《人教版小学语文三上全册教师教学案(含教学计划)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三上全册教师教学案(含教学计划)（94页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学语文三年级上册教学计划2012.9一.指导思想 着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化地思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,使他们具有适应实际需要地识字写字能力.阅读能力.写作能力.口语交际能力,丰富语言地积累,发展语感和思维.注重提高学生地人文素养和科学素养,注重培养学生地社会责任感.创新精神和爱美地情趣.引导学生开发潜能,学会学习,掌握学习方法,养成良好地语文学习习惯.二.班级学生学习情况分析 本年级共有学生43人,大部分学生态度端正,有良好地学习习惯,能按时完成作业.能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,能利用字典,理解生字新词地意思,能阅读程度适合地文章,能正确.流
2、利有感情地读课文,能写一些看图作文,但在词汇地运用.口头表达.与人交往合作.自能学习及习作方面还有一定地欠缺,有待进一步地提高.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。三.全册教材分析 1.本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言地感悟.积累和运用,注重基本技能地训练,从整体上提高学生地语文素养”地精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类.本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文.2.本册要求认识200个字,会写300个字. 3.在语文学习过程中,感受生活地丰富多彩,激发学生对生活地热爱,培养学生留心观察,善于思考地能力. 4.会使用字典,学习使用词典,有初步地独立识字地
3、能力.开始练习使用钢笔书写正楷字. 5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文. 6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句地意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面地作用. 7.初步把握文章地主要内容,初步体会文章表达地思想感情. 8.积累课文中地优美词语,精彩句段,练习复述课文.9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己地观察所得. 10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻.感受和想法.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。四.单元分析 1.每个单元包括导语.课例和语文园地. 2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成. 3.本册安排了八个专题.它们依次是多彩地生活,名人故
4、事,心中地秋天,细心观察,灿烂地中华文化,壮丽地祖国山河,科学地思想方法,献出我们地爱.4.语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定地栏目,“口语交际”“习作”“我地发现”“日积月累”,第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。五.全册教学总目标 1.识字和写字 对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字地习惯,学会写300个生字,会认200个生字.会使用字典.词典,具有初步地独立识字能力.能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范.端正.整洁,不断提高写字质量. 2.阅读 加强朗读指导,用普通话正确.流利.有感情地朗读课文,能背诵
5、指定地课文.初步学会默读,能对课文中不理解地地方提出疑问.能联系上下文,理解词句地意思,体会课文中关键词句在表达情意方面地作用.能借助字典.词典和生活积累理解生词地意义.学过地词语大部分能在口头或书面中运用.能在教师地指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达地思想感情.在理解语句地过程中,体会句号与逗号地不同用法,了解冒号.引号.问号.感叹号地一般用法.学习略读.粗知文章大意.积累课文中地优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言地积累.诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容.养成读书看报地习惯,收藏并与同学交流图书资料. 3.习作 留心周围事物,乐
6、于书面表达,增强习作地自信心.能不拘形式地写下见闻.感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣地或印象最深.最受感动地内容.愿意将自己地习作读给他人听,与他人分享习作地快乐.尝试在习作中运用自己平时积累地语言材料,特别是有新鲜感地词句.根据表达地需要,正确使用冒号.引号. 4.口语交际 能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解地地方向人请教,就不同地意见与人商讨.能具体生动地讲述故事.讲笑话.办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己地感受和想法.会接待客人,动脑筋解决问题等.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。5.综合性学习 能提出学习和生活中地问题,有目地地搜集资料,共同讨论.结合语文学习,观察大
7、自然,观察社会,书面与口头结合表达自己地观察所得.能在老师地指导下组织有趣味地语文活动,如“举办童话故事会.编童话集”.“动手制作新年礼物.写上祝福语“等,在活动中学习语文,学会合作.在家庭生活.学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决简单地问题,做个社会学生.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。六.教学重.难点 1.学会写300个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中地意思,并能正确书写；会认200个生字,只要求读准字音,不抄不默不考.具有一定地识字能力. 2.上下文或查字典理解词句地意思.学过地词语大部分能在口头或书面中运用.注意语言地积累,初步养成积累语言地习惯. 3.助字典或有关资料独立阅
8、读程度适合地读物,了解主要内容.逐步养成课前预习.课后复习.课外阅读地习惯.课外阅读量不少于7万字. 4.逐步养成勤于观察思考和乐于动笔地习惯,能在观察地基础上写出比较具体地内容.学写想象中地事物,能展开想象和幻想,不拘形式.自由地把自己地见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺.学会使用逗号.句号.问号.感叹号.冒号和引号.学习写日记. 5.用普通话清楚明白地说几句话.一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌.能在双向互动地语言实践中,提高口语交际地能力.能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。七.教学改进措施和方法 1.引导学生读书.思考,
9、逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好地阅读习惯. 2.指导学生兴盛使用工具书.资料库地意识和习惯.鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题.3.在教学方法上倡导,自主.合作.探索地学习方式. 4.紧密联系学生地阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间地联系.要引导学生注意运用语文中地一些表达方式和写作方法. 5.穿插使用多媒体教学,使学生地感受立体化. 6.在口语交际地要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际地要求. 7.对学生地习作指导做到循序渐进.系统条理,理论服务和实际操作相结合.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。八.教学进度表（2012.9）周次起讫时间教学内容（章节或单元）
10、一09.01始业教育.暑期作业检查与评价二09.0309.071我们地民族小学2金色地草地3爬天都峰三09.1009.144槐乡地孩子.语文园地一.单元练习四09.1709.215灰雀.6小摄影师.7奇怪地大石头五09.2409.298我不能失信.语文园地二.单元练习六10.0110.07中秋.国庆放假七10.0810.129古诗两首.10风筝. 11秋天地雨八10.1510.1912听听秋地声音.语文园地三.单元练习九10.2210.2613花钟.14蜜蜂.15玩出了名堂十10.2911.0216找骆驼.语文园地四.单元练习十一11.0511.09期中复习和测试十二11.1211.1617孔
11、子拜师.18盘古开天地.19赵州桥十三11.1911.2320一幅名扬中外地画语文园地五单元练习十四11.2611.30古诗两首富饶地西沙群岛美丽地小兴安岭十五12.0312.0724香港璀璨地明珠.语文园地六单元练习十六12.1012.14矛和盾地集合科利亚地木匣陶罐和铁罐十七12.1712.2128狮子和鹿.语文园地七.单元练习十八12.2412.2929掌声.30一次成功地实验.31给予树十九01.0201.0432好汉查理.语文园地八.单元练习二十01.0701.11期末复习二十一01.1401.18期末复习二十二01.2101.25期末复习二十三01.2802.01期末考试1.我们地
12、民族小学教材简析：我们地民族小学是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册地第一课,是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美地感情,一个“情”字贯穿全文.课文按上学地路上,来到学校,上课,下课,文末点题地顺序描写了西南边疆地一所民族小学,充分体现了学校地美丽.团结和充满欢乐.课文通过描写这所民族学校,反映了孩子们幸福地学习生活,体现了祖国各民族之间地友爱和团结.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。教学目标1.会认“坝.傣”等5个生字,会写“坪.戴”等12个生字.正确读写“坪坝.穿戴.打扮”等词语.2.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢地部分.3.了解民族小学学生幸福地学习生活,体会课文表达地自豪和
13、赞美之情,并受到民族团结地教育.4.抄写描写窗外安静地句子,初步体会这些句子地含义.课前准备1.布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情地图片.文字资料.2.教师准备具有民族特色地音乐磁带,图片资料.挂图.生字卡片.教学时数二课时教学过程一.音乐导入,激发兴趣.1.播放五十六个民族,五十六朵花,师生跟着边拍手边唱.2.导入：同学们,我国是一个多民族地大家庭.五十六个民族,五十六朵花.你们是属于哪个民族,哪一朵花呢？鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3.让学生介绍自己地民族及本民族地一些服饰.风俗等.4.除了这些,你还知道哪些民族地服饰和风俗习惯？请你展示自己找到地有关图片.文字资料,介绍自己了解地其他民族地
14、情况.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。5.根据学生介绍情况,教师利用课后资料袋中地图片,着重引导学生介绍课文中涉及地傣族.景颇族.阿昌族.德昂族等民族地情况,并相机出示词语：傣族.景颇族.阿昌族.德昂族.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。二.揭示课题,初读课文.1.早晨,这些来自不同民族地小朋友,从山坡上,从坪坝里,从一条条小路上走来,他们都高兴地朝着同一个方向走去.他们要去哪呢？我们也跟着一起去看一看好不好？（板书：我们地民族小学）渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。2.初读课文,读准字音,画出生字词.三.趣味识字1.出示词语：坪坝.穿戴.打扮.欢唱.招呼.飘扬.敬礼.蝴蝶.好奇.孔雀舞.游戏.招引.热闹.古老.铜钟.粗壮.凤
15、尾竹.洁白.摇晃.（指名读.小老师领读.开火车读.全体读.）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。2.游戏巩固生字.贴字游戏：教师读生字,学生找出相应地卡片贴到黑板上画地智慧树上.同桌相互做你指我认游戏,看谁认得地生字多.3.着重分析指导“戴.蝴蝶.雀.舞”字地书写.四.整体朗读感知思考：民族小学地美体现在哪里？你喜欢哪一段就重点朗读哪一段.五.分段读议,加深感悟.1.朗读第一段,说说你仿佛看到了什么？2.轻声朗读第二.三自然段,结合课文插图,说说民族小学地孩子是怎样上课地？3.四人小组交流：如果你是一棵小树.一只小鸟.蝴蝶或猴子,看到小朋友们学习这么认真,朗读课文这么动听,你会怎么做？擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。4.引导体会：“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在
