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1、正 确 使 用 虚 词,(2011年高考广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。 既然不管尽管无论既而因而然而 _古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们_是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。,【答案】尽管 既然 因而,虚词考查的重点是介词、连词、副词、助词等几类词，其中考查最多的是连词，尤其是复句中关联词语的运用，更是考查的重点。,一、使用关联词、介词、副词、助词错误举例,(一)关联词语误用 关联词语是复句的有机部分。一个复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位
2、置，都有一定的规则。 关联词语在使用上存在如下毛病： 1、滥用关联词语。 例（1）：有一些电视剧我们不能看的原因，是因为它们不适合我们，只能迎合少教人的口味。(应去掉”因为”),2、错用关联词语。 例（2）：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把”为了”改为“因为”) 例（3）：尽管学习怎样紧张，他还坚持天天锻炼身体。 “尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管还”改为“不管都”。,3、关联词语搭配不当。 例（4）：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们的幸福生活得之不易。(“只有”与“才”搭配，去
3、掉“就”) 4、关联词语位置不当。 规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。,例（5）：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故.(主语相同，“他”应放在“尽管”之前) 例（6）：由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后),关联词语的几个难点 转折关联词。注意“轻转”与“弱转”所用关联词的不同。 重转：成套的转折关联词，如“虽然但是” 轻转：单用，如“但、但是、可、可是、却、然而）” 弱转：“只是、不过、倒” 递进关联词 一般递进：成套时
4、，递进意味更强 单用的递进关联词有：而且、并且、从而、甚至、何况、况且、更、还等 衬托递进：尚且何况（况且、还、更不用说） 别说（慢说、不要说）就是（连）,选择关联词 疑问选择式：一般用 是还是 陈述选择式：一般用 或者或者 非彼即此式：不是就是，要么要么 先舍后取式：与其不如（宁） 先取后舍式：宁可也（不），如“宁可信其有，不可信其无”。,(二)介词误用,1、不可滥用介词 介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥用介词不但会使表达罗嗦，而且,有时还会使表达混乱、造成语病。例： (7)他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白.（“
5、在”是多余的，应删去）,(8)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步,骄傲使人落后。 (9)在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，无不闪耀着立党为公的光辉。(10)当我累得睁不开眼的时候，一想起班主任老师的鼓励，精神就振作起来了。(11)对于我们学校，由于开展了“学雷锋，创三好”活动，出现了新气象。 (8)中的“从”、(9)中的“在”、(10)中的“当”、(11)中的“对于”都使句子缺少主语，均应删去。,2不可漏用介词 应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词。漏用介词同样会使表意不清，句子不通。 (12)江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。（“江北地区的新石器时代文化”之前要
6、加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚。） (13)这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。（“动物”之后加上介词“在”）,(14)学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。（句首加上“从”） (15)战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子.地员，就是我国古代土壤的专门著作。（“就是”之后加上“关于”）,3、不可误用介词 A、该用这个介词而误用了那个介词 (16)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。（“对”应改为“给”） (17)革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。（从”应改为“在”） (18)对于金沙江，我曾听
7、人讲过不少优美的故事。（“对于”应改为“关于”） (19)如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。（“把”应改为“用”）,B介词宾语不完整 介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。 (20)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一定贡献。（“斗争”的后边应加上“等方面”） (21)这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武器基本一致。（“武器”的后边应加上“的观点”） (22)这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。（“形象”的后边应加上“方面”） (20)(21)(22)句中的介词宾语都不完整。,C介词同后进的介词宾语不搭配 (
8、23)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早搬出。（错用“将”，使前后文不搭配。应改为“从占用的校舍里搬出来”） (24)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。（“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”） (25)当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。（”轨道”的后边加上“的时候”） (26)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。（介词“对”的后边不能用“上”，应把“上”删去）,1.不明词义，改用甲副词而用了乙副词，例如： （27）新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。（“更”表示程度进一步增加，两个经理既然“一样”，就不能用“更”，应改
9、为“很”。 （28）刚刚厂里开会，你参加了吗？（混用了时间副词和时间名词，应改为“刚才”） 2错把副词当形容词用，例如： （29）行军途中，碰到了一件很猛然的事情，首长及时调整了作战方略。（“猛然”是副词，应改为形容词“突然”）。 （30）元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然的组织，使他们的活动符合统治阶级的利益。（“公然”改为“公开”）,（三）、副词误用,3多重否定运用错误。运用多重否定时，如果不小心，就会把话说反。例如： （31）谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。（就是“大家都承认”，应去掉后一个“不”） （32）难道能否认雷锋精神在现代社会过时了吗？（三重否定：“否认”是一次否定，“
10、过时”也是一次否定，反问语气又是一次否定，想强调“雷锋精神在现代不过时”，但说反了，应在“过时”前加一个“不”，或把“否认”改为“承认”。 4注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。 （33）他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。（“再”改为“又”，“了”表示已然语气。）,（四）、正确使用助词,1正确使用结构助词“的” “所” “似的”，注意其固定结构和习惯位置。 如：这次我是受人所迫害，的的确确是冤枉的。（应改“这次我是被人所害”） 2正确使用动态助词“着、了、过”。 如：你有没有过这种当飞行员的想法呢？（改：“这种当飞行员的想法，你
11、有过没有？”） 3正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。 如：这儿的空气是多么的新鲜，多么的清洁嘛！（改“嘛”为“啊”）,二、课堂练习,(34)为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢? (35)我关于美学很感兴趣。 (36)有的人在看问题的方法上是错误的。 (37)广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。 (38)连用的词语,在内容上前后不能重复,否则，将会犯了画蛇添足的毛病。 (39)我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。 (40)他的话明确和有力。 (41)尽管遇到多大困难,我也要完成任务。,(42)宁可千日无灾，不可一日不防。 (43)这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟,却是不久前的事。 (44)有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 (45)新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。 (46)这次学术会，收获很大,时间并不长。 (47) 小玉不但会唱歌,而且小李也会唱歌。 (48) 农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。,(49) 不等大家到齐,就他一个干起来了 (50) 只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。 (51) 既然你来了,我也该走了。,
