《高中历史 第三单元 古代希腊罗马 第7课《希腊古典文化》优质课件2 华东师大第一册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第三单元 古代希腊罗马 第7课《希腊古典文化》优质课件2 华东师大第一册（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课 希腊古典文化,希腊文明是欧洲文明的发祥地。英国诗人雪莱曾在诗中吟道：“我们都是希腊人”。没有希腊文明，无法想象欧洲文明会是什么样子，今日西方世界无处不遗存着希腊文明的传统。,古典希腊文明不是原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用过去的文明如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的教学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。这些特征归结起来，就是虚心、好奇多思、渴求学习、富有常识。 斯塔夫里阿诺斯全球通史,古希腊文明中的东方因素：,填表,古代希腊的主要文化成就,约前9世纪,荷马,荷马史诗,具有很高的艺术性和史料价值，世界文学宝库中的瑰宝。,前6世纪下
2、半叶起，前5世纪鼎盛,三大悲剧作家及喜剧家阿里斯托芬,被缚的普罗米修斯等,代表了古希腊文学的最高成就。,建成于伯利克里时代,帕特农神庙,古希腊建筑艺术的杰出代表,苏格拉底（前469前399） 柏拉图（前427前347） 亚里士多德（前384前322 ）,理想国 政治学,古希腊哲学是欧洲哲学的源头。苏格拉底等被誉为“三大哲人”,古典时代,希罗多德 修昔底德,历史 伯罗奔尼撒战争史,欧洲历史的源头。希罗多德被誉为“西方历史学之父”,古代民间文学的一种体裁，通常指以传说或重大历史事件 为题材的古代长篇民间叙事诗。史诗主要歌颂每个民族在 其形成和发展过程中战胜所经历的各种艰难险阻、克服 自然灾害、抵御
3、外侮的斗争及其英雄业绩。,1、什么是史诗?,一、史诗与戏剧：,2、史诗是怎样产生的呢？,史诗产生于氏族社会解体时期，在内容方面同神话有紧密的联系。神话是远古时代的人用想象和借助想象解释自然、支配自然的一种形式。随着生产力的发展和人类认识的提高，神话逐渐接近现实生活，逐渐接近现实的人，于是出现了各种半人半神的英雄传说。古代史诗便是这些神话传说与歌颂本民族在最初形成和发展过程中进行的各种斗争以及在这些斗争中立下丰功伟绩的英雄的传说互相影响、互相结合的产物。,3、请你简介荷马及荷马史诗,有伊里亚特和奥德赛组成,盲诗人荷马,2006年3月17日，塞浦路斯发现了一具2500年前的石棺。石棺的历史可以追溯
4、到公元前500年，当时希腊文化对这个地中海东部岛屿影响深远石棺上有荷马史诗故事的彩绘图案。图片中画的是两个勇士坐在战车上。,4、古希腊是欧洲戏剧的故乡 三大悲剧家：,被缚的普罗米修斯,其中埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”，代表作 被缚的普罗米修斯,古希腊公元前5世纪烧制成的悲剧面具,悲剧面具,喜剧之父：阿里斯托芬 鸟蛙马蜂,喜剧面具,古希腊戴喜剧面具的演员塑像,古希腊的戏剧,容纳14000名观众的剧场,戏剧演员,雅典卫城,帕特农神庙,二、古希腊建筑雕塑艺术：,帕特农神庙内部,二、古希腊建筑雕塑艺术：,爱奥尼亚式,多利亚式,科林斯式,补充材料：古希腊雕塑艺术：,阿尔勒的维纳斯,出浴的阿佛洛狄忒,三、
5、哲学与史学：,苏格拉底（前469前399） 柏拉图（前427前347） 亚里士多德（前384前322 ）,苏格拉底在临终演讲最后的辩护中写到：“如果你们认为把别人处死，就可以避免人们谴责你们，那你们就大错特错了。这种逃避的方式既不可能也不光荣，而另外一种较光荣且较简单的方法，即是不去抑制别人，而是注意自己，使自己趋向完善。”并说 “人都是会死的，苏格拉底是人，所以苏格拉底肯定是会死的”。,1、古希腊著名哲学家：,“历史之父” 希罗多德 （前484-前425）,2、古希腊著名史学,政治军事史开创者 修昔底德 （约前471约前400）,“阿提卡蜜蜂” 色诺芬 （前427前355）,三、哲学与史学：
6、,知识拓展,1、古希腊的神话、诗歌和寓言：,农民诗人,抒情王后,知识拓展,2、古希腊数学物理：,知识拓展,3、古希腊医学：,知识拓展,4、古希腊奥运会：,绘有圣火传递仪式的红像陶瓶,练习与测评P33,结合史实，分析古代希腊文化繁荣的原因？,探索与争鸣P33,希腊文对“历史”的定义为“经过调查研究的纪事”。荷马史诗不是历史书，它最初是由民间艺人吟唱，在长期的流传过程中，经过不断的补充和修改，最后整理加工而定型的口头文学作品。,但是，荷马史诗所叙述的关于特洛伊战争的故事，以及史诗中穿插的许多希腊神话和传说的内容，反映出公元前11至公元前9世纪古希腊的社会状况，还涉及迈锡尼时代的一些社会风尚。对于研究没有文字记载的历史时代，这种口传史料具有很高的史料价值。,
