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1、.,高2018级全国高考生物,最后一课,我易人易，万不能大意,我难人难，定不能崩盘,.,一、考前复习什么？ 生物学科知识点多，在最后阶段要留出一定时间 1、回顾课本，寻找源泉。 2、回顾习题（包括高考试题），寻找“影子” 3、回顾实验。 4、做好自我定位，适当精选一些典型试题训练,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,二、考试时应注意什么？ （一）科学安排时间浏览试题后大概确定答题时间的分配和顺序。重要的是把会做的题都做对。遇到综合性比较强、新颖的难题时，首先要有信心，不管怎么难，不会超过中学所学的知识范畴，总是渗透着学过的概念、原理等，联想原来做
2、过类似题的解法，进行分析推导，或者从不同的角度分析找到解题思路。但如果抓住难题不放，这样既浪费时间也会影响对较易题的作答，还会造成紧张的心理，打乱整个作题思路和计划。因此可以跳过去先做简单题和中档题。,.,二、考试时应注意什么？ （二）全面准确解答 1、选择题：认真审题，注意题目条件和要求，特别是对似曾相识的题目，更要注意思维定势的影响，因为高考试题和自己做过的试题完全相同可能性很小，因此要特别注意条件、要求或图示在哪些方面有变化。PS选择题的涂卡：建议做完卷涂卡后、建议做完卷涂卡后、建议做完卷涂卡后再做卷，切忌整张试卷答完后再涂卡，因为这样会由于时间紧张而出现错涂或漏涂现象。,.,二、考试时
3、应注意什么？ 2、简答题：高考简答题一般涉及的知识点较多，综合性强，解题步骤复杂，解题方法灵活多样，需较高的解题技巧。要求首先找到采分点，然后用准确的、科学的生物学术语回答问题。（1）材料分析题：特点是题干信息量大，新颖和有图表的结合。其实这类试题一般是高起点、低落点。首先读懂题目，了解题目的大致内容；其次带着题目提出的问题要求仔细阅读一遍，找出与问题相关的重要信息；然后尽量把材料中的新内容与已学过的知识挂起钩来，许多答案落脚点是课本的知识或题干中的相关信息，只要适当加工便可。,.,二、考试时应注意什么？ （2）开放性试题：开放性试题包括条件的开放和答案的开放。答案只要符合生物学原理都得分。答
4、题要注意题目的限制条件，围绕题目提供的条件和条理性，如果有必要可以借助图表来辅助表达。答案要体现创新，抓住题目要求，并尽量使用规范化的学科语言。,.,二、考试时应注意什么？ （3）图表分析题：图表和数据的信息相对隐蔽，解答时要认真观察和分析，看懂题目和图表给出的信息；读图时要运用数学知识，看坐标轴的含义，看曲线的起点、终点和转折点等，同进对比各图和各曲线间的相互关系。对坐标表达要准确，尽量用课本上的术语表述；书写要工整、条理要清楚，绘图要清晰规范。,.,二、考试时应注意什么？ （4）实验设计题：明确要求和目的；联系熟悉的课本实验和实验原理；确定实验思路；选取实验材料和设计实验步骤；实验结果的预
5、测、和讨论；条理清楚；回归检验。PS：根据历年高考试卷中答题失分的分析得到启示：避免写错别字，做到准确（如不要把双缩脲写成双缩尿，不要把自养写成自氧等）；尽量用短句，力求简洁；生物学中化学反应关系式书写规范（如反应式前后的反应物和生成物和反应条件等）。,.,三、几点建议：1、不要认为“一切”“完全”“绝对”的答案就是错。 2、特别注意自己认为一定正确的选择是否有“陷阱”。 3、只给一条横线不等于就填一项内容。 4、你是否充分利用了实验的材料。 钻牛角尖、死胡同。,.,三、几点建议：5、提示的内容你用上了吗？ 6、图像的横纵坐标要知道表示什么，不能经验主义。 7、审题不误解题功，有疑难再审题。 8、“山穷水尽疑无路，柳暗花明有一村”不可钻牛角尖、死胡同。 9、最关键的是：知道做什么，其次才是怎么做。 。,
