《一年级语文下册教案语文园地八_人教(部编版)2018》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册教案语文园地八_人教(部编版)2018（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1页/共6页 课题：语文园地八 家庭是幼儿语言活动的重要环境， 为了与家长配合做好幼儿阅读训练 工作，孩子一入园就召开家长会， 给家长提出早期抓好幼儿阅读的要 求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩 子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练， 幼儿的阅读能力提高很快。教学目标： 课本、报刊杂志中的成语、 名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用 到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有 彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5 分 钟左右的时间记一条成语、 一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积 累专栏”上每日一换，
2、可以在每天课前的3 分钟让学生轮流讲解，也 可让学生个人搜集， 每天往笔记本上抄写， 教师定期检查等等。 这样， 一年就可记 300 多条成语、 300多则名言警句，日积月累，终究会成 为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口 成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。1. 学用字词句，认识生字词语。 课本、报刊杂志中的成语、 名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用 到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有 彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5 分 钟左右的时间记一条成语、 一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积 累专
3、栏”上每日一换，可以在每天课前的3 分钟让学生轮流讲解，也 可让学生个人搜集， 每天往笔记本上抄写， 教师定期检查等等。 这样， 第2页/共6页 一年就可记 300 多条成语、 300多则名言警句，日积月累，终究会成 为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口 成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。2. 通过诵读古诗，帮助小学生积累句子。 3.和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。 教学重点： 学用字词句，认识生字词语，积累古诗。 教学难点： 阅读小短文，提高阅读能力。 教学课时： 2 课时 第一课时 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地八”的内容。（板书
4、：语文园地八） 二、学和用。 板块一：识字加油站 （课件出示） 卫生间 牙刷刷牙毛巾擦手 梳子梳头香皂洗澡 脸盆洗脸 1.借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。 2.想一想：这每组词是什么关系？ 前面的词是用来做后面动词的用具。如：“牙刷”是用来“刷牙”的，“梳 子”是用来“梳头”的，“毛巾”是用来“擦手”的，“香皂”是用来“洗澡” 第3页/共6页 的，“脸盆”是用来洗脸的。 3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。 （课件出示 2） w i hushj n cz o z o p n 卫刷梳巾擦皂澡盆 （1）借助拼音读。 （2）去掉拼音读。（课件出示） 板块二：我的发现 1.出示汉字：（课件出
5、示） 猫 猴 狮 鸡 鸭 鸦 蝴蝶蜻蜓蚂蚁 2.你发现了什么？ 我的发现是：这些词语，分成三行。 第一行的三个字“猫猴狮”都是“犭”字旁，而且这些字分别代表了一种兽 类，这就告诉我们，“犭”字旁的字大多与兽类有关。（板书：“犭”字旁的字 与兽类有关） 第二行的三个字“鸡鸭鸦”都是“鸟”旁，而这几个字分别代表一种鸟类， 这也告诉我们，“鸟”旁的字大多与鸟有关。（板书：“鸟”旁的字与鸟有关） 第三行的三个词，六个字， “蝴蝶蜻蜓蚂蚁”都是虫字旁，而这三个词语分 别代表一种昆虫，这告诉我们，虫字旁的字大多与昆虫有关。（板书：虫字旁的 字大多与昆虫有关） 第4页/共6页 板块三：字词句运用 （课件出示
6、） 高兴生气害怕难过 1.边观察图示，边读一读这四个词语。 2.你有过这些心情吗？说一说。 （1）当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。 （2）当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。 （3）当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。 （4）当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。 第二课时 一、揭题导入 今天我们继续学习“语文园地八”的内容。（板书：语文园地八） 二、日积月累 （课件出示） 1 借助拼音自读画鸡，读通顺，读熟练。 2.仔细聆听教师介绍作者 （课件出示） 唐寅，字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县(今属江苏 )人。明代著名的 画家，诗人。游名山大川，寄情山水。致
7、力绘画，兼善书法、诗文。他作诗别具 一格，不拘成法，多用口语，敢于突破格律限制，大胆表达真情实感。其为人不 拘礼法，晚年尤其明显， 这在他的诗里常有流露， 他玩世出奇的故事在民间广为 流传。为 吴中四才子 之一。有六如居士全集。 第5页/共6页 3.在熟读的基础上，联系上下文理解词语意思：（课件出示） 裁:裁剪，这里是制作的意思。 将:助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 平生 :平素，平常。 轻:随便，轻易。 言语 :这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 一:一旦。 千门万户 :指众多的人家。 4.根据词语意思，理解古诗大意.（课件出示） 头上的红色冠子不用特别剪裁， 雄鸡身披雪白的羽毛
8、雄纠纠地走来。它平生 不敢轻易呜叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。 三、和大人一起读 （课件出示） 三只白鹤 （原文略，见教材第115116页） 1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，再自己练习朗读，读熟练，读明白。 2.思考（课件出示） （1）三只白鹤分别是怎样保存自己的食物的？ 第一只白鹤把大鱼埋在了太阳底下，第二只白鹤把大鱼埋在了白云下面，第 三只白鹤把大鱼埋在了柳树下面。 （2）你认为哪一只白鹤能找到自己保存的食物？为什么？ 第三只白鹤能找到自己保存的食物，因为它把大鱼埋在了柳树下面。第一、 第6页/共6页 二只白鹤找不到大鱼， 因为太阳、 白云的位置不断变化， 柳树的位置是固定不变 的。 （3）读了这个故事，你明白了什么道理呢？ （做事要多动脑筋，要符合实际，注意事物之间的联系和变化。）
