《小学科学教科版五年级上册4-2《用橡皮筋作动力》课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版五年级上册4-2《用橡皮筋作动力》课件PPT（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,2.用橡皮筋作动力,教科版五上运动和力单元,小贴士：小小的橡皮筋有很大的作用，你有什么办法利用这个橡皮筋让小车动起来么？,1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，一端固定在车轴上,2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动,车头,车尾,开始测试； 我们的小车能运动起来吗？,思考： 若要让小车向前运动，橡皮筋的缠绕方向应该是怎样的？,猜测： 橡皮筋缠绕的圈数和小车行驶距离可能有什么关系？,实验操作注意事项 （1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手。 （2）小车停止运动后，测量行驶距离。 （3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。 （4）实验结束后，将实验材料放回原处。 （5）
2、计算本组的平均值，分析实验数据。,设计实验,操作并记录,（1）测量车头行进的距离或者车尾行进的距离并记录。 （2）每次实验做三次并取平均值。 （3）根据测量出来的数据进行分析得出结论。,交流并讨论,1.不同圈数下，橡皮筋产生的弹力大小一样吗？ （鼓励学生去感受） 2.不同圈数下，橡皮筋产生的弹力作用在小车上的时间一样吗？,橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远,橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。,（1）像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（ ）。 A. 弹性 B.弹力 C.反弹力,（2）做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时，在一种缠绕圈数下应该做几次实验比较科学？（ ）。 A.1次 B.2次 C.3次及以上,B,C,
