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1、第1页/共10页 语文版 2019 中考课内重点文言文全解析： 邹忌讽齐王纳谏 内容预览： 邹忌讽齐王纳谏 战国策 齐策一 一、文学常识 1.选自战国策 齐策一。 2.战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初 有国策国事短长长书修书等名称和本子， 西汉末刘向编订为三十三篇。宋时已有缺佚。 二、原文 邹忌修 (3)八尺有余 (4)， 而形貌 (5)昳丽 (6)。 朝(7)服(8)衣冠， 窥(9)镜，谓 (10)其妻曰： “ 我孰与 (11)城北徐公美 (12)？” 其妻 曰：“ 君美甚 (13)，徐公何能及 (14)君也？ ” 城北徐公，齐国之 美丽者也。忌不自信，而复(15)问其妾，曰：
2、“ 吾孰 (16)与徐 公美？ ” 妾曰： “ 徐公何能及 (17)君也！ ” 旦日 (18)，客从外来， 与坐谈，问之： “ 吾与徐公孰美？” 客曰： “ 徐公不若 (19)君之 美也。 ” 明日，徐公来，孰(20)视之，自以为 (21)不如；窥镜 而自视 (22)，又弗 (23)如远甚。暮寝而思(24)之，曰： “ 吾妻之 美我者，私 (25)我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 欲有求于我也。” 于是入朝见威王， 曰：“ 臣诚 (26)知不如徐公美。 臣之妻私 第2页/共10页 臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于(27)臣，皆以美于徐公。 今齐地方 (28)千里，百二十城，宫妇左右(29)
3、莫(30)不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王 之蔽 (31)甚矣。 ” 王曰：“ 善。” 乃下令： “ 群臣吏民， 能面刺 (32)寡人之过者， 受上赏； 上书谏寡人 (33)者，受中赏； 能谤讥 (34)于市朝 (35)， 闻(36)寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭(37) 若市；数月之后， 时时 (38)而间 (39)进；期年 (40)之后，虽(41) 欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷(42)。 三、注释 (1) 讽：用委婉的语言劝告。(2) 谏：臣对君，下级对上 级的直言规劝，使之改正错误。 (3) 修：长。这里指
4、身高。(4) 余：多。 (5) 形貌：相貌。 (6) 昳丽：光彩美丽。(7) 朝：早晨。 (8) 服：穿戴。 (9) 窥：察看。(10) 谓：对。(11) 孰与：与 比谁更 (12) 美：认为 美。 (13) 甚：很。 (14) 及：比得上。 (15) 复：又。 (16) 孰：哪一个，谁。(17) 及：比得上。 (18) 旦日：第二天。(19) 不若：不如，比不上。(20) 以 为：认为。 (21) 视：审视。 (22) 孰：通 “ 熟” ，仔细。 (23) 弗：不。 (24) 思：思考。 (25) 私：偏爱。 (26) 诚：的确，实在。 第3页/共10页 (27) 于：比。 (28) 方：
5、（土地）方圆。(29) 左右：侍从。 (30) 莫：没有谁。 (31) 蔽：受蒙蔽。 (32) 面刺：当面指 责。 (33) 寡人：古代君主的谦称， 意思是 “ 寡德之人 ” 。(34) 谤 讥：指责，讽刺。 谤：指责。讥：讽刺。(35) 市朝：指公共场合。 (36) 闻：使 听到。 (37) 门庭：宫廷。 (38) 时时：有 时候。 (39) 间：偶尔。 (40) 期年：满一年。(41) 虽：即使。 (42) 战胜于朝廷：修明内政，不必用兵就可以战胜其他 国家。 四、译文 邹忌身高有八尺多，相貌光彩美丽。（一天）早晨， （他） 穿戴好衣帽，察看着镜子里（自己的形象），对他的妻子说： “ 我与
6、城北徐公相比，谁更美？ ” 他妻子说： “ 您美极了， 徐公 哪能比得上您呢？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信 自己（比徐公美）， 又问他的妾说： “ 我与徐公相比， 谁更美？ ” 妾说： “ 徐公哪能比得上您呀！” 第二天， （有）客人从外面来 （拜访）， （邹忌） 与（他）相坐而谈， 问他：“ 我与徐公相比， 谁更美？ ” 客人说： “ 徐公比不上您美。” 第二天，徐公来了， 邹忌仔细地看他，自认为不如（徐公美）；又对着镜子审视 自己（的形象） ，更（感觉）远不如（徐公美）。晚上睡觉时 第4页/共10页 思考这件事，说：“ 我妻子认为我美， （是因为）偏爱我；妾 认为我美，（是因为
7、）怕我；客人认为我美，（是因为）想要 有求于我。 ” 在这个时候（邹忌）上朝见齐威王，说：“ 我确实知道自 己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想 有求于我，都认为（我）比徐公美。现在齐国的土地方圆千 里，有一百二十座城池，宫里的王后嫔妃和亲信侍从，没有 谁不偏爱大王，满朝的大臣，没有谁不害怕大王，全国范围 内的人，没有谁不有求于大王。由此看来，大王所受的蒙蔽 太严重了。 ” 齐威王说： “ 好！ ” 于是发布命令：“ 所有的大臣、官吏和 百姓，能够当面指责寡人过错的人，得上等奖赏；上书劝诫 寡人的人，得中等奖励；能够在公共场所议论指责寡人让我 听到的人，得下等奖励。 ” 命令刚
8、刚下达时， 大臣们都来进谏， 宫廷里像集市一样；几个月之后，有时候间或有人进言；一 年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。 燕国、赵国、韩国和魏国听到这种情况，都到齐国来朝见。 这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 五、字词、句式 1.字音、字形 昳(y )丽 朝(zh o)服衣冠 (gu n) 窥镜暮寝寡人谤(b ng) 讥(j ) 期(j )年 孰(sh ) 蔽 谏 第5页/共10页 2.词类活用 吾妻之美我者。美：形容词意动用法，认为 美” 。 私我也。私：形容词作动词，偏爱。 能面刺寡人之过者。面刺：名词作状语，当面。 闻寡人之耳者。闻：使动用法，使 听到。 朝服衣冠。服：名词用
9、作动词，穿戴。 3.特殊句式 固定句式：我孰与城北徐公美？吾与徐公孰美？ 这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的 固定句式。其中第一句中疑问代词“ 孰” 由于受强调而被提前， 是第二句的倒装句。 宾语前置：忌不自信忌不信自（在否定句中，代词 作动词宾语，前置） 状语后置（介词短语后置）： 欲有求于我也（欲于我有求） 皆以美于徐公 （皆以于徐公美） 能谤讥于市朝 （能于市朝谤讥） 皆朝于齐（皆于齐朝） 此所谓战胜于朝廷 （此所谓于朝廷胜） 判断句：城北徐公，齐国之美丽者也。 4.通假字：徐公来，孰视之：通“ 熟” ，仔细。 5.一词多义 第6页/共10页 之齐国之美丽者也、臣之妻私臣
10、（的）问之（代词，他） 吾妻之美我者（取消句子独立性）俆公不若君之美也（比） 暮寝而思之、由此观之、闻之（代指这件事）吾妻之美我 者（结构助词，不翻译）朝廷之臣莫不畏王（的）王之蔽 甚矣（不翻译）能面刺寡人之过者（的）数月之后（无意 义）朝燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝拜）于是入朝 见威王（朝廷）朝服衣冠（早晨） 孰我孰与城北徐公美（代词，谁）孰视之，自以为不如 （通 “ 熟” ，仔细）于能谤讥于市朝 （在） 皆以美于徐公 （比） 6.古今异义词 词语古义今义词语古义今义 讽用委婉的语言劝告讽刺窥察看偷看 明日第二天明天地方土地方圆地点 刺指责，批评用尖的物体进入或穿过谤讥指责，讽刺诽谤，
11、嘲讽 私偏爱自私左右亲信侍从方位名词 莫没有谁不，不要修长，本文指身高改正 六、理解性默写 1.描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2.写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的 原因： 暮寝而思之，曰： “ 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者， 第7页/共10页 畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 3.写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的 句子： 乃下令： “ 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书 谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者， 受下赏。” 4.在课文第二段找出与“ 臣之妻私臣 ” 、“ 臣之妾畏臣 ” 、“ 臣 之客欲有求于臣” 相对
12、应的语句： 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有 求于王。 5.文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比 较，最后得出 “ 王之蔽甚矣 ” 的结论，使得齐王心悦诚服地采 纳了他的谏言。 这以后齐王广开言路，修明政治， 取得了 “ 皆 朝于齐 ” 的成效。 6.邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻 之，皆朝于齐。 七、简答题 1.概括课文段意。 第一段 -邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考。 第二段 -写邹忌入朝讽谏。 第三、四段 -写齐威王纳谏及齐国大治，从侧面表现出邹 忌的精明能干、治国之才。 2.概括全文中心。 第8页/共10页 课文记述了邹忌从与徐公比美中悟
13、出治国的道理，进而讽 劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。 3.概括邹忌和齐威王的人物形象。 邹忌： 善于思考， 实事求是； 深谋远虑， 真知灼见； 精明能干，治国之才。 齐威王： 勇于听取不同意见，进行大胆的政治改革的一个 有魄力的君主。 4.邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的？邹忌 从中悟出了一个什么道理？ 评价：他们都认为邹忌比徐公美。 道理：人们由于种种原因，往往不会说出事情真相，由此 他进一步悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让 人们都敢于说真话，这样才能实现大治。 5.邹忌是怎样分析“ 王之蔽 ” 的？从中可以看出邹忌的讽谏 艺术有哪些特点？ 分析：邹忌先从自己的生活小事
14、（与徐公比美）说起，引 出“ 人可能受蒙蔽 ” 这个话题， 继而话锋一转， 转到齐王身上， 从“ 宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有 求于王 ” 三个方面指出 “ 王之蔽甚矣 ” 。 特点： 设喻说理，从日常小事入手，以小比大，以家 比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。贴切自然，入情 入理，让人听得心悦诚服； 第9页/共10页 在语言上，排比句的运用营造了一种步步进逼的语势， 一环紧扣一环，给人以无可辩驳之感，有力地阐明了自己的 论点。 运用委婉的劝说方式，劝说中充分尊重齐王，使之明 白道理，愉快地接受批评意见，最终使齐国强盛起来。 6.邹忌讽谏运用了什么说理方法？好处是什
15、么？见“5. ” 。 7.文章主要运用什么修辞方法，有什么作用？见“5. ” 。 8.邹忌认为 “ 王之蔽甚矣 ” 的原因有哪些？ 齐国是个大国，齐王位高权重； 齐王身边的人偏爱或害怕齐王； 齐国上下的人都对齐王有所求。 9.面对妻、妾、客的赞美，邹忌的态度如何？说明了什么 问题？ 邹忌在听到妻、妾、客的赞美后，没有陶醉于溢美之词， 而是亲自与徐公相比。 “ 自以为不如 ”“窥镜而自视， 又弗如远甚 ” 说明邹忌是一个 冷静、善于思考、实事求是的人。 10.成语 “ 门庭若市 ” 出自本文，请解释它的意思。 门庭若市： 门口和庭院里热闹得像市场一样，形容来往的 人很多。 11.古人说： “ 以
16、铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知 第10页/共10页 兴替；以人为镜， 可以明得失。 ” 结合课文和你所知道的事例， 谈谈你对这句话的理解。 这句话的含义是要善于从历史上他人的表现中看出治国 的道理，看出自己的不足。作为新时期的中学生，我们一是 要时时反思自省，发现自己的问题。二是要善于观察，善于 思考，善于从其他事物或事件中得到启发。三是要敢于承认 自己的不足，用于改正自己的错误。四是要听得进别人善意 的劝告。 12.邹忌的讽谏方式对于今天我们进行人际交往有怎样的 启示？ 运用委婉的劝说方式，劝说中充分尊重对方，并且说话要 讲究技巧。 13.齐威王善于纳谏的做法对于我们中学生有什么启示？ 现在我们正在成长，容易犯一些错误。 别人指出我们的错 误和不足时，我们要虚心接受，努力改正错误。
