《粤教版九年级化学第一章1.4物质性质的探究 (原创)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版九年级化学第一章1.4物质性质的探究 (原创)ppt课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教版九年级化学,1.4 物质性质的探究,温故知新,1.什么叫物理变化？什么叫化学变化？ 2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？ 3.写出镁条燃烧的文字表达式,讨论： 1、观察金属镁和铜，找出它们的性质。 2、这些性质需要不需要经过化学变化来表现？ 3、物质的性质应该分几种？,一、物理性质和化学性质,颜色、状态、气味、 熔点、沸点、硬度、 密度、导电性、延 展性、挥发性等,不需要,需要,毒性、氧化性、还原性、可燃性、助燃性、酸性、 碱性等,观察法和 物理测定法,化学实验探究法,“变化”与“性质”的区别,物质的变化：是指一个过程，物质在这个过程中可能发生了形状、状态等的改变，甚至产生了新的物
2、质。,物质的性质：是物质的固有属性，指物质具有在某一特定条件下发生某种变化的可能，但还没把这种可能以变化的形式表现出来，文字表述上往往有“会” “能”“易”“具有” 等字眼,知识巩固,1.下列属于氧气物理性质的是( ) A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈 C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体 2.下列属于金属铜的化学性质的是( ) A铜片表面呈黄色 B铜片在空气中加热会变黑 C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3,D,B,.,3.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是（ ） A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体 C在高温高压和催化剂条件
3、下，能与氢气反应变成氨 D极难溶于水,C,4、用“物理性质”“物理变化”“化学性质”“化学变化”填空,（1）通常状况下，氧气是无色无味的。 （2）铁在潮湿的空气中易生锈。 （3）二氧化碳与水发生变化。 （4）铁棒磨成针。,（物理性质）,（物理变化）,（化学性质 ）,（化学变化）,二、用化学实验法对铜的化学性质进行探究,铜片在空气中加热后有什么现象?,（一）、观察与问题,A 可能是烟灰; B 可能是铜与氧气反应生成的氧化铜,（二）、假设与猜想,黑色物质是什么?,（三）、实验与事实 设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰;,用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质,擦不去,黑色物质 不是烟灰,进一步实验：铜片
4、不与火焰接触时加热,将铜片置于 试管中加热,变黑色,不是烟灰,可能 是铜与氧气反应 生成的新物质,设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应 生成的新物质,1、在密闭试管中加热,2、在真空试管中加热,（四）、解释与结论,结论:黑色物质是 铜与氧气反应生成的新物质 解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色 氧化铜,（五）、反思与评价,黑色粉末消失，溶液变成蓝色,氧化铜,正确,（六）、表达与交流 加热 化学变化的文字表达式：铜+氧气 - 氧化铜,小结： 物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究的步骤：,一、观察与问题 二、假设与预测 三、实验与事实 四、解释与结论 五、反思与评价 六、表达与交流,
5、.,本节课小结：,物质的性质,物理性质,化学性质,探究铜的性质,科学探究的步骤,观察与问题,假设与预测,表达与交流,解释与结论,实验与事实,反思与评价,观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。 假设与预测：假设 铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上； 假设 铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。,练习：实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片 铜片，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究：,实验与事实：实验 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。 解释与结论：上述实验证实，假设 （“正确”或“不正确”）； 实验证实，假设 （“正确”或“不正确”）。,反思与评价:,表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是： 。 拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片 （“会”或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是,
