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1、课文笋芽儿教案范文 、会认个生字，会写个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 识记生字，有感情地朗读课文。 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 一、创境揭题，诱发情感 出示两幅画面：笋芽儿、竹子。 画外音：小小的笋芽儿不到个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？ 揭示课题： 笋芽儿 二、初读感知，学习生字 三、读读画画，了解笋芽的成长经历 愿意当可爱的笋芽吗？咱们通过读读书、画一画，把你们的成长过程记录下来吧： 、学
2、生自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。 、试着画出笋芽成长为竹子的过程，同位交流“笋芽成长录”。 、全班评画，老师版画。指导朗读有关句子。 四、朗读感悟，体会笋芽的成因 、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：我长大啦！ 再读读课文，你们还有什么想说的话？ 、引导学生找出描写美好春光的句子，指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子。 、分角色有感情练读课文，补充“笋芽成长录”的画。 展示读书，老师版画。 五、总结全文 笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在“笋芽成长录”上。 【课文笋芽儿教案范文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
