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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2021届第五单元文言文阅读语 文 （A）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、阅读下面的文言文，完成下面小题。书吴潘二子事顾炎武苏之吴江有吴炎、潘柽章二子，皆高才。当国变后，年皆二十以上，
2、并弃其诸生，以诗文自豪。既而曰：“此不足传也，当成一代史书，以继迁、固之后。”于是购得实录，复旁搜人家所藏文集奏疏，怀纸吮笔，早夜矻矻。其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。会湖州庄氏难作。庄名廷鑨，目双盲，不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明，乃著国语”之说，奋欲著书。廷鑨招致宾客，日夜编辑为明书。廷鑨死，其父胤城流涕曰：“吾三子皆已析产，独仲子死无后，吾哀其志，当先刻其书而后为之置嗣。”遂梓行之。慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中。书凡百余帙，颇有忌讳语，本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富，浙人得其书，往往持而恐吓之，得所欲以去。归安令吴之荣者，以赃系狱，遇赦得
3、出。有吏教之买此书，恐吓庄氏。庄氏欲应之，或曰“踵此而来，尽子之财不足以给，不如以一讼绝之。”遂谢之荣。之荣告诸大吏，大吏右庄氏，不直之荣。之荣入京师，摘忌讳语，密奏之。四大臣大怒，遣官至杭，执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等，并列名于书者十八人，皆论死。其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。发廷鑨之墓，焚其骨，籍没其家产。所杀七十余人，而吴、潘二子与其难。当鞫讯时，或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂，官不能堪，至拳踢仆地。潘子以有母故，不骂亦不辨。其平居孝友笃厚，以古人自处，则两人同也。予之适越过潘子时，余甥徐公肃新状元及第。潘子规余慎，无以甥贵稍贬其节，余谢不敢。二子少余十余岁，而予视为畏友
4、。以此也方庄生作书时属客延予一至其家予薄其人不学竟去以是不列名获免于难。二子所著书若干卷，未脱稿，又假予所蓄书千余卷，尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。且其人实史才，非庄生者流也。（选自顾炎武诗文选译有删改）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A以此也方庄/生作书时/属客延予一至/其家予薄其人不学/竟去/以是不列名/获免于难B以此也/方庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人不学/竟去/以是不列名/获免于难C以此也方/庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人/不学竟去/以是不列名/获免于难D以此也/方庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人/不学竟去/以是不列/名
5、获免于难2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A诸生，明代称考取秀才入学的生员为诸生，这里指“科举之路”。B左丘，春秋末期鲁国史学家，相传著有左传和国语。C及第，指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。D畏友，品德端重让人敏畏的朋友，也指不拘年岁、辈分的朋友。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A吴炎、潘柽章有才华而又有气节，在明朝灭亡之后，放弃寻求功名之路，以诗文自豪自娱。B吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能留传后世，于是，他们广泛搜集材料，埋头写作。C吴炎、潘柽章经过几年的努力，逐渐有了名声，两人就应邀参与了庄廷鑨明书的编辑。
6、D吴炎、潘柽章平时对父母孝敬，对朋友友爱，感情真诚厚道，以古人为榜样，可谓志同道合。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾三子皆已析产，独仲子死无后，吾哀其志，当先刻其书而后为之置嗣。（2）其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。二、阅读下面的文言文，完成下列小题。吕公著，字晦叔，幼嗜学，至忘寝食。恩补奉礼郎，登进士第。神宗立，召为翰林学士、知通进银台司。司马光以论事罢中丞，还经幄。公著封还其命曰：“光以举职赐罢，是为有言责者不得尽其言也。”诏以告直付阁门。公著又言“制命不由门下，则封驳之职，因臣而废，愿理臣之罪，以正纪纲。”帝谕之曰：“所以徙光者，赖其劝学耳，非以言事故也
7、。”公著请不已，竟解银台司。起知河阳，召还，帝从容与论治道，遂及释老，公著问曰：“尧、舜如此道乎？帝曰：“尧、舜岂不知？”公著曰：“尧、舜虽如此，而惟以知人安民为难，所以为尧、舜也。”帝又言唐太宗能以权智御臣下。对曰：“太宗之德，以能屈己从谏尔。”帝善其言。未几，同知枢密院事，有欲复肉刑者，议取死囚试之，公著曰：“试之不死，则肉刑遂行矣。”乃止。夏人幽其主将大举讨之公著曰问罪之师当先择帅苟未得人不如勿举及兵兴，秦、晋民力大困，大臣不敢言，公著数白其害。元丰五年，以疾丐去位。哲宗即位，以侍读还朝。太皇太后遣使迎，问所欲言，公著曰：“先帝本意，以宽省民力为先。而建议者以变法侵民为务，与己异者一切斥
8、去，故日久而弊愈深，法行而民愈困。诚得中正之士，讲求天下利病，协力而为之，宜不难矣。”又乞备置谏员，以开言路。元祐元年，拜尚书右仆射兼中书侍郎。与司马光同心辅政，推本先帝之志，凡欲革而未暇与革而未定者，一一举行之，民咸以为便。光薨，独当国，除吏皆一时之选。右司谏贾易以言事讦直诋大臣，将峻责，公著以为言，止罢知怀州。退谓同列曰“官所论，得失未足言，顾主上春秋方盛，虑后有进谀说惑乱者，正赖左右争臣耳，不可使人主轻厌言者也。”众莫不叹服。（节选自宋史吕公著列传）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A夏人幽其主将/大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得人/不如勿举/B夏人幽
9、其主/将大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得人/不如勿举/C夏人幽其主将/大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得/人不如勿举/D夏人幽其主/将大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得/人不如勿举/2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A经幄，即经筵，指汉唐以来帝王为讲经论史特设的御前讲席。B封驳，意为封还皇帝失宜的诏令，驳正臣下奏章的违误。C释老，指释迦牟尼，因其为佛教创始人，所以“释”泛指佛教。D肉刑，残害肉体的刑罚，古时指黥、劓、刖、宫、大辟等刑罚。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A吕公著正直敢言。神宗时，对司马光
10、因论事被解职一事，他坚持己见，一再向皇上进言；兴兵西夏后，唯有他敢于指出兴兵之害。B吕公著善于进谏。在与神宗悠闲谈论时，他趁机劝说神宗施行尧舜“知人安民”、唐太宗“屈己从谏”的治国之道，得到神宗认可。C吕公著识虑深敏。有人打算恢复残酷的肉刑，他提出不同意见，阻止了此事；朝廷要讨伐西夏，他立即提出自己的独到见解。D吕公著重视吏治。他以侍读身份回朝廷后，通过分析新法颁布后产生的弊端，指出提拔正直官员的作用；其后，又点明设置谏员的必要性。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝谕之曰：“所以徙光者，赖其劝学耳，非以言事敌也。”公著请不已，竟解银台司。（2）推本先帝之志，凡欲革而未暇与革
11、而未定者，一一举行之，民咸以为便。三、阅读下面的文言文，完成下面小题。刘弘，字和季，沛国人也。弘有干略政事之才，与武帝同居永安里，又同年，共研席。以旧恩起太子门大夫，累迁宁朔将军；假节，监幽州诸军事，甚有威惠，寇盗屏迹，为幽朔所称。太安中，张昌作乱，以弘为镇南将军、都督荆州诸军事。弘遣南长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，前后斩首数万级。昌惧而逃，其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补授，甚为论者所称。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫统天下者宜与天下一心化一国者宜与一国为任若必姻亲然后可用则荆州十郡安
12、得十女婿然后为政哉乃表：“陟姻亲，旧制不得相监。”诏听之。弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。弘尝夜起，闻城上持更者叹声甚苦，遂呼省之。兵年过六十，羸疾无襦。弘悯之，乃谪罚主者，遂给韦袍复帽，转以相付。益州刺史罗尚为李特所败，遣使告急，请粮。弘移书赡给，而州府纲纪以运道悬远，文武匮乏，欲以零陵一运米五千斛与尚。弘曰：“诸君未之思耳。天下一家，彼此无异，吾今给之，则无西顾之忧矣。”遂以零陵米三万斛给之，尚赖以自固。陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。侃与敏同郡，又同岁举吏，或有间侃者，侃遣子及兄子为质，弘遣之曰：“贤叔征行，君祖母年高，便可归也。匹夫之交尚不负心，何况大丈夫乎！”
13、陈敏竟不敢窥境。永兴三年，诏进号车骑将军。弘每有兴废，手书守相，丁宁款密，所以人皆感悦，争赴之，咸曰：“得刘公一纸书，贤于十部从事。”弘卒于襄阳。士女嗟痛，若丧所亲矣。（选自晋书刘弘传）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉B夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉C夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉D夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为
14、任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A同年，指年龄相同，在文中是指在科举考试时同榜或同一年中试者。B假节，是指皇帝将符节借给执行临时任务的臣子使用，以威慑一方。C纲纪，在文中是指对汉魏晋公府、州、郡属吏中的高级人员的总称。D从事，古代官名，汉以后三公及荆州郡长官自辟的僚属，多称从事。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A刘弘才能卓越，为政恩威并用。监管幽州军事时，他用威严和恩德，使盗寇绝迹；太安年间，主持平定了张昌叛乱。B刘弘无私大度，拥有大局观念。益州遭受危难之时，他在人员匮乏的情
15、况下，及时调派粮草，使益州防守得以稳固。C刘弘宽宏仁爱，体恤士兵疾苦。一名年老士兵没有棉衣，他脱下外衣，摘下帽子，交给士兵，并责罚了士兵的上司。D刘弘待人诚恳，信任重用人才。他选人注重德行才干，被人称赞；有人诋毁陶侃，陶侃送来人质，他将人质送回去。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。（2）陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。四、阅读下面的文言文，完成下面小题。范杲字师回，父正，青州从事。杲少孤，刻志于学，与姑臧李均、汾阳郭昱齐名，为文深僻难晓，后生多慕效之。以荫补太庙斋郎，再迁国子四门博士。尝携文谒陶谷、窦仪，咸大称赏，谓杲曰：“若举进士，当待汝以甲科。”及秋试，有上书言阀阅之家不当与寒士争科第，杲遂不应举。稍迁著作佐郎，出为许、邓二州从事，坐事免。太平兴国初，迁著作郎、直史馆。俄上书自言其才比东方朔，求显用，以观其效。太宗壮之，擢知制诰。杲家贫，贷人钱数百万。母兄晞性啬，尝为兴元少尹，居京兆，殖货钜万。亲故有自长安来者，绐杲曰
