《2019—2020学年度潍坊市诸城县初三下学期单元过关考四初中语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019—2020学年度潍坊市诸城县初三下学期单元过关考四初中语文（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20192020学年度潍坊市诸城县初三下学期单元过关 考四初中语文 单元过关考试 ( 四) 第一部分积存与运用 (18分 ) 一、 (18 分) 1给以下加点的字注音。(2分) 潸 ( )然泪下气喘吁吁 ( ) 罹 ( )难怒不可遏 ( ) 2下面一段文字中有四个错不字，请用横线标出来，并在序号后的横线上改正。(2 分) 他( 教师 ) 总是先于春天抵达春天。他口中街着一个美好的预言，他明白季节可不能失信。 因此他微笑着工作。镇定等待。 他会对一个小孩讲：我丢掉过一个梦呢，你什么缘故不替我 把它捡拾回来 ?小孩徨惑了， 小孩以为老师都得不到的东西自己如何可能得到?但是老师在推 他啊 ! 小孩因
2、此卯足了劲，终于摘取了老师当年没有摘到的桂冠。老师感恩的笑了他感 谢上苍大方地延长了自己的手臂。 3下面一段文字在标点、句子方面存在着语病，请用波浪线划出并改正。(2分) 那一刻，看着那些小孩离去的身影，我突然感到： 事实上，这早春里最美的景色并不是 那些迎春花，因为这些辉煌纯确实小孩，他们确实是这春天的心：确实是那轮春天的太阳， 明亮，温顺，向四周放射着光芒。 标点： 句子： 4假如气象部推测，诸城境内改日至后天，天气晴转雨，部分地区有阵雨或雷阵雨。电台 打算播送时，在信息内加上一些表达人文关怀的内容。请你为电台设计一段如此的话，50 字左右。 (2分) 5回忆所读文学作品，按要求回答以下咨
3、询题。(3 分) 一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇 未启笑先闻。这是?中关于 (人物 ) 的描写。 ?一书中的 (人物 ) 吝啬成性， 家中米烂粮仓， 牛马成行， 可在平常猪 肉也舍不得买一斤，临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气。 鲁迅笔下的?的 (人物 ) 用精神胜利法把痛楚当成欢乐，把失败讲 成胜利， 自解自慰， 求得自满自足。 被杀前游街时， 他还喊着： 过了二十年又是一个 精神胜利法难道相伴他到了生命的最后一刻！ 6阅读下面的诗歌，回答以下咨询题。(4 分) 未展芭蕉 钞票珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风
4、暗拆看。 全诗要紧运用了什么修辞方法?试举例分析。 (2 分) 古人作诗讲究一字传神，请结合诗意分析怯的含义。(2 分) 7读下面一那么寓言，请回答以下咨询题。(3分) 傍晚，坐在家门口的母狼，见自己的小孩鼻青脸肿一身灰，动气的咨询道：看看，没 用的模样，如何回事? 妈妈，在放学路上，我见小狐狸手中的花朵挺好玩的，上前就抢，小狐狸不让，我和 他打了起来。小狼低头讲道。 小孩，是你赢了吗?母狼气鼓鼓地讲道。 没小狼低头不语。 那你如何不咬他! 告诉你，小狼，只有狼才能在盛会上立足。以后再和不人打起来， 打只是就咬，咬死他，我们决不能输! 母狼拉长脸讲道。 啊小狼听后连连点头。 翌日， 在山路上玩
5、耍的小狼和小猴子相遇了，只听小猴子讲道：小狼，借块橡皮用用 好吗 ? 不借 ! 小狼恶狠狠地讲道。 小狼，借用一下好吗?猴子撒娇道。 讲不借， 就不借 ! 找死啊 ! 小狼一下扑到猴子身上，张口猛咬小猴的腿，赶忙小猴子 的一条腿断开了。 一会儿，动物警察来了，小狼被押走了。 渎了这那么寓言，你想到了什么，有什么感想?请用简洁的语言写出来。(3 分) 第二部分阅读(42 分 ) 二、阅读下面文章，完成8-11 题。 (12 分) 你先来 赖小权 火车站售票厅内， 人头攒动， 每一个售票窗口前都排着长长的队伍。下午三点十分左右， 一个中年妇女急匆匆的走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻的呀了一声。
6、她环顾四 周，排在一个队伍的最后面。她的头发有些零乱，面容憔悴，满脸的着急，眼里看起来还含 着泪。 长长的队伍缓慢的前移，妇人急不可耐， 不停的跺脚， 时不时探头往前观望，喃喃自语： 咋这么满 ?咋这么满 ?要赶不上了。 站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人，男人不时回过头来，终于忍不住咨询道： 你要去哪里 ? 女的先是一愣，继而答道：深圳。也许她没有想到有人会在意她的存在。 男人又咨询：有急事吗？赶不上就改日走好了。 改日 ?妇人有些急躁，改日不行! 发生什么事了?男人专门耐心的咨询。 妇人开口想讲，却忍不住哭了起来。原先，两小时前她接到电话，讲她在深圳打工的夫 君出了车祸，伤势专门严峻，
7、随时都有离世的可能。她想尽快赶到夫君周围，可今天到深圳 的最后一趟列车就要发车了，看模样她是赶不上了。 妇人的哭打动了周围的乘客，突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，讲了声： 你先来。 妇人有些拘谨的站在了男人的前面。 前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍， 左手做了个请的姿势讲道：你先来。 在前面的女孩也让出了位置，轻声讲：你先来。 前面的人一个接一个纷纷让位，讲的是同一句话：你先来。就如此， 女的专门快来 到售票窗口，现在，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过身， 朝着整个队伍深深地鞠了个躬，讲了声：感谢你们! 还有时刻，不急，注意安全! 有人喊了声。 妇人
8、没有回头， 泪水却再次涌出。 她一边赶路一边对遥远的夫君讲：。 (选自?扬子晚报? 2006年3月24日) 8选文第一段有什么作用?(3分) 9选文划线句子在记叙顺序的安排上有什么特点?如此写有什么好处?(3 分 ) 10选文共有两处地点描写了妇人的流泪，试分析这两处流泪意义一样吗?什么缘 故?(3 分) 11结合你对全文的明白得，揣摩一下选文最后一段中，妇人会对远方受重伤的夫君如何样 讲?( 内容不能超过50字)(3 分) 三、阅读下面文章，完成12-15 题。 (8分) 小心电子雾 谭敦民 生活在现在那个时代的人比前几代人应该幸福多了，第一是能够尽情享受现代文明带 来的安逸和舒服以及声光电
9、的刺激：空调、电脑、音响、手机、随身听、电视、微波炉、冰 箱、电磁炉然而，在广泛使用电气设备的同时，随之一个重大的污染难题就显现了，电 气设备辐射的电子雾越来越多。 据专家研究观看，27名在荧光屏前工作的孕妇，其中有14人发生流产、一个早产、3 人一辈子出畸形儿，直截了当危害率达到66以上。有人对近15000名办公室工作人员调查 发觉，每周使用录像机、显示器20小时以上者，躯体健康比不使用者差一半。美国一位30 多岁的妇女因严峻心律不齐，植入了心脏起搏器。出院以后， 她像往常一样到超市购买日用 品，惊奇的是，她一跨进超市时就感到心悸、呼吸困难、头晕，一回到家里就复原了正常。 后来请教专家， 才
10、明白大型超市里的闭路电视监控系统发出了强大的电磁波，电磁波干扰了 植入的心脏起搏器的正常运转。上述这些电磁波污染确实是还常所讲的电子雾污染。 电子雾污染的最大危害还在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的，看不见、 听不 到，不显山不漏水。 在一样情形下， 过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的并 不多。 大量存在的是，日常工作、生活中一般电器带来的其强度电子雾污染，这种污染辐射 不像农药中毒、 噪音污染那样立竿见影，是在不知不觉中，长期地作用于人体。这是最多最 难幸免、 最不引人注意的污染。那些充实于空间的电磁波穿透力极强，透过体表深入深层组 织和器官， 平常或许不太引人关注，一旦显现
11、表层组织疼痛，深层组织或者器官差不多受到 严峻损害了， 他就像一个穿着隐形衣的魔鬼，在你不设防的状态下，隐藏着狰狞的面目疯狂 的腐蚀你。 电子雾干扰人体的生物磁场，损害人体细胞，扰乱人体循环系统、神经系统，是人体 免疫力、生殖能力、代谢功能下降。 极易导致中老年人心脑血管疾病的发生和进展，显现心 动过缓、心搏血量减少，甚至心肌梗死、脑梗死国外研究证实，电子雾能够诱发癌症并 加速人体癌细胞增加。周围有高压线通过的住宅居民，患乳腺癌的几率比常人高74倍!在 高压线邻近作业的工人，其癌细胞生长速度比一样人快24倍! 针对无处不在的电子雾污染，环保人士建议： 第一是要远离高强度地磁波辐射源，如高压线、
12、变电站、发电厂、广播电视发射台、 差转台等。 各种办公设备、 家用电器不要长时刻操作，不使用的时候不要让它们处于待机状 态，因为在这种情形下，主机仍旧发射着电磁波，不使用时最好切断电源。在卧房内尽量不 要摆放家用电器，睡眠中的人体全身放松、毛孔张开，最容易被电磁波乘虚而入。 再次，要保持良好的睡眠方向，让躯体的睡向与地球磁场一致，最好是头南脚北。 另外，平素还应给多吃一些富含维生素C的新奇蔬菜和水果，比如青椒、胡萝卜、柑 桔、草莓、猕猴桃、橄榄和动物的肝脏等。维生素C有利于调剂人体电磁场的紊乱状态，增 强机体防备功能，起到减少电子雾污染的作用。电脑工作者应该多饮茶，茶叶差不多被证实 是防止辐射
13、的天然有效武器，坚持饮茶对预防或者缓解电磁波的辐射专门有益处。 (选自?生活与健康? 2005年第 10期) 12通读全文，讲讲文章围绕电子雾污染讲明了什么内容?(2 分) 13选文第段中划横线的句子运用了什么讲明方法?有什么作用 ?(2 分) 14选文第段中划线句运用要紧的的表达方式是，其作用是。 (2分) 15请你结合本文有关知识，开动脑筋，拟一那么标语来提醒人们小心电子雾的危害。(要 求语言简洁，有感染力)(2 分) 四、阅读下面文章，完成16-19 题。 (10分 ) 做养马的伯乐 李有焱 传奇中， 天上治理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴不马匹优劣的人，也称 为伯乐。 人们大多
14、数明白伯乐相马，却不明白伯乐的本职工作是养马。 世人把对伯乐的关注全放在他养得是否是千里马，他能否发觉千里赶忙；对马的优劣 评判标准也只有能否日行千里这一个标准上。这一现象同教师与学生的关系太相似了，社会 要求教师是伯乐，培养出来的差不多上千里马( 即学习尖子 ) ；而专门多教师也已培 养千里马 ( 学习尖子 ) 为唯独目标。尽管千里马极少，却仍旧按照千里马的标准去养马， 造成的后果必定是绝大多数的一般马屈死于伯乐之手骈死于槽枥之间! 每个人都有自己擅长的领域。如同马， 不善跑的可能善拉，不善拉的可能善跑，不善 拉、不善跑的可能善表演；于学生来讲，有的善于学习，有的善于制造，有的善于治理，有
15、的善于劳动，有的善于体艺，起初那些在学校的所谓咨询题生毕业后却成就一番事业， 被邀请回母校作报告的事也许多见。因此教师不能扼杀和忽视学生的个性，不能把学生都按 照成绩这一个标准来分类，什么样的马我们都要养，同时要依照不同的马的需要，用不同的 饲料和方法喂养，让所有的马今后都能在各自不同的领域发挥它的价值。 因此我认为， 作为一名好的教师，最高的标准确实是当好养马的伯乐不管什 么样的马都养并能因材施教的伯乐! 当好一名养马的伯乐确实不容易。第一，教师要真正摒弃唯成绩至上的评判标准， 摆脱学校、 社会、 家长甚至教育主管部门以学生成绩衡量学校好坏、教师水平高低的评判标 准，摆脱虚名实利的诱惑。其次
16、，养好马也要相好马，明白每匹马的脾气、个 性、爱好和特长， 用进展的眼光有针对性地喂养，也确实是针对不同的学生，用不同的标准， 充分挖掘学生的个性特长，让每一个学生都能得到尊重，关心他们看到自已的进展方向。不 要让那些成绩不行的学生成为好学生的陪读者。在那个地点的相马的目的是为 了更好地养马，而不仅仅是挑出千里马。再次，养马重在养，即培养。看 到学生有某方面的潜力，引导其向那个方向强壮成长。 假如不以速度的标准定义千里马只要在不同领域能做出成绩，我们就把它称为千 里马的话，那么千里马无处不在。 如此一名养马的伯乐才具有师德的最高境域! (选自?中国教师报? 2006年10月18日) 16选文中作者所阐述的观点是什么?(2分 ) 17明白得选文第段中相马的目的是为了更好地养马那个句子的含义。(2 分) 18选文
