱惜学生、保护学生就是实行教师的社会责任。酷爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育
4、的内部气力，能赢得学生的爱戴和尊重，激起他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这类感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。1切为了学生，为了1切学生。在教学进程中，我利用1切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择、自我学习、到达自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。2、扎实敬业，积极提高自我素质，做1个让家长满意的教师。中国教育报曾刊载了这样1个例子：某小学考语文，试卷上有1道题，题目问“雪熔化了变成甚么？”有个很有创意的学生写道 ：“变成了春季”这分明是个
5、极有诗意、极脱俗的回答，可老师恰恰判他错，为何？由于标准答案是：“变成了水！”对此，文章作者生出无穷感慨，继而提出了1个问题：究竟甚么是教育？我总认为教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“想入非非、不切实际”。我觉得作为1名1线教师，不再能重蹈事例里产生的情况：由于教师个人的素质和自我要求跟不上时期需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师增进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做1个新时期、新的讨论大潮中另家长和社会满意
6、的好老师。3、通力合作，共同教育，做1个让学校满意的教师。在学习知道方面发扬民主，对每一个学生要公平,不厚此薄彼，构成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是1个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是1个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要1种团结协作的精神风采和团结协作的能力。在这1方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每个教育环节。正由于这些努力，和学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来讲有很大的鼓舞，固然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺点。我会继续努力的，争取做1个合格
7、的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做1个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深入：今后在教育活动进程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此教师必须要有高尚的思想境地，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住孤单，受得住挫折，将自己的所有精力全身心肠投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得1颗心来，不带半根草去”。努力做1名毕生学习型教师，才能成为1名合格的教师。所谓毕生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教
8、育观念，更新储备知识，摸索教学方法，特别要加强学习并熟练应用现代化教学技术和手段。要做毕生学习的.这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习进程中，作为1个从事多年教学工作的我，认识又加深了1层，对教育教学又有了1个新境地。做教师1转眼的工夫就已有10几年了，这1路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每一年暑期的师德集训都让我收获很多，曾的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是1种职业道德，它是教师和1切教育工作者在从事教育活动中必须遵照的道德规范和行动准则。教师的道德素质比教师的文化素质更加重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特点的直接体现。也是
9、从培训中我知道了展开师德师风活动的重要性。今年的集训不同于往年，县委县政府高度重视，专门召开会议，教育局派专人督查，县委县政府成立了巡查组，学校成立了专门的领导机构。今天刘校长做了动员报告，听了刘校长的报告，对我震动很大，在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高本身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高本身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要酷爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心
10、尽责地完成每项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能遭到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生毕生受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为1名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每位学生。每位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学
11、习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当做天使，那末我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，教师的1言1行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来1生的影响。因此，教师1定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是1朵云吹动另外一朵云，1棵树摇动另外一棵树，1个心灵感动另外一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在1起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。4、刻苦研究业务。精通教学业务
12、是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威望就会逐渐丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，固然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为1句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们1定要与时俱进，孳孳不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的1点就是要有1种奉献的精神，1个人之所以能够遭到他人的称赞和社会的
13、嘉奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。作为1名教师，必须要修品练功，建立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生注视的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感化和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，取得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：教师除要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指点者、增进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱
14、学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每一个学生都想学好，能学好。善于应用新的教学方法：先学后教、教少学多，寻求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。以上是我对师德师风的1些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的研究精神，发挥勇于与1切困难做斗争的思想和风格。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。开学伊始，我参加了为期3天的教师继续教育培训。这次培训是由港南区教科局组织的，主要分为两个内容，即师德师风建设和教学常规
15、管理。我对师德师风建设这个内容感触颇深。这个内容是由港南区教科局的蒙副局长主讲的。蒙副局长给我们讲述了他在工作期间的所见、所闻、所获、所感，虽然我没法身临其境，但是从他的讲述中我还是知道了自己与像他这样的教育工作者之间的差距。培训结束后我的心情久久不能平静，归纳起来主要有以下几点体会：1、尊重、关爱每位学生。让他人眼中的坏学生成为我的宝贝疙瘩每位学生都渴望得到老师的理解、尊重和关爱。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。著名的教育学家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当做天使，那末我们就生活在天堂，相反，我们就会
16、觉得自己生活在地狱。20xx年9月，在我新接任的初2班级里，有这样1个男生。班主任介绍情况时说，该学生学习成绩最差，全班倒数第1。父母都在广东打工，家教跟不上，是典型的无可救药的学生。但是在随后的接触中，我发现这名学生机灵灵活，上课时，他的头脑转得非常快。但是令老师头疼的是，他常常岔开老师的话题，影响老师上课。对老师的暗示批评绝不在意。针对这样的情况，我知道不能采取强硬措施，但完全放弃他，我又不忍心，毕竟他是1个极有灵性的孩子。因而我上课时，尽可能让他多表现，常常让他发表自己的看法，并且寻觅1切可以表扬他的机会。有1次测试，他考了85分，我在班级对他大肆表扬，并带领全班同学给他鼓掌，为他喝彩。从那以后，他对我这1科的学习更加感兴趣了，对我也很尊重，还把我当做他的知心朋友。从他的身上我悟出了1个道理，世界上没有完全的坏孩子，我可以用我的爱心和真心换取学生对学习的用心，让他人眼中的坏孩子
