《第4课《说说我们的学校》教学设计（部编版小学三年级上册道德与法治第二单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《说说我们的学校》教学设计（部编版小学三年级上册道德与法治第二单元）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版小学三年级上册道德与法治教学设计新人教版小学三年级上册道德与法治第二单元第4课 说说我们的学校教学设计教学导航【教学目标】1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。【教学重点】了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。【教学难点】培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。【教学准备】教师：课件。学生：“了解我们的学校”小调查。【课时安排】2课时教学过程一、新课导入听歌曲校园多美好，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。二、新知讲授活动一：我最喜欢的校园一角教师
2、；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？学生交流：可以同桌讨论。教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。活动二：我们的学校不简单教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！活动三：有了事情找哪里？教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道
3、该找哪个部门吗？小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？学生交流：小组讨论，小组代表回答。教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。活动四：一起画张平面示意图教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。三、课堂小结通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。 2 / 2
