《性别平等教育课程规划与活动设计课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《性别平等教育课程规划与活动设计课件（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、性別平等教育課程規劃與活動設計,方德隆 國立高雄師範大學教育系 高雄市802苓雅區和平一路116號 t1667nknucc.nknu.edu.tw,性別平等教育的意義,多元文化教育 機會均等教育 人文精神教育 適性發展教育,兩性平等教育之課程模式,男性界定的課程(Male-defined Curriculum) 男性為基準的模式(Male-As-Norm Model) 隔離模式(Segregation Models) 貢獻式課程(Contribution Curriculum) 教育機會均等模式(Equal Educational Opportunity Model) 同化模式(Assimil
2、ation Models) 雙焦點課程(Bifocal Curriculum) 無性別歧視、文化兼容模式(A Nonsexist,Culturally Inclusive Model) 轉化模式(Transformational Models) 性別均衡的課程(Gender-Balanced Curriculum),兩性教育的三項核心能力,兩性的自我瞭解：瞭解性別在自我發展中的角色 兩性的人我關係：探討性別發展與社會文化互動的關係 兩性的自我突破：建立和諧、尊重、平等的兩性關係,兩性教育的六項課程目標,瞭解性別角色發展的多樣化與差異性。 瞭解自己的成長與生涯規劃，可以突破兩性的社會期待與限制。
3、 表現積極自我觀念，追求個人的興趣與長處。 消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象。 主動尋求社會資源及支援系統，建立兩性平權之社會。 建構兩性和諧、尊重、平等的互動模式。,閱讀經典人物的十大能力珍古德 陳瑞琴,十大能力，是九年一貫新課程的重要目標，它的內涵，可以追古溯往。成功的人、快樂的人、有創造力的人、活出自己的人，總能讓人看到這十大能力，她能獨立思考、解決問題；她能表達、溝通、能分享，閱讀經典人物的十大能力單元，帶著一點趣味，從經典人物的生平傳記中，整理歸納出十大能力，讓讀者透過具體實例與詮釋，體會十大能力的真義。珍古德，在非洲長期從事動物研究，研究之外還致力於推廣環境教育，瘦小但有毅力
4、的她走遍全世界，她，有什麼十大能力？【珍古德的生平】珍古德（Jane Goodall ），1934年生於英國，從小就熱衷於研究動物行為。1957年，珍古德跟隨人類學家李基博士（Louis Leakey），到東非的坦尚尼亞進行野生黑猩猩研究。1960年，她獨自在岡貝國家公園，開始長期的研究計畫。她最重要的成就，是發現黑猩猩會製作並使用工具。這種行為過去被認定為是人類與動物的區別所在。1977年，珍古德於美國創立國際珍古德協會，致力於野生動植物的研究保育，以及保育教育之推廣，不但關心黑猩猩的相關研究、復育工作及其她動物的福祉，並從事環境和人道主義的教育推廣，尊重地球上的一切生物。,珍古德的十項基本
5、能力,一、 瞭解自我與發展潛能珍古德一直非常了解自己，清楚自己要做什麼。童年時喜歡看動物方面的書，包括杜利德醫生、叢林的故事、泰山等。十歲時，珍古德便想去非洲跟動物們住在一起。而她對哲學的探究，堅定的宗教信仰，也使她不斷地思索生命的問題。二、 欣賞、表現與創新珍古德對於黑猩猩，常以欣賞的眼光看待。其中有個母猩猩，很會帶孩子，這母猩猩所帶的每個小猩猩都具有領導者的特質，母猩猩也有極佳的社交能力。而後珍古德有了自己的孩子，她也從母猩猩對待孩子的方式中學習。三、 生涯規劃與終身學習珍古德在幼年時即養成一生對動物研究的熱誠。四歲時開始了對動物行為的科學觀察。多年來她在瞭解動物這個領域創造全新的視野，全
6、心投入對黑猩猩的研究，並孜孜不倦的保衛自然界。四、 表達、溝通與分享珍古德主張以不侵入的方式研究黑猩猩，而要融入黑猩猩的社群，則需要高度的溝通。另外，在非洲研究期間，有次她的研究生被軍隊扣押，由她出面與反政府軍談判，軍隊終於放人。另外，珍古德也不吝於將研究成果和獨到的見解，以文獻或出書和研究生及各國分享。,五、 尊重、關懷與團隊合作1965年，珍古德取得劍橋大學人類學博士學位後，即返回坦尚尼亞並成立岡貝溪研究中心，繼續黑猩猩研究工作。1977年，珍古德成立珍古德野生動物研究、教育、保護基金會。提倡黑猩猩野地及圈養的研究，提高全世界對黑猩猩的認識，並藉此提昇對各生命層次的認識與了解。六、 文化學
7、習與國際瞭解26歲的珍古德，進入非洲迷霧般的叢林，開始了第一次探險，親自觀察野生黑猩猩的生活形態。珍古德的世界觀比較傾向於生命起源是相同的，沒有隔閡，沒有誰比誰優越，沒有人類比動物優越的生命態度。七、 規劃、組織與實踐珍古德對保育運動不遺餘力，以研究黑猩猩開始，後來積極到世界各地傳播保育觀念，現在全球成立了12個國際珍古德協會，形成國際性網絡，讓每個人可以加入改善地球環境的行動。另外，她也鼓勵青少年以實際的行動，關懷環境、社區以及動物。八、 運用科技與資訊珍古德與國家地理雜誌合作，將研究過程拍攝下來，透過影片播放，讓世人知道黑猩猩的生活及所面臨的困境，也傳達了她對自然及人類的平衡生態的希望。九
8、、 主動探索與研究珍古德周遭的事物充滿困惑及疑問，四歲時，曾逗留在田野中收集母雞蛋，她問：怎麼會有一個夠大的洞讓雞蛋跑出來？當時沒有人能給她滿意的答案，她就藏在一個小而不通風的雞舍觀察好幾個小時，只為找到能說服自己的答案。十、 獨立思考與解決問題相較以往給動物編號的研究方法，珍古德是第一位替研究動物取名字的人。當她第一次發表研究論文時，遭到科學界強烈反對。她強調黑猩猩是有人格的，因此持續堅持。現在終於有愈來愈多的科學家接受黑猩猩是有情緒、會思考的動物。,教科書性別偏見類型,比例不均 刻板印象 偏差忽略 語言偏見,一個和諧的家庭,在以往國小國立編譯館統編的社會科第四冊教科書一個和諧的家庭一課中，
9、敘述一對夫妻的對話： 老先生誠懇的說：這四十年來，我們倆沒有拌過嘴，沒有紅過臉。我的老伴，這一輩子，全心全力為了這個家，從沒有埋怨，從不講享受。我總覺得對老伴有虧欠，只有關懷和敬重的心意來補償。 阿婆說：不用講啦！結了婚，過日子，本來就是為了這個家，還說什麼虧欠呢？,社會科課文內容中與女性有關的主題,國立編譯館 章節名稱 台灣的社會變遷：婦女就業人口增加 課文主要內容 男女接受教育的機會均等、婦女就業人口大量增加、早期婦女和現代婦女的不同、婦女就業所面臨的問題及普設托兒所、幼稚園、安養院及家人共同負擔家務等解決方式。,康軒 台灣的社會變遷單元：家庭面面觀 農業社會由男人負責種田，女人照料家務；
10、現代雙親都外出工作，需要全家一起來分擔家務 台灣的社會變遷單元：教育的趨勢 人人受教育的機會平等，不論男、女、貧、富，都有受教育的權利。 台灣的社會變遷單元：想法不同了 教育普及，婦女比以前擁有更多受教育的機會，在各行各業中都有傑出的表現，也大幅提升了婦女的地位。,南一 台灣的社會變遷單元：婦女就業人口增加（一） 傳統是男主外，女主內，現代就業機會增加、教育普及，社會上各行各業均有許多婦女工作者，男女平權，婦女的工作能力受到肯定，社會地位也大幅提高。 台灣的社會變遷單元：婦女就業人口增加（二） 己婚婦女外出工作，難以全力照顧家中幼小子女，工作結束後還要處理家務，負擔沉重。普設托兒所、幼稚園，可
11、以使幼兒得到妥善的照顧；家務可由全體家人共同參與、一起分擔。,翰林 台灣的社會變遷單元：社會在改變 人口向都市集中、老年人口增加、家庭人口減少、女性就業人口增加與消費型態改變，都顯現出社會的改變。 台灣的社會變遷單元：職業婦女增加 傳統是男主外，女主內的觀念，近數十年來，就業機會增加，又教育普及，男女接受教育的機會均等，婦女大多具備了工作能力，使得婦女們紛紛就業。 台灣的社會變遷單元：托幼與托老 小家庭以及婦女就業，產生了老人與幼兒乏人照顧的問題。普遍設立托兒所和幼稚園，職業婦女可以安心工作。,Folklinguistics: Popular Beliefs about Language,Sw
12、earing like a trooper Nice girls dont swear Talking in a ladylike way Talking like a woman Talking like an old woman Shes got a mouth like a fishwife Mens talk Bloke-ish talk Laddish talk Womens talk Girl talk,Discriminatory Job Titles,Original Terms New Terms airline steward, stewardess flight atte
13、ndant foreman supervisor salesman salesperson signalman signaler watchman guard draftsman drafter junior executive executive trainee camera man camera operator office girl, boy office helper repairman repairer fireman firefighter,Gender and Speech Styles,Best-sellors Titles: Men are from Mars; Women
14、 are from Venus. You Just Dont Understand: Men and Women in Conversation. Do you think the following invented titles could have been best-sellers too?: Women and Men are both from Jupiter. I Know Just What You Mean: Women and Men in Conversation.,男女職稱,男女稱謂,男女稱呼的意涵,性別平等教育課程融入式單元設計的要素,單元名稱 教學資源 教學目標 適
15、用年級 活動時間 教學活動 時間分配 教學評量,高中國文選文-女性作者,琦君，本名潘希真。其散文多憶舊抒情之作，典雅雋永、晶瑩醇厚，四十年來膾炙人口，傳誦不衰。 張秀亞作品溫婉敦厚，文字淡雅，立意悠遠。 林泠為台灣五年代重要女詩人，擅長婉約柔美、矜持含藏之抒情詩，所作大抵真摯深刻，秀麗自然，而意象譬喻之完整圓融，音色節奏之獨具風貌，尤為評者所樂道。,林文月散文似質而自有膏腴，若樸而自有丰采，殆來之於其細密之觀察、深入之思考、體貼之描寫，以及情感之制約；並有得於學術之訓練、古典之薰陶、日本文學之影響。故雖屬女性作家而無一般閨閣氣息，於現代散文作家中自有其地位。 余光中實為台灣詩壇最勇悍之健將，對
16、台灣新詩發展貢獻卓著，具有崇高地位。所著詩文甚豐，大抵皆富感性而有陽剛之美，中國意識濃厚是為其最顯著之特徵。,遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花！,性別教育融入客家語教學,單元名稱：我的名字叫細妹 適用年級：中高年級 教學目標：瞭解過去客家女性命名的歷史意義 協助學生建立正確的性別意識 準備活動：將客語讀本與國語對照 發展活動：教師引導學生唸課文 認識命名中的刻板印像 練習用客語自我介紹 綜合活動：共同討論、完成學習單,我的名字叫細妹,我的名字叫李細妹，細妹也是客家人稱呼未出嫁的女生的意思。我聽祖母說，老一輩的客家人替女兒取名字的時候，多取單名，在後面再加一個妹字，如我的姑姑就叫李招妹，伯母叫曾生妹，舅媽叫黃菊妹。 我問祖母為什麼要加妹而不是其他字呢？祖母說有一種講法是宋朝末年的時候，皇帝為了躲元兵跑到廣東，有一天遇到元兵，很危險的時候，剛好有一群客家婦女在山間
