《第7课《课间十分钟》教学设计（部编版小学一年级上册道德与法治第二单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课《课间十分钟》教学设计（部编版小学一年级上册道德与法治第二单元）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元第7课 课间十分钟教学设计教学导航【教学目标】1知道下课铃声响了以后该做些什么。2能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。【教学重点】能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。【教学难点】初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看哦，课间十分钟。（视频，大概一分钟）（小朋友们可以跟着节奏一起摇头）师：我发现孩子们听
2、得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课。师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天咱们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。（板书课题）二、危险的课间。师：孩子们诶！瞧出示图片一，旁白：瞄准！发射出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜呜呜，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。出示图片六，旁白：嗯这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。师追问
3、：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。如果掉下去，就会摔伤的。师：是啊，这么危险的动作，咱们不能做。（奖励笑脸）师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！（奖励）师：哦，你还想说，请你来。生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。下面的人容易把上面的小朋友扯下来。师：的确，危险的游戏，我们不能玩（奖励）师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。师：所以，以后我们走路的时候可得小心啦！千万别中招。（奖励）师：还有的
4、小朋友在玩什么游戏呢？生：还有的孩子在楼道上追跑打闹，玩“叠罗汉”，在教室里扔粉笔头，这些事情都不好，容易使别人收到伤害。师：这样的游戏真危险（奖励）教师小结：刚才呀，孩子们观察得很仔细，也说得很好。就像大家说的那样，下课玩耍时，没有秩序，不讲文明，很容易使我们受到伤害。这里，老师想请一个会讲故事的孩子来给大家讲讲他在课间活动中受伤的故事生一：（略）师：这真是一次血的教训啊，危险的游戏我们真是不能玩（生齐）生二：（略）师：是啊，我们学校的活动场地有限，只有不追打、不疯跑，才能尽量避免这些小意外的发生。所以，孩子们，像这样的（加重语气强调）危险动作，我们不能做；粗鲁行为不能有；危险游戏不能玩！请
5、孩子们一起来总结总结。（分男女生读，同时出现带儿歌的图片！）全班：铃声响，下课了女生：危险动作男生：不能做女生：粗鲁行为男生：不能有女生：危险游戏男生：不能玩（师在孩子们读的过程中，板书：危险。）三、文明的课间（一）课后三件事师：小小摄影师还拍摄到了这样一组不一样的图片呢！我们赶紧来看一看吧！师：（出示孩子做课前准备的图片）仔细观察，下课了，他们在干什么？生：他们在做课前准备。师：对，下课了，我们首先就应做好课前准备。那么我们班的下课三件事是生：下课三件事：一收，二摆，三推凳。（可以让学生来说说一收是收什么？二摆摆什么？怎样推凳？）师：孩子说一步，出示一张。（完毕）你们真是一群有秩序，讲文明的
6、小学生！把最热烈地掌声，送给自己。（二）正面引导，巧编儿歌1上下楼师：现在，课前准备做好了，我们要出去玩了。瞧！图上的孩子在干什么？（出示孩子们上下楼的图片）生：他们在上下楼梯。师：他们做得好不好？生：好！师：为什么？生：因为他们上下楼没有乱跑，是靠着右边，慢慢地走。师：那你能为他们编一句儿歌吗？生：上下楼，靠右行。师：（出示儿歌）孩子，编得可真好！一张笑脸送给你。（递上奖励）2上厕所师：孩子们在玩之前，可别忘了上厕所呀！（出示上厕所的图片）瞧！他们做得好不好？为什么？生：他们做得很好。他们上厕所在排队，这样就不拥挤了。师：说得可真好！那有谁能为他们编一句儿歌呢？生：上厕所，排好队！师：（出示
7、儿歌）真是个聪明的孩子！我们把掌声送给他。3玩游戏师：上完厕所，我们就可以玩了。瞧！他们玩得可开心了。你能说说，他们为什么玩得这么开心吗？生：因为他们一个接一个的去跳，每个人都跳到了。所以很开心。师：说得棒极了！那你能为他们编一句儿歌吗？生：我能！玩游戏，有秩序。师：（出示儿歌）你是一个爱动脑筋的孩子，老师喜欢你！4喝水师：玩累了，口渴了。看看他们又在干什么呢？生：喝水。师：他们这样做，好不好？生：好！师：为什么？生：因为他们排队喝水，很有秩序。师：请个孩子为他们编句儿歌吧！老师请坐得最端正的你来编一编。生：要喝水，排队取。师：（出示儿歌）你真是一个守秩序的小学生。掌声5教、读儿歌师：孩子们编
8、的儿歌，可真好！既简单，又好记。我想请个小老师来教一教！小小老师谁来当？生：我来当。（生教一遍，学生跟读）师：同桌对对碰，拍手唱儿歌。孩子们，你们准备好了吗？生：准备好了！师：对对碰，开始了生：上下楼，靠右行 上厕所，排好队玩游戏，有秩序 要喝水，排队取（生读的时候，老师板书“文明”）四、快乐的课间师：孩子们诶！课间十分钟，除了讲文明，守秩序后，我们还要快乐的游戏。现在，老师来当当记者，采访采访大家：你们课间都做些什么好玩的游戏呢？生：（抽六名学生回答）师：记者采访完毕，现在有请各小队为大家展示自己小队设计的安全、文明的小游戏。各小队，亮出你们的口号！红队红队，我最棒！黄队黄队，我第一！师：下
9、面有请红队，给大家带来“过城门”。我们下面的小朋友就一起为他们喊游戏口诀吧！准备好了吗？（准备好了）开始生：请小队代表8人上台表演，其他学生喊游戏口诀。口诀喊两遍，游戏停止。师：对他们的游戏，谁来评一评？生：我来评一评。师：好，请你来。师：接着是黄队，他们推荐的游戏是“猴子捞月”，准备好了吗？生：请小队代表6人上台表演，其他学生喊游戏口诀。口诀喊两遍即停。（评一评）（孩子在最后一个游戏时，板书“快乐”）五、课堂小结，歌曲结束师：两个小队给我们推荐了这两个健康、安全、文明、快乐的课间游戏，在以后的课间十分钟小朋友们就可以和你的小伙伴一起玩这些游戏了。我们班还专门设计了一个“课间活动小明星”的评比栏，只有活动守秩序，讲文明的孩子才能成为我们班的“小明星”，才能告别危险（说这句就擦掉板书“危险”），才能度过一个快乐的课间十分钟。让我们一起来唱快乐的哦，课间十分钟。全体起立，孩子们，我们一起拍手唱起来生：（播放视频，孩子跟着唱）下课立正，孩子们休息老师休息！【板书设计】课间十分钟上下楼、靠右行！上则所、排好队！要喝奶、排队取！课间活动十分钟！合理安排记心中！ 7 / 7
