《【学海导航】2012届高中历史第1轮总复习 第35讲 文复兴和艺启蒙运动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【学海导航】2012届高中历史第1轮总复习 第35讲 文复兴和艺启蒙运动课件（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四部分,（1500年前后1917年）,Part 1,世界近代史,文复兴和艺启蒙运动,手工工场时代：资本主义在欧洲的兴起和资产阶级革命时代的东西方世界,第十六单元,第35讲,一、文艺复兴,兴起及扩展：14世纪兴起于意大利，然后在西欧各国得到广泛传播和高速发展,经济因素：_萌芽的发展 政治因素：形成中的_要求 维护自身经济和政治利 益，打破旧观念 文化因素：意大利较多地保留了_ _的古典文化 外来因素：大批学者逃往意大利， 带去大量古籍；中国的 _和_传到欧 洲，为文艺复兴创造了 客观条件,原因,资本主义,资产阶级,希,腊罗马,造纸术,印刷术,性质：是正在形成中的资产阶级在意识形态领域的_斗争，
2、是欧洲历史上第一次思想解放运动，是_的兴起,反封建,资产阶级文化,内容：重视人的价值，崇尚_ _，要求把人从宗教束 缚中解放出来 评价：是资产阶级_、_ _世界观的思 想武器；但其对人文主 义过分推崇，造成_ _的膨胀、泛滥和社 会混乱,指导思想：人文主义,人,性,反封建,反,中世纪神学,个人,私欲,意大利,成就,西欧,早期,意大利,鼎盛时期,但丁：诗人，代表作：神曲 乔托：“_”，壁画以 _题材为主 彼特拉克：诗人，学者。最早提 出用“人学”对抗“神 学”，最早用人文主 义的观点诠释和阐述 古典著作，“_ _” 薄伽丘：文学家，代表作：十 日谈,早期,欧洲绘画之父,宗教,人文主,义之父,达芬
3、奇,鼎盛时期,拉斐尔,米开朗琪罗,马基雅维利,达芬奇：艺术家、科学家。代表作：蒙 娜丽莎最后的晚餐 米开朗琪罗：雕刻家、画家、建筑师和诗 人。代表作：大卫 拉斐尔：画家、建筑师。代表作_ _,西斯廷,圣母,马基雅维利：政治思想家、历史学家、军 事著作家和诗人。以人文主 义思想为基础，以“人”的眼 光研究政治学说。代表作： 君主论，是最早系统阐 述_的专 著,资产阶级国家学说,西欧,英国：莎士比亚：哈姆雷特 奥赛罗罗密欧与朱丽叶 等 法国：拉伯雷：巨人传 西班牙：塞万提斯：堂吉诃德 德意志：伊拉斯谟：愚人颂,原因,近代自然科学,概况,文艺复兴的成果解放了人们的思想，求真求实的科学风气悄然萌芽 生
4、产经验的积累，技术能力的提高 一批科学家大无畏地追求真理的科学精神 根本原因：资本主义生产发展的需 要,原因,天文学,概况,哲学,波兰：哥白尼：创立“_ _”，动摇了神学的基础 德意志：开普勒：发现行星沿椭 圆轨道绕太阳运行的规 律 意大利：伽利略：自制望远镜证 实“太阳中心说”的正确 性，近代_的奠 基者,天文学,太阳中心,说,实验科学,意大利：布鲁诺：捍卫和发展“太 阳中心说”，提出宇宙无 限论 英国：培根：提出“知识就是力量” 的名言,哲学,积极,意义,局限,解放了人们的思想，以神为中心过渡到以人为中心，促进人意识的觉醒 促进了近代思想文化和科学事业的发展，开辟了世界文明的新篇章 促进了
5、资本主义经济的发展，并为反封建的资产阶级革命起了积极的作用 文艺复兴运动为新航路的开辟提供了强大的精神动力,积极,局限：对人文主义的过分推崇，造成了 文艺复兴运动后期个人私欲的膨 胀、泛滥和社会混乱,二、欧洲的启蒙运动,17、18世纪欧洲_力量日益壮大，他们要求结束旧的封建制度，从而为发动革命进行舆论准备 _突飞猛进的发展，解放了人们的思想，人们相信人的理性和自身的力量,原因,指导思想：理性主义,资产阶级,自然科学,批判_、_ 号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度 追求_、权利平等和个人自由,内容,性质：资产阶级反封建的思想文化运动,专制主义,教权主义,政治民主,霍布斯,英国早期启蒙思想,洛克
6、,政治：提出“_” 论，否定君权神 授，但不反对君 主专制 宗教：认为宗教是人类无 知和恐惧的产物， 但又提出宗有助于 维持社会秩序,霍布斯,评论：提出最基本的启蒙思想， 又带有明显封建落后意识,主张,社会契约,洛克：国家政权不应干涉臣民的财产； 赞成_，提出分权学说,君主立宪制,地位,法国启蒙思想 （高潮）,代表人物及主张,原因,地位：启蒙运动中心 原因：资本主义发展到较高程度，封建 专制制度严重,伏尔泰：抨击天主教，但主张信仰上 帝；反对君主专制，主张君 主立宪制 孟德斯鸠：代表作：_。 明确提出_学说； 权力制约与平衡 卢梭：坚决否定封建王权，倡导 “_ _”论和“_”说 百科全书派：宣
7、扬科学和理性，反对 迷信和专制,代表人物及主张,论法的精神,三权分立,社,会契约,人民主权,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备 为法国大革命作了充分的思想准备 启蒙思想还传播到世界其他地区，启迪了人们的思想，动摇了封建统治,影响,1.唯物辩证法告诉我们，看问题时应透过事物的现象认识其本质。文艺复兴打着复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，实际上是资产阶级思想和文化的兴起。,2.启蒙运动宣传自由、平等、人权，实质上反映了发展商品经济和对自由劳动力的需求。,3.霍布斯与卢梭思想的联系和区别。霍布斯提出社会契约的思想，但不反对王权，并提出契约一旦建立便不能废止，契约由国王掌握。卢梭继承了霍布斯
8、的契约思想，但他认为契约由社会共同掌握，如果国王违背民意，经公民同意，社会契约便可废止。他将契约建国思想发展为“社会契约论”，并提出了“人民主权”学说。,一、人文主义的核心、特点、评价及其时代精神,1.核心：资产阶级的人性论和人道主义。人性指人区别于其他动物的特征和基本属性，人道主义是关于人的本质、使命、地位、价值和个性发展的思潮和理论。,2.特点 （1）以人和自然为研究对象，肯定人的价值和权利。 （2）批判封建教会的禁欲主义，提倡人们对现世生活的追求。 （3）主张发挥人的聪明才智和创造潜力，反对消极的无所作为的人生态度。,（4）提出和论证了资产阶级的政治要求和国家学说，要求建立中央集权国家，
9、为资本主义的发展开辟统一的国内市场。 （5）重视科学实验和实践，促进了近代自然科学的产生。,3.评价：带有鲜明的资产阶级特性，对当时的科学、哲学、艺术、教育甚至生活方式都产生了深远影响，是资产阶级建立和巩固资本主义制度的重要思想武器；随着资本主义的发展，人文主义逐渐失去了进步作用，它掩盖了资产阶级和劳动人民的对立，其反封建斗争的需要，也没有彻底摒弃宗教欺骗，对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。,4.时代精神：文艺复兴在许多方面超越了古典希腊、罗马的文化，这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作，都鲜明地表现出新的时代精神。 第一，重视现世生活，藐视关于来世或天堂的虚
10、无缥缈的神话，因而追求物质幸福及肉欲上的满足，反对宗教禁欲主义。 第二，主张发挥人们的聪明才智及创造潜力，反对消极的无所作为的人生态度。,第三，在文学艺术上表达人的真实情感。 第四，重视科学实验和实践，反对先验论。 第五，强调发展个性，反对基督教的禁锢人性，因而在道德观念上要求放纵，反对自我克制，提倡所谓“公民道德”，认为事业的成功及发财致富就是一种道德的行为。,第六，表现了乐观主义精神，反对悲观主义。 第七，有一种求知欲和追根究底的探求精神，决不满足于一知半解。,人文主义思想代表了新兴资产阶级的要求，它反映了新兴资产阶级为维护自己的经济和政治利益，要求摧毁教会神学世界观，建立自己意识形态价值
11、观的愿望。这一思想以资本主义萌芽为前提，具有反封建、反教会斗争的鲜明色彩，是资产阶级反封建斗争的一面旗帜。直到19世纪，它始终是资产阶级建立和巩固资本主义制度的重要思想武器。,文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A.求知是人类的本性 B.心灵美比形体美更珍贵 C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D.健康和聪明是人生的两大幸福,本题考查考生从材料中获取有效信息并结合所学知识进行判断的能力。人文主义的核心是肯定人，注重人性，把人从宗教的束缚中解放出来。C项充分体现了人的价值，正是人文精神的反映。,答案为C,十
12、日谈讲述了一个故事：郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。 绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。,我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”绮思梦达这番话体现了（ ） 封建观念彻底崩溃 肯定人的欲望 宣扬人类平等观念 传统观念受到了挑战 A. B. C. D.,本题考查考生从材料中获取有效信息并结合所学知识进行判断的能力。十日谈是意大利文艺复兴时期薄伽丘的小说集，“郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念”
13、说明传统观念受到了挑战，并非彻底崩溃，排除。,答案为B,二、文艺复兴运动和启蒙运动的异同 相同点：（1）背景上：都是在资本主义发展过程中，随着资本主义发展与封建统治产生矛盾，适应资产阶级反封建斗争需要而产生的。 （2）进程上：都在兴起后，迅速波及欧洲许多国家。 （3）主要内容上：都提出和传播代表新兴资产阶级利益的思想、主张和观点。,（4）性质上：都是资产阶级在思想领域的反封建斗争，都是思想解放运动。 （5）影响上：都起了思想解放的作用，都为以后资产阶级革命准备了思想武器。 （6）在与自然科学的关系上：都有利于近代自然科学的发展。,不同点：（1）时代背景：文艺复兴运动是资本主义萌芽的产物；启蒙运
14、动是1718世纪资本主义进一步发展的产物。 （2）基本思想：文艺复兴斗争的矛头主要指向天主教会，提出了以人为中心的人文主义思想，强调人性，歌颂人的价值和提倡人的尊严，追求的是以“人性”为中心的现实幸福。,启蒙运动把斗争矛头既指向天主教会，又全面指向封建专制制度，强调理性、倡导自由、平等、博爱及法制。主张的核心是反对封建专制制度，斗争的目标是既要消灭专制王权和天主教会的世俗权利，又要建立保证他们所要求的政治民主、权利平等和个人自由的制度。,（3）采取的方式：文艺复兴时期，资产阶级还没有一套成熟的反封建的理论。于是借用古希腊、罗马的古典文化来表达自己的人生观、世界观。启蒙运动时期，资产阶级力量进一步壮大，因此提出了更直接、更大胆、更全面、更系统的反封建思想。,（4）产生的影响：文艺复兴把人和人性从宗教束缚中解放出来，唤醒了人们的积极进取精神、创造精神，推动了文学艺术的发展及近代自然科学的兴起，解放了人们的思想。启蒙运动不仅为资本主义的建立描绘了蓝图，而且为资产阶级革命作了思想上的动员，直接结果就是掀起了资产阶级革命和改革的浪潮。,启蒙运动是在文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上，向前发展的一次思想文化运动。它与文艺复兴运动的关系是继承和发展的关系。无论从内容还是从影响方面都大大超过了文艺复兴运动。,启蒙运动与文艺复兴运动是资本主义兴
