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1、图文转换之流程图、方位图,图文转换 流程图-文字,根据题目提供的材料,回答后面的问题。 语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖国的文字,着力培养学生读、写、听、说能力,而它们之间的关系是怎样的呢?请看下图:,、四个方格内应该填四种能力,依次顺序是,、写出示意图中所有的概念(包括方框中填写的)之间的关系: 。 ,。,听,说,听,说,读,读,写,写,听、说属于口语系统,读、写属于书面语系统;听、读属于接收系统,说、写属于发表系统;听、读影响说、写,说、写反过来影响听、读;听是说的基础,读是写的基础。,思考: 1、流程图中由文字转换成图,哪些内容填在方框里?哪些内容填在箭头上? 2、方位图
2、答题中,是否要将所有的参照物写上?,(新课标卷)17下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分),【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记,记录考察情况。 【解析】一要审清试题要求,即根据初步构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面:一是去前的“准备”查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装;二是到达之后的“实施”过程四处参观、进行访谈
3、、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。,内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。总数超出要去,酌情扣分),(新课标卷II)17下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分),【答案】这次春游活动,以班级为单位开展游艺活动和美食评比,人人都要参加,全班级分为五组,每组由组长协调,做好物品准备。 【解析】题目要求将这些内容组成一段话,而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动,然后讲春游所开展的活动及要求,最后讲各组的具体情形。,一、流程图做题注意: 1、看清楚
4、题目要求,明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系: 方框里的词语属于关键概念,是流程中的关键环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,二、流程图的特点和解题思路,1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (2006年广东高考题),2、科学知识增长是通过观察经验事实,在归纳他们的基础上,总结出科
5、学定律,接着通过检验和证实,慢慢演变为科学理论,再通过一系列的演绎推理,解释和预见新的问题等方式来实现的。,1、根据经验观察事物,归纳出科学定律,检验此定律的科学性,最后演绎及解释这一新问题。,2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象,4分用语不够准确,看看这些答案能拿多少分? (满分6分),参考答案1科学知识增长的模式是这样的:从观察个别事实、总结经验出发,通过归纳,概括为科学定律,然后用事实对它进行检验和证实,上升为科学理论,再通过演绎,去解释新的事实、预见新的问题。,参考答案2 人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发,通过归纳,概括为科学定律,然后用事实对它进行检验和证实,
6、上升为科学理论,再通过演绎,去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。,从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?) 用一些词把几个环节连缀起来(注意关系),3、在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律,通过实践检验形成科学理论,凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象,预见发展趋势。这就是科学知识增长的模式。,小结:流程图做题注意: 1、看清楚题目要求,明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系: 方框里的词语属于关键概念,是句子的“主干” 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语,属于概念间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事
7、件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题,流程图,包括三部分内容:框框、箭头、箭头上的文字,展现一个事件的流程,答题时注意把整个过程表述清楚,讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?,(请归纳此类题型的特点),4.读下边一段文字,做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为,通讯就是在两个系统之间传播信息,即从信源发出信息,信息通过编码变换成信号,信号在信道中传输,通过信道传输的信号再通过译码变换成信息,信宿
8、(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念,被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词,以图解申农博士所说的信息传递经过。(5分),4.读下边一段文字,做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为,通讯就是在两个系统之间传播信息,即从信源发出信息,信息通过编码变换成信号,信号在信道中传输,通过信道传输的信号再通过译码变换成信息,信宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念,被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和横线上填词,以图解申农博士所说的信息传递经过。(5分),图表来源于社会生产生活,图表转换题就是要求考生具备对图表的理解概括能力,能将图表中包含的信息
9、用适当的语言表述出来,说到底是在考查考生的语言运用综合能力。只要我们认真观察理解,按照方法去做题,表述规范,想拿高分不难。,结构图表概括题 此类题采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是要注意箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表现出来。,图文转换 方位图-文字,例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确,用语富于变化。 . (2006年高考语文全国卷(2),【试题分析】 本题考查用说明方法进行图文转换。这是一幅奥林匹克公园的平面图,中国科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认
10、真观察,辨明方向,然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干中要求的“方位表述准确”和“用语富于变化”。一般的说明文字要有一定的说明顺序,或空间、或逻辑,这是一个平面图,所以要用空间顺序的说明方法,从方位的角度表述新馆的位置。,从奥运主体育场向上走,顺着奥运水系前进,中国科学技术馆就在右边,北边来到森林公园。 审题不清,用语不准(缺乏常识),有语病 中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部,在它的北部是森林公园,沿着水系向南走便走到奥运主体育场。 方位表述不准 中国科学技术馆位于奥林匹克公园,在它的西边是奥运水系,南边是奥运主体育场,北边是森林公园。 没注意“用语富于变化”的要求,例1. 2006
11、年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确,用语富于变化。 . (2006年高考语文全国卷(2),【参考答案】 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内,西傍奥运水系,南望奥运主体育场,北邻森林公园。,参考答案:,中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内,西傍奥运水系,南望奥运主体育场,北邻森林公园。 (地图-注意:方位表述恰当此题还应注意用语富于变化),同学们要积累一些表方位的词语,小结方位图答题注意:,1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词 4、条理清楚(最好按东西南北的顺序介绍) 学生应积累一些表方位的词语:
12、 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,1、请根据下面的示意图,对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。(5分),参考:广州新体育馆位于广州市白云大道西侧,隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山,西傍白云新城,南接蓝天花园,北邻白云国际会议中心。,2、请根据下面的两幅图,介绍广州塔(海心塔)所在的位置,并描述广州塔塔身的形状特点。要求:连标点符号不超过60字。(6分),(海心塔)北望海心沙岛(珠江、珠江新城),南对赤岗塔,东邻帝景苑,西靠地铁三号线。塔身由下至中逐渐变细,由中至上逐渐变粗,形如纤纤细腰。,22. 右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
13、要求:必须原创运用比喻、比拟两种修辞手法;不超过60字。(4分),【答案】这是一位勇士!你看它昂首奔腾,疾如风快似电!它右蹄踏地,左蹄悬空,后蹄蜷缩前倾,鬃毛和尾巴随着呼啸而过的风高高扬起!,【解析】这道题不同于一般的图文转换,出题人没有要求考生依据图画写答案,而是写出“自己心中”的奔马,但是考生可以从图画出发来描写,只是要注意把不要写成说明性的文字。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。,1、注意图中出现的所有文字 2、注意挖掘隐含的深意 3、注意细节(特别是变化情况) 4、注意画面主体(从此角度陈述) 5、注意联想和想象(据图而想) 1、注意表格的标题注释等重要信息 2、分析数据,观察变化情况,寻找规律,同类归在一起 3、据题目要求对信息舍次留主 4、据题目要求进行总结推断,做题方法步骤总结:,二、观察分析,图画(漫画),图表,(注意调查者的目的),三、表述(注意字数、句式、内容的要求),四、检查(错别字),一、审题干(不漏一字),