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1、第四单元 燃烧与燃料,第一节 燃烧 与 灭火,乐中学校：李老师,思考:什么是燃烧呢?,通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。,探究思考:燃烧的条件是什么?,对酒精与水两种液体而言，哪个能被点燃？,点燃的蜡烛，将其用烧 杯罩住，能持续燃烧吗？,比较一小块煤和一小根木条，那个更容易点燃？,物质要有 可燃性,物质要与 氧气接触,达到物质 的着火点,着火点：可燃物能燃烧所需要的最低温度,1.由左图实验中金属片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象,说明燃烧需要什么条件?,2.由金属片上的白磷燃烧而热水中的白 磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么 条件?,温度需达到可燃物的着火点,可燃物必
2、须与氧气接触,3.由本来在热水中不燃烧的白磷, 在通入氧气(或空气)后燃烧的事 实,再次说明燃烧需要什么条件?,可燃物必须与氧气接触,思考,燃烧的条件,物质燃烧，必须同时满足三个条件：,1、物质具有可燃性,2、可燃物与氧气接触,3、可燃物的温度达到其自身的着火点 （着火点是可燃物能燃烧所需要的最低温度）,2、打火机给人们的生活带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是 A B C D,1、下列关于燃烧的叙述正确的是 A、有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B、可燃物燃烧时一定有火焰和发光现象 C、在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定燃烧 D、可燃物燃烧时一定有
3、发光放热现象,练一练,完全燃烧与不完全燃烧,可燃物与氧气接触才能燃烧。但燃烧时，氧气充足或不充足，可燃物燃烧情况不同。,完全燃烧：氧气充足时，燃烧的快，放出的热量多，可燃物中的碳、氢元素分别生成二氧化碳和水。 不完全燃烧:氧气不充足时，燃烧的慢，放出的热量少，可燃物中部分的碳元素和氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒的物质。,例：促进可燃物燃烧的方法,煤炭烧锅炉时，用鼓风机不断往锅炉内鼓入空气,摩托车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸,爆炸,通常所说的爆炸是可燃物与氧气发生急促燃烧后，瞬间放出大量的热，使气体体积在有限空间里急剧膨胀的现象。,常见可燃气体的爆炸极限,可燃性气体
4、在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸（因此，可燃性气体在点燃前必须检验纯度。） 人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的爆炸极限。,燃烧,灭火,可燃物,与氧气接触,温度达到着火点,移走可燃物,隔绝氧气,降低温度,灭火原理,发生了火灾怎么办？,（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来； （2）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾； （3）由于线路老化短路而发生火灾。,用湿抹布扑盖或用沙子盖灭；隔绝氧气达到灭火目的。,用水灭。水变成水蒸气带走部分热量，使温度降到着火点以下。,先切断电源，再用灭火器。未切断电源灭火，有漏电危险,遇到火灾不要急,1、如果火小，查出原因，可以自己扑灭; 如 果火大，拨打火警119； 2、被困在火灾区时，根据具体的情况采取相 应的措施急救。 注意：千万不可惊慌而失去镇静，要沉 着应付。,1,2,3,4,5,6,7,警示图标,小结 与 作业,1、燃烧的三要素是什么? 2、完全燃烧与不完全燃烧的区别是什么？ 3、灭火原理是什么？,1、课本九90页三个化学反应式，每个三遍。 （文字表达和物质化学式都要写） 2、预习第二节 定量认识化学变化。,珍爱生命，让生命绽放美丽色彩！,谢谢，再见！,
