《人教版一年级数学上册第五单元全部优秀PPT课件（共24课）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学上册第五单元全部优秀PPT课件（共24课）（452页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版一年级数学上册,6、7的认识,周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？,小组讨论： 你发现了什么？,举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？,举手发言：数字6还可以怎样表示？,举手发言：数字6还可以怎样表示？,写,小组讨论：6像什么？,哨子,从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。,举手发言：一共有多少人打扫卫生？,举手发言：数字7还可以怎样表示？,举手发言：数字7还可以怎样表示？,写,镰刀,从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。,小组讨论：7像什么？,数一数，填一填。,
2、（ ）个,（ ）个,6,7,1,3,5,6,0,按顺序填一填。,0,2,4,6,7,7,5,4,3,2,1,请把你认为合适的连一连。,填一填。,7,6,一共有（ ）立体图形,7,按要求画一画。,数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。 要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。,这节课你们都学会了哪些知识？,6和7的写法。,这节课你们都学会了哪些知识？,再见！,人教版一年级数学上册,8、9的数量和顺序的意义,芝 麻 开 门,举手发言：图图在谁的前面，在谁的后面？,举手发言：说一说8和9的位置？,5,6,7,8,9,8在9的前面，9在8的后面。
3、,那么8和9谁大谁小呢？,数一数现在有（ ）珠子。,7,那么再加一个珠子是（ ）。,8,举手发言：再加一个珠子是几？,举手发言：请你说一说你发现了什么？,8,7比8少 ；8比7 。,1,多1,数一数现在有（ ）珠子。,8,那么再加一个珠子是（ ）。,9,举手发言：再加一个珠子是几？,举手发言：请你说一说你发现了什么？,8比9 ；9比8 。,少1,多1,9,举手发言：与8相邻的两个数是多少？,6,8,7,9,举手发言：比9少1的数是多少？,7,9,举手发言：你来说一说谁大谁小？,把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上 。,举手发言： 老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？,在里填上“”“”
4、或“=”。,=,数一数，写一写。,9,8,7,6,按要求做一做。,请你把左边的8个 圈起来。,请你把从右边数第9只 圈起来。,9,6,7,0,8,猜,填一填。,6,5,8,4,3,1,7,0,9,（1）一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。 （2）从左往右数， 排在第（ ）个；从右往左数， 排在第（ ）个。,9,9,0,3,1,9,8,这节课你们都学会了哪些知识？,8,9,“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9； “第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，指一个物体，如第8、第9。,再见！,人教版一年级数学上册,8、9的组成,2,4,5,2,我们来学习8和9的组成吧。,举手
5、发言：你来说一说分成1和几？,8,7,1,8,6,2,举手发言：你来说一说分成2和几？,举手发言：8还可以分成几和几？,8,5,3,8,4,4,这些都是8的组成，请同学们记一记吧。,9,8,1,举手发言：你来说一说9可以分成几和几？,9,7,2,举手发言：你来说一说9可以分成几和几？,9,6,3,9,5,4,举手发言：你来说一说9还可以分成几和几？,这些都是9的组成，请同学们记一记吧。,想一想，填一填。,6,9,3,8,3,4,4,7,2,5,8,9,填一填。,8,9,6,4,请你凑成8。,请你凑成8。,（1）圈出能组成8的两个数。,（2）圈出能组成9的两个数。,9,6,7,0,8,猜,这节课
6、你们都学会了哪些知识？,8、9的分与合，可以只记住前面4组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组。,再见！,人教版一年级数学上册,8和9的加减法,算一算，看谁算的又快又对。,7,6,6,6,5,6,举手发言： 请你说一说该怎样列式计算？,左边有5朵花,一共有几朵花?,右边有3朵花,5,3,8,思考： 说一说还可以怎样列式计算？,左边有5朵花,一共有几朵花?,右边有3朵花,5,3,8,举手发言：该怎样列式计算呢？,？朵,8,3,5,一共有8朵花。,右边有3朵花,举手发言：该怎样列式计算呢？,？朵,8,5,3,一共有8朵花。,左边有5朵花,举手发言： 怎样列出两道加法算式和两道减法算式？,5
7、,4,5,4,9,4,5,9,9,4,5,9,5,4,举手发言：请你说一说算式的结果。,8,8,6,2,举手发言：请你说一说算式的结果。,9,9,6,3,举手发言： 你来说一说算式的计算结果吧？,想,8,4,7 + 1 = 7 + 2 = 8 + 1 = 1 + 7 = 2 + 7 = 1 + 8 = 8 1 = 9 2 = 9 1 = 8 7 = 9 - 7 = 9 8 =,8,9,9,8,9,9,7,7,8,1,2,1,算一算。,看图列式。,4,5,+,5,4,+,9,4,-,9,5,-,9,9,5,4,哪两盆合起来有8朵花？哪两盆合起来有9朵花？,7朵,3朵,2朵,6朵,1朵,4朵,8朵
8、,5朵,计算。,（ ）+ 1 9,8 -（ ） 2,2 +（ ） 8,（ ）- 3 6,4 +（ ） 9,8,6,6,9,5,9 -（ ） 7,2,5,8,3,8,3,5,5,3,3,5,8,8,看图列算式。,看图列算式。,5,9,4,9,4,5,5,4,这节课你们都学会了哪些知识？,8和9的加减法,根据数的组成可求出8的加减法。,这节课你们都学会了哪些知识？,8和9的加减法,根据数的组成可求出9的加减法。,再见！,人教版一年级数学上册,练习十一,8、9的认识。,8,9,8、9的数量和顺序的意义。,9,8,2,4,5,6,7,8,9,3,5,6,8,9,8、9的数量和顺序的意义。,9,8,（
9、）、8、（ ）,9,7,8和9的组成。,4,6,7,8,1,9,8,9,7,7,6,6,5,5,4,8,8,7,7,6,6,5,5,8、9的加减法。,5,4,9,4,5,9,9,5,4,9,4,5,按09的顺序连线。,数一数，比一比。,8,9,8,9,6,2,8,2,6,8,8,6,2,8,2,6,1,4,找朋友,找朋友,2,2,这节课你们都学会了哪些知识？,8、9的认识。,8、9的数量和顺序的意义。,8和9的组成。,8、9的加减法。,再见！,人教版一年级数学上册,解 决 问 题,小动物们一起在野地里玩耍。,小组讨论：你在图中发现了什么？,这里有2个蘑菇,举手发言：你能提出什么数学问题？,一共
10、有几个蘑菇？,这里有2个蘑菇,举手发言：说一说你是怎样列式计算的？,一共有几个蘑菇？,6,2,8,口答：一共有8个蘑菇。,1,2,3,4,5,6,7,8,一共有8个。,解答正确吗？我们一起数一数吧。,游走了3只,举手发言：你能提出什么数学问题？,还剩几只鹅？,游走了3只,举手发言：说一说你是怎样列式计算的？,还剩几只鹅？,8,3,5,口答：还剩5只鹅。,解答正确吗？我们一起数一数吧。,1,2,3,4,5,一共有5只。,游走了3只,跑走了3只,还剩几只鹿？,举手发言：你能提出什么数学问题？,跑走了3只,还剩几只鹿？,举手发言：说一说你是怎样列式计算的？,9,3,6,口答：还剩6只鹿。,解答正确吗
11、？我们一起数一数吧。,1,2,3,4,5,一共有6只。,跑走了3只,6,提出数学问题时，先看图找到已知条件，再根据条件提出问题；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。,（只）,看图列式。,9只,？只,9,2,-,7,小芳套上了几个圈？,6,3,3,3,还剩下几只？,8,4,4,走了4只,一共有9人，水里有几人?,963() 347() 936(),一共有多少只？,3,6,9,一共有8只。,还剩多少只？,8,5,3,一共有9人。,树后还藏着几人?,9,3,6,这节课你们都学会了哪些知识？,解决问题之前，首先要分析题意，求“一共”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩”就是在
12、总数中去掉一部分，要用减法来计算。,用加减法解决问题,再见！,人教版一年级数学上册,练习十二,用加法解决问题。,提出问题：_?,一共有多少个青椒,6,3,9,一共有多少个蘑菇,4,5,9,用减法解决问题。,提出问题：_?,筐里有多少个青椒,9,3,6,6,3,9,一共有几个梨,房子里有几只小兔？,9,3,6,9,3,6,-,你能提出问题，并解答吗？,提出问题：_ _?,还剩几个沙堆,8,3,5,你能提出问题，并解答吗？,提出问题：_ _?,还剩几个小黄桶,9,2,7,你能提出问题，并解答吗？,提出问题：_ _?,一共有几把锹,5,4,9,看图提一道加法和一道减法问题，并解答。,现在跳绳的一共有
13、多少个同学？ 628(个) 还剩多少个同学踢足球？ 927(个) (答案不唯一),这节课你们都学会了哪些知识？,用加法解决问题。,用减法解决问题。,再见！,人教版一年级数学上册,认 识 10,举手发言：最大的数是哪个？,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,有没有比9大的数呢？,举手发言：最小的数是哪个？,举手发言：数一数有几只鸽子？,举手发言：数一数有几个人？,举手发言：数字10还可以怎样表示？,举手发言：有几个珠子？,了解数字10的序数含义。,有（ ）个珠子,9,10,举手发言：请你说一说该怎样比较？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,9比10少1,10比9多1,举手发言：请你说一说10可
14、以分成几和几？,先用 摆一摆，再填数。,1,8,2,7,3,6,4,5,5,写,说一说10像什么？,10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。,哪两个数合起来是10？,请你补充完整，正好凑成10。,9,10,10,9,想一想，填一填。,1比8大的数有( )。 27和9中间的数是()。 39前面的第4个数是()。 49后面的数是( )，10是5后面的第()个数。,4,5,7,10,9、10,8,5,10,5,这节课你们都学会了哪些知识？,10的认识,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。,1,8,2,7,3,6,4,5,5,再见！,人教版一年级数学上册,10的加减法
15、,算一算，看谁算的又快又对。,8+1= 6+2= 7+1= 9-1= 8-2= 8-1=,9,8,8,8,6,7,举手发言：该怎样列算式？,1,9,1,9,+,9,1,+,10,1,-,10,9,-,10,10,9,1,2,8,2,8,+,8,2,+,10,2,-,10,8,-,10,10,8,2,举手发言：该怎样列算式？,3,7,3,7,+,7,3,+,10,3,-,10,7,-,10,10,7,3,举手发言：该怎样列算式？,4,6,4,6,+,6,4,+,10,4,-,10,6,-,10,10,6,4,举手发言：该怎样列算式？,5,5,5,5,+,10,5,-,10,5,举手发言：该怎样列算式？,知识速记： 1和9，手拉手。2和8，是一家。 3和7，亲兄弟。4和6，好朋友。 5和5，跳个舞。,看图列式。,4,6,+,6,4,+,10,4,-,10,6,-,10,10,6,4,找朋友（凑成10）。,算一算。,8,6,7,2,4,3,+,=,0,8,9,=,10-,10,10,10,10,2,1,算一算。,4,3,2,=,
