《第3课《我认识您了》教学设计（新人教版小学一年级上册道德与法治第一单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课《我认识您了》教学设计（新人教版小学一年级上册道德与法治第一单元）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计新人教版小学一年级上册道德与法治第一单元第3课 我认识您了教学设计教学导航【教材分析】学会与师长交往是一年级学生入学交往适应的重要内容。本课教学要打破学生认为小学老师是很严厉的初始印象，指导学生乐于与师长交往，建立良好的师生关系以便更好地适应小学生活。教学时，引导学生发现老师、校工的工作与自己的校园生活的关系，培养对师长的亲近感。通过良好师生关系的建立，帮助学生获得安定、愉悦的学校生活情绪，尽快入学适应。【学情分析】进入小学，学生离开了父母、幼儿园老师形影不离的呵护，面对新环境产生胆怯、慌张心理，对新环境未知困难的担忧，需要帮助他们尽快熟悉校园，获得安定
2、、愉快的校园生活情绪。教学本课时，学生已经学习两周，由于活动范围有限，接触到的师长多为任课老师。学生对自己的任课老师比较熟悉，但对其他教职工缺少了解。【教学目标】1熟悉更多老师和遵从教导。2学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。【教学重点】学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。【教学难点】学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、认识自己班的教师1我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？2了解学
3、生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。3猜一猜是哪位老师：短头发，个子高高，教我“”“”“”戴眼镜，长头发，教我们“手”“口”“足”。戴眼镜，长头发，教我唱歌和跳舞。唯一的一位男老师。二、让孩子们更了解老师1老师是怎样工作的2老师是如何关心同学的3学校中还有哪些老师关心同学们：保洁阿姨、煮饭阿姨等，对这些默默付出的工作人员要说“辛苦您了”。三、情境模拟：看到老师如何打招呼：预设情境，当学生遇到老师、保洁阿姨、煮饭阿姨、保安叔叔应该怎么打招呼。第二课时一、预设情境：1在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦？请同学说一说，遇到这些事情，你是什么心情，有
4、什么想法？是怎么解决的？2同学们真会思考，能够自己想办法解决问题。看书本上12页三幅图画，我们来看看这三位小朋友遇到了什么事？他们是怎么做的？你有什么解决的好办法？3如果自己解决不了的问题，我们可以请谁来帮忙？结合三个不同的情境，分别请同学来演一演，如何请老师帮忙？4我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。二、小组讨论交流出示情境：1自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢？2学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来？3体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了，怎么办？小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。三、一周的行为批评与表扬【板书设计】我认识您了老师新朋友 快乐 4 / 4
