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1、 恒谦教育研究院2015年宜宾市初中学业水平考试生物试题一选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）1（2015宜宾）地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A阔叶林主要分布在低海拔地区B豆科植物与根瘤菌共生C池塘里的鱼可以在海洋中生活D蚯蚓活动可以疏松土壤考点：生物对环境的适应分析：生物必须适应环境才能生存，环境也影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素聞創沟燴鐺險爱氇谴净。解答：A、非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海
2、拔地区，这是非生物因素温度对生物的影响，A正确；残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利因此它们之间的这种关系是共生关系，B正确；酽锕极額閉镇桧猪訣锥。C、池塘里的鱼属于淡水鱼，不能在海洋中生活，C错误；D、蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，D正确彈贸摄尔霁毙攬
3、砖卤庑。故选C点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系2（2015宜宾）前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验以下几组对照，符合他们实验要求的是（）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A阴暗潮湿与阴暗干燥B阴暗潮湿与明亮潮湿C阴暗潮湿与明亮干燥D明亮潮湿与明亮干燥考点：探究影响鼠妇分布的环境因素分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组厦礴恳蹒骈時盡继價骚。解答：解：对照实验所要探究的条件
4、就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照茕桢广鳓鯡选块网羈泪。故选：B点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题3（2015宜宾）东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图请你分析，下面哪项是正确的（）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A这个食物网中有4条食物链B这个食物网是一个生态系统C这个食物网中有5条食物链D蛇和鸟能够获得最多的能量考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网分析：（1）一个
5、完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者植食性动物肉食性动物注意起始点是生产者因此生产者位于食物链的第一环节，食物链第二环节的消费者以生产者植物为食，是植食性动物；位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的，是肉食性动物
6、預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。解答：解：A、该生态系统中有5条食物链，例如：农作物昆虫青蛙蛇；农作物昆虫鸟；农作物昆虫蜘蛛蛇；农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇；农作物昆虫蜘蛛鸟A错误；渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成图中还缺少的是分解者和非生物部分B错误；铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。C、该生态系统中有5条食物链，例如：农作物昆虫青蛙蛇；农作物昆虫鸟；农作物昆虫蜘蛛蛇；农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇；农作物昆虫蜘蛛鸟C正确；擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。D、根据生态系统的能量流动特点，营养级别越高所
7、获的能量越少，反之，越多该食物网中农作物的营养级别最低，获得能量最多故D错误贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。故选：C点评：解答此题的关键是掌握食物链和生态系统的组成4（2015宜宾）科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（）坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。A制定出恰当的科学探究计划B提出有研究价值的问题C应作出符合科学事实的假设D购买所需要的材料用具考点：科学探究的基本环节分析：学会科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提要认真学习解答：解：科学探究的基本环节是：提出问题作出假设制定计划实施计划表达交流其中能够提出有研究价值的问题，并作出
8、符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。故选：A点评：此题是一道实验操作题，考查的是科学探究的基本环节5（2015宜宾）我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（）買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。A下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜B对光时应该先将高倍物镜正对通光孔C对光时用一个较大的光圈对准通光孔D要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法分析：A、镜筒下降时，眼睛注视物镜；B、对光时，应用低部物镜对准
9、通光孔；C、对光时用较大的光圈对准通光孔D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少解答：解：A、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，故A错误；綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。B、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，而不是高倍镜，故B错误；驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。C、对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，C正确；猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。D、在显微镜的结
10、构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜故D错误锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。故选：C点评：显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题6（2015宜宾）用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（）構氽頑黉碩饨荠龈话骛。ABCD考点：制作临时装片观察植物细胞分析：制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）
11、解答：解：制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、滴水、取材、展开、盖上盖玻片、染色故选：D点评：解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的步骤7（2015宜宾）蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞，它们都有的结构是下列哪项（）细胞壁细胞膜叶绿体线粒体细胞质细胞核ABCD考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点分析：植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡解答：解：细胞壁、叶绿体，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体；细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核，是植物细胞
12、、动物细胞都含有的结构蚕豆叶片的叶肉细胞是植物细胞，人体口腔的上皮细胞是动物细胞，因此蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞都有的结构是细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核輒峄陽檉簖疖網儂號泶。故选：B点评：解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点8（2015宜宾）水稻种子内有机物贮存的化学能来自阳光，大量的水稻种子堆积贮存久了会散发热量，这两种能量转化分別是在水稻叶片和种子细胞的哪两种结构完成的（）尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。A叶绿体和细胞质B细胞质和叶绿体C叶绿体和线粒体D细胞核和线粒体考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广
13、泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。解答：解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要水稻种子在叶绿体内进行光合作用，将光能转换成化学能储存在制造的有机物中；大量的水稻种子在线粒
14、体内进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，一部分转化为热量凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。故选：C点评：叶绿体：进行光合作用，把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。9（2015宜宾）植物体的生长发育是从一个细胞开始的，如图表示细胞发生一系列变化的过程，下列相关叙述正确的是（）鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。A过程表示细胞的生长B过程表示细胞的分裂C过程表示细胞的分化D过程表示染色体减半考点：细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程分析：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。（4）图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此过程表示细胞分裂；过程中细胞数目不变，细胞体积由
