《语文园地三一年级语文下册教学设计-部编人教版（最新汇编）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文园地三一年级语文下册教学设计-部编人教版（最新汇编）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计(第二课时)教学目标：1、学习并积累古诗，体会诗人表达的情感。2、学会阅读，培养课外阅读的兴趣。教学重点：学习并积累古诗，体会诗人表达的情感。教学难点：学会阅读，培养课外阅读的兴趣。教学过程：一、（学科教研组期末学业水平检测汇编）导入1、复习音序查字法。2、背一背知道的古诗。3、引出并板书课题日积月累：赠汪伦二、导学活动一：初读古诗，整体感知活动任务：读通古诗，思考“怎样识记生字？”活动流程：1、把活动一呈现出来，全班齐读。2、自主练读古诗，读准字音读通顺。3、小组内交流学习成果，互教互学。4、小组代表全班分享。5、梳理提升：指名学生一行一行读古诗。注意正音，指导读好 “乘、行、声、汪
2、、情”的后鼻音。同桌互相读一读，争取人人把古诗读准、读顺。活动二：精读古诗，体会诗情活动任务：细读古诗，思考“作者表达了什么样的情感？”活动流程：1、把活动二呈现出来，请一个小组齐读。2、自由练读古诗，读出节奏，感情。3、小组内交流学习成果，互教互学。4、小组代表全班分享。5、梳理提升：积累背诵古诗。活动三：（学科教研组期末学业水平检测汇编）开心阅读活动任务：和大人一起读，讨论“怎样读出语气？”活动流程：1、把活动三呈现出来，请一个小组齐读。2、自由读课文。3、小组内交流学习成果，互教互学。4、小组代表全班分享。5、梳理提升：体会诗人表达的情感。三、导结：说说这节课的收获。赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚情谊。四、课后反思：
