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1、20XX年市环保局组织环保进校园活动工作纪实弘扬生态文明播撒绿色理念谱写中小学环境教育新篇章XXX市环保局组织环保进校园活动工作纪实做好环保宣传教育工作是更好的节约资源、保护环境、促进经济、社会、人口 谐调发展的重要手段，是环境保护的基础工作。18年，XXX市局以科学发展观为 统领，以构建和谐社会为目标，坚持环境教育从娃娃抓起的理念，锐意进取，务 实创新，积极探索中小学环境教育的新途径、 新方法， 组织开展了“环保进校园 活动”，为全市中小学校深入开展环境教育搭建了平台， 绿色理念滋润如春风吹 佛着广大中小学校师生的心间， 一时间保护环境、节约资源成为师生的自觉行动。环保流动展览馆是流动在师生
2、心中的活教材 为进一步提高全市中小学生的环境意识， 深化课堂教育效果， 弥补当前全市中小 学校环境教育课时安排少，开课率不统一，教育形式单一的局面，XXX市环保局充分发挥环保部门对环境教育的指导职能， 锐意创新， 积极探索对中小学环境教 育的新途径、 新方法。 会同教育局， 在全市中小学校组织开展了以“保护环境从 我做起”为主题的“环保”进校园活动， 活动以环保流动宣传展览馆为宣传教育 载体，向广大中小学生宣传环保法律、法规，普及环保科普知识，实现了教育一 个学生，影响一个家庭，带动整个社会的目的。环保流动展馆每周进入一所学校，环保流动展览馆是由 40 幅环保宣传画、 200 余本环保图书、
3、30 余本环保宣传光盘和多媒体环保宣传机组成， 内设环保常识、 落实科学发展观， 构建和谐社会， 循环经济、保护水资源等 1 2系列的宣传内容， 是集文字、 图画、影音为一体的多功能环保宣传教育流动展览馆。 目前展览已进 入 23所学校，使 3 万余名中学生受到了环境再教育。丰富的环保知识，形象逼 真的警示画面和影像资料深深地吸引着广大师生的注意力， 赢得了广大师生的欢 迎。环保、教育部门的密切配合保证了环保进校园活动的扎实开展组织 该局将“环保进校园”作为环境宣传教育工作的一项重要工作， 组织召开党组会 专题研究部署“环保进校园”工作， 为强化对“环保”进校园工作的领导， 指定 了党组成员、
4、 纪检书记孙波同志专门负责这项工作， 形成了主要领导亲自抓、 分 管领导具体抓的良好局面。 为引导学校配合做好“环保进校园”工作， 与教育联 合下发了关于在全市中小学校开展“保护环境从我做起”主题实践方案 ，方 案就如何配合“环保流动展览馆”进校园组织开展好环保主题实践活动提出了 明确的要求， 对活动的内容进行了具体的规范， 确保了“环保进校园”工作的顺 利开展。市委、市政府的各个部门对该项工作高度重视， 并给予了充分的肯定， 市长助理、 市委组织部副部长等领导亲自参加了在第十一中学举行的“环保进校园”启动 仪式，全市各新闻媒体现场进行了采访，并对该活动进行了相关报道。 教育局为配合环保进校园
5、工作的开展， 专门下发了通知， 编排了环保进校园日程 表，为环保进校园顺利、扎实有效的开展奠定了基础。形式多样的环保主题教育活动增强了学生们的环保意识“环保流动展馆”进入校园后， 深受广大师生的欢迎， 在各中小学刮起一场绿色 风。结合环保流动展览馆进校园， 全市各中小学校相继开展了内容丰富、 形式广 泛、方法灵活的环保主题活动， 节约资源、 保护生态环境已成为全市广大师生的 自觉行动和共识。在环保流动展览馆进入学校期间， 利用班队时间与各学校组织开展了内容广泛的 环保主题班务会活动， 与第七小学组织召开了以“地球是我家、 环保靠大家”为 主题的班会， 与第八中学组织学生召开了以“保护环境、 从
6、一点一滴做起”为主 题的班会，与第二中学组织高一年级学生召开了以“人与地球”为主题的班会， 学生通过相互交流思想， 主题发言，使其保护环境、 节约资源的使命感和责任感 进一步增强。开展环保征文活动。“环保流动展览馆”进入校园后，中小学生通过参观学习，不仅学到了在课本上学不到的环保知识， 同时也激发出了很多感想和观点， 为此， 该局趁热打铁，与各学校组织开展以“爱我家乡一一生态魅力城市 xxx为主题 的环保征文活动，学生们纷纷拿起手中的笔，撰写征文和体会文章，畅想环保， 讨论环保、 宣传环保已成为学生讨论的热点和焦点， 截止目前， 已收到征文 1500 篇，心得体会1000余篇，部分优秀征文被推
7、荐到XXX日报环境保护专版上 发表，在社会上引起了强烈反响，学生和广大读者都受到了环境教育。 组织学唱环保歌曲和绘画作品展。 把环境教育渗透、 融入到其它学科的教学当中 是中小学开展环境教育形式上的一次的创新与尝试， 在环保流动展馆进校园期间， 第八中学、十一小学、友谊小学等学校，利用音乐课组织学生学唱环保歌曲；第 七小学、第四中学、 第五中学等还将环保带入美术课堂， 组织了以保护环境为内 容的绘画作品展， 灵活、实效的教学手段潜移默化地培养了学生的绿色理念和环 境意识。有益的社会实践活动激发了师生们爱护环境的热情结合环保进校园，该局与各学校组织开展了形式各异， 内容丰富的社会实践活动， 云环
8、小学少先队大队部向全校师生提出了“节约资源、 从点滴做起、 共建和谐家 园”的倡议，学生自觉地从自己做起，从身边的小事做起，节约用水、用电；第 十一中学以班为单位组成了环保小组， 开展自捡废纸， 收旧利废 的活动；第一 中学向全校发起“爱护家园， 清除白色垃圾， 还自然一片绿色倡议”， 组织学生 收集白色垃圾，饮料瓶、食品袋、废旧塑料袋等白色垃圾， 在近半个月的时间内， 共收集白色垃圾 170余袋。第十小学、十一小学、十九中学等学校组织开展利用 废旧物品进行科技制作创作比赛、展评活动，一个个废旧的矿泉水瓶（一拉罐） 经过学生巧手的剪、 折，各式各样的烟灰盒、 活灵活现的小动物装饰品就呈现在 人
9、们面前， 通过创作比赛、 展评不仅培养了学生创造意识， 同时也使学生认识到 废物再利用的价值。 第一中学还发挥高中学生对问题有一定理性分析能力的优势， 组织学生分别对城 市绿化、水体保护、水资源浪费、空气污染等4个问题进行了社会实践调查研究， 并在教师的指导及帮助下做出研究成果， 出版展览； 第十一中学先后以 佳市公 交车污染问题调查 、松花江污染问题调查 、佳市污水处理调查为题，组织 学生开展社会调查研究； 与第七小学还组织学生到街心公园给小树挂牌活动， 带 有“请你爱护我的生命”“我们是朋友， 请你多关照”“小草微微笑， 请你走便 道”等字样的学生自制的形状美观的宣传牌， 倍受过路人的赞益
10、， 通过参与实践 活动，学生的环保意识、社会责任感得到升华。组织学生走出校园到社会、 大自然中去体验， 培养学生热爱自然的情感。 “在环 保流动展馆”进入校园期间， 与第十一中学组织学生深入杏林公园、 水源山公园 和西林公园等环保教育基地， 开展植绿护绿， 认养动物的活动， 在实践中培养学 生热爱大自然的情感。 与光复小学将环保教育与德育教育结合， 组织学生走出校 园到社区、社会、大自然中学习体验，培养了学生爱社会、爱自然、爱佳城的情 感。转换角色，唱响环境教育新篇章环保部门是对环保知识聚集最广泛、 对本地区环境状况最掌握最的权威机构， 具 有开展环境教育的资源优势， 为此该局主动与学校协调，
11、 利用环保流动展览馆进 学校的机会，组织局内环保专家走进学校对中小学生进行专题环保知识辅导和现 场环保知识答疑，丰富的环保知识讲解和热烈的环保知识现场答疑受到了全体师 生的普遍欢迎。为进一步促进各学校对环境宣传教育工作的重视， 增强教职员工的环境素质， 与XXX市日报联手组织开展了以弘扬生态文明、播撒绿色理念，开创新形式下中小 学环境教育新局面等内容为主题为主题的校长环保论谈，目前已有 20 篇优秀论 文在XXX市日报上发表。为了提高学生体验社会， 贴近生活的综合实践能力， 与各学校组织小记者团深入 到环保监测站各实验室进行实地、 实物参观采访， 经过环保专家现场对实验器材 的功用、污染物化验
12、分析过程的讲解和答疑， 使小记者们学到了在课堂上学不到 的知识，解开了一些环保疑问， 掌握了第一手信息， 通过采访进一步激发了小记 者们学习环保知识的热情，综合素质得到了的锻炼。宣传环保，播撒绿色为了实现教育一名学生， 带动一个家庭， 影响整个社会的宣传教育效果， 配合环 保进校园工作的开展， 在全市中小组织开展了评选“环保小卫士”， 组建环保志 愿者活动， 各中小学生踊跃参与“环保小卫士”评选活动， 各学校纷纷组建了环 保志愿者队伍， 500余名“环保小卫士” 30 余支环保志愿者纷纷利用班队课时间 或是寒暑假期间，走出校园，进社区，上街道，开展了形式多样，主题鲜活，内 容丰富的环保宣传活动， 宣传环保法律、 法规和环保常识， 为促进全社会环保意 识的提高做出了突出的贡献。
