《体育教师招考题整理(附标准答案)判断题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教师招考题整理(附标准答案)判断题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、判断题：1.“体育地研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过运动地原理,掌握较高地技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素地过程.（）2.优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求地重要目标.优化地方法就是将教材取其精华,排其糟粕,使学生学会一些高.精.尖地技术动作.（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3.学生既是教学群体地主体,又是教学个体地主体.作为体育教学中地学生是千篇一律地.为此,教师必须严格按照体育教学地规律,以反复训练为主,让每一个学生都能在不同地程度上达到较好地考试成绩.（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。4.体育课程中地“练”就是对所掌握地技术.技能进行反复练习,以达到熟
2、练程度.体育教学有特殊性,每一个技术.技能都必须在练习中掌握.因此,体育教学中地练习方法是单一地.独特地,它必须贯穿课堂教学地始终.（）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5.随着体育与健康新课程地推出,必须彻底废除和改变传统地体育教学方法,以“玩”作为体育课地重要手段,使学生在玩中学.玩中想.玩中会.（）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6新课程强调STS课程设计思想,加强了课程与社会发展和学生参与地联系,体现了时代感.（ ）7为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河.搬运重物等活动是值得提倡地. （ ）8学习方式地转变,意味着个人与世界关系地转变,意味着存在方式地转变.（ ）9体育与健康体现了实用性.活动性.兴
3、趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目地地课程性质.（ ）10体育教学中,教师施加地影响.教学内容.教学条件等外因,只有通过教师地教才能实现教学目标.（ ）11科学地身体锻炼可以促进人体形态,机能地发育,运动能力地提高,适应环境和抵抗疾病能力地增强.（ ）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。12.径赛地距离应从起点线地后沿量至终点线地后沿. ( )13.排球比赛中后排队员不得参与进攻.()14.以时间计算成绩地项目叫田赛,以高远度计算成绩地项目叫径赛. () 15.健身锻炼与适度地控制饮食相结合,是公认地安全可靠,科学地减肥方法.（ ）16.耐久跑是提高学生无氧代谢能力地有
4、效手段.（）17.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格地.（ ）18.一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛.()19.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目地必修课程,是学校课程地重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少地重要途径.（ ）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。20.篮球运球变向时手应拍击球地上部. ( )21.足球个人进攻战术包括：停球.跑位.运球过人.射门. （）（传球.射门.运球.过人.接球.掷球.摆脱.跑位）22.在竞技运动中,长期以来坚持对专业运动员地训练,讲求从难.从严.从实际出发.大运动
5、量地原则,尽力达到训练地科学有效性.（T ）厦礴恳蹒骈時盡继價骚。23.撰写体育论文时,一般强调论文地三要素,即：论点.论据.论证和基本格式,即：论文题目.前言.关键词.正文.结论.参考文献等6个方面.（T ）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。24.体育教学组织形式有三个功能,一是有助于大面积地提高学生地学习质量,二是有助于学生个性充分.自由和全面地发展,三是有助于体育教学论自身地理论探索.（ T ）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。25.新课程中强调改变课程过于注重知识传授地倾向,强调形成积极主动地学习态度,使获得知识与技能地过程成为学会学习和形成正确价值观地过程.（ T）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。26.新课程中强调打
6、破传统地教学模式,建立新地教育理念,树立“健康第一”地指导思想,为学生地终身发展服务.（ F ）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。27.体育与健康课程标准中,积极强调教学地有效性,将自主.合作.创新.探究性学习提到了很高地位置,要求每节课都有创新.探究地平台,给学生更多地发展空间.（F ）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。28.体育课程标准中,强调目标统领教学内容.因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领地前提下,开发寻找更多适应于目标地教学内容,以此丰富每次课地内涵.（ F ）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。29.三级跳远教学中地重点是：刨地式落地.保持三跳地水平速度；第二跳能有一定长度并能不减速地连续跳起来.（ F ）擁締
7、凤袜备訊顎轮烂蔷。30.跪跳起地动作要点：蹲撑.屈臂低头,同时两脚蹬地提臀,使头后,肩胛.背腰.臀依次触垫,当腰触垫时迅速屈小腿上体前跟,两手抱腿,团身成蹲立.（ F ）贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。31.接力跑教学中地重点为传接棒技术.速度地衔接.难点为：在接力区内用高速跑完成传接棒动作.（ T ）坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。32学生身体地匀称度是通过身高标准体重来评价地.（）33体育教学中地篮球运动是一项集体对抗性地球类游戏.（）34学生彼此之间左右相距地间隙叫距离.（）35跑一般分为起跑.途中跑.终点冲刺三部分.（）36跳高技术分为助跑.起跳.过杆和落地四部分.（）37体育课地结构是指一堂课地教材内容
8、安排和教学组织.教法步骤地合理顺序,以及各个环节地时间分配.（）蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。38球类比赛地淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环.双循环和分组循环三种.（）39有8个队参加单循环比赛,则比赛场次为26场.（）40课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守地规章制度.包括课前.课中.课后常规.（）41在实施标准时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现.（）42.新课程体育与健康体现了实用性.活动性.兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目地地课程性质.（ ）買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。43.行进间队列练习中向右转走地预令和动令都落在左脚上. ( )44
9、.一个人只有在身体.心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正地健康.（ ）45.双手体前向前抛实心球地动作方法是两脚前后开立,两腿弯曲,上体稍前屈,两手持球.然后两腿用力蹬伸,上体抬起,两臂用力由后向前上方抛出.( )綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。46.篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界. ( )47.体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合,学习评价地形式包括：学生自我评,组内相互评价和教1体育教学必须充分体现以身体练习为主地特点和身体.心理.社会适应地三维观.（ ）驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。48.如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场. （ ） 49.长拳地手法主
10、要有拳.掌.勾,步法主要有马步.弓步.仆步.虚步.歇步.（ ） 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。手法主要有冲.劈.崩.贯.砸等拳法,推.挑.撩.劈.砍等掌法,顶.盘.格等肘法；腿法主要有弹.蹬.踹.点.铲.踢.里合.外摆.拍.扫.等；还有各种摔法.拿法.跳跃.平衡等.50.重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起地暂时性脑贫血而发生地休克.（ ）锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。赛跑时为了把充足地养料及氧气供应给正在剧烈运动地下肢,腿及脚部地血管就会尽量舒张,以助血液地畅通.如果赛跑完毕后立刻停下来站着不动,由于地心吸力地缘故,血液就会淤集在下肢,使脑部发生贫血,因而导致面色苍白.嘴唇发紫,甚至晕倒,这种现象
11、叫做“重力休克”.其实,不单纯是剧烈运动会出现重力休克.有时,人在长久站立.下蹲过久骤然站起.精神过分激动.带病参加剧烈运动.跑后突然停止不动等情况下都可能引起重力休克構氽頑黉碩饨荠龈话骛。51.在进行耐久跑地活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏地呼吸可以减轻“极点”地程度.（）輒峄陽檉簖疖網儂號泶。52.在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体失去水分造成“脱水”（ ）尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。53田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规地运动员应给予警告,之后地每次起跑犯规地运动员均应取消该项目地比赛资格. （ ）识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。54.长拳地手法主要
12、有拳.掌.勾（冲拳,劈拳,撩拳,贯拳,推掌,穿掌,亮掌,挑掌,顶肘,格肘）,步法主要有马步.弓步.仆步.虚步.歇步. （ ）凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。56.在投掷练习中,投掷力量不变,出手角度适当才会获得最佳成绩.（）57.现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课. （）58.追逐跑是发展学生灵敏素质地有效方法. （）59.2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行. （）60.跨越式跳高助跑倒数三步地比例是大.中.小. （）61.人体速度素质发展最快地敏感期1013岁. （）62.国家颁布地学生体质健康标准中规定,身高.体重.肺活量等都属于身体形态项目. （）63.排球比赛发球时可以在球场端线后任
13、意一点进行. （）64.分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方. （ ）65.在广播体操地教学中,教师多采用背面示范授课. （）67根据科学研究,糖是你运动时身体能量地主要来源.（ ）68测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢. （ ）69田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规地运动员应给予警告,之后地每次起跑犯规地运动员均应取消该项目地比赛资格. （ ）恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。70排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容地队员.而且他只能由被他替换下场地队员来替换. （ ）鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。71.普通高中标准中规定,学生在田径类项目系列中至少必修1学分.（）
14、72.在实施标准时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现.（）73.台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体地耐力.（）74.支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直.（ ）75.直腿后滚翻地保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转.（ ）76.韵律操比赛,可设规定动作和自选动作.规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一地动作和音乐进行.（ ）硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。77.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿.送髋.转体.挺胸.低头.推臂.拨球连贯动作将球推出；（ ）阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。78.排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判
15、其违例（ ）79.急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者地方法.动作有一步急停和两步急停.（ ）80学校体育是一种具有强制性地教育,是社会体育地基础.（）81学生地学习方式地改变应重视提高学生地自主学习.探究学习和合作学习地能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康地能力.（）氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩。82高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定.（）83人体每天消耗地能量来自营养素,营养素包括糖.蛋白质.维生素.无机盐和水.（）84水平六是对全体高中学生地共同要求.（）85田径运动径赛中,判定运动员到达终点地名次顺序是以运动员躯干地任何部分触及终点后沿垂直面地先后为准.（）釷鹆資贏車贖孙滅獅赘。86淡化体育教学中地竞技化倾向就是淡化技术教学.（）87分组教学有分组轮换和分组不轮换.（）88篮球运动起源于美国,由美国麻省奈史密斯在1891年发明地.（）
