2017-2018版高中数学 第二章 空间向量与立体几何 1 从平面向量到空间向量 北师大版选修2-1(1)

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1、第二章空间向量与立体几何,1从平面向量到空间向量,学习目标 1.理解空间向量的概念. 2.了解空间向量的表示法,了解自由向量的概念. 3.理解空间向量的夹角. 4.理解直线的方向向量与平面的法向量的概念.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考1,知识点一空间向量的概念,类比平面向量的概念,给出空间向量的概念.,在空间中,把具有大小和方向的量叫作空间向量.,答案,若表示两个相等空间向量的有向线段的起点相同,则终点也一定相同吗?,一定相同.因为相等向量的方向相同,长度相等,所以表示相等向量的有向线段的起点相同,终点也相同.,答案,思考2,梳理,空间向量的有关概念 (1)定义:在空

2、间中,把既有 又有 的量,叫作空间向量. (2)长度:空间向量的大小叫作向量的 或 . (3)表示法 (4)自由向量:与向量的起点无关的向量.,大小,方向,长度,模,有向线段,知识点二空间向量的夹角,思考,在平面内,若非零向量a与b共线,则它们的夹角是多少?,0或.,答案,梳理,间向量的夹角 (1)文字叙述:a,b是空间中两个非零向量,过空间任意一点O,作 a, b,则 叫作向量a与向量b的夹角,记作 . (2)图形表示:,AOB,a,b,0,锐角,直角,钝角,(3)范围: a,b . (4)空间向量的垂直:如果a,b ,那么称a与b互相垂直, 记作 .,0,ab,知识点三向量与直线、平面,1

3、.向量与直线 与平面向量一样,也可用空间向量描述空间直线的方向.如图所示. l是空间一直线,A,B是直线l上任意两点,则称 为直线l的 向量,显然,与 平行的任意非零向量a也是直线l的方向向量,直线的方向向量 于该直线.,方向,平行,2.向量与平面 如图,如果直线l垂直于平面,那么把直线l的方向向量a叫作平面的 .,法向量,题型探究,类型一有关空间向量的概念的理解,例1给出以下结论: 两个空间向量相等,则它们的起点和终点分别相同;若空间向量a,b满足|a|b|,则ab;在正方体ABCDA1B1C1D1中,必有 ;若空间向量m,n,p满足mn,np,则mp.其中不正确的个数是 A.1B.2 C.

4、3D.4,答案,解析,两个空间向量相等,它们的起点、终点不一定相同,故不正确; 若空间向量a,b满足|a|b|,则不一定能判断出ab,故不正确;,显然正确.故选B.,在空间中,向量、向量的模、相等向量的概念和在平面中向量的相关概念完全一致,两向量相等的充要条件是两个向量的方向相同,模相等.两向量互为相反向量的充要条件是大小相等,方向相反.,反思与感悟,答案,解析,A.1 B.2 C.3 D.4,(2)如图,在长方体ABCDABCD中,AB3,AD2,AA1,则分别以长方体的顶点为起点和终点的向量中: 单位向量共有多少个?,解答,试写出模为 的所有向量;,解答,试写出与向量 相等的所有向量;,解

5、答,试写出向量 的所有相反向量.,解答,类型二求空间向量的夹角,例2如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,求下列各对向量的夹角:,解答,解答,解答,引申探究,解答,如图,连接B1C,则B1CA1D,,在ACB1中,因为ACAB1B1C,,求解空间向量的夹角,要充分利用原几何图形的性质,把空间向量的夹角转化为平面向量的夹角,要注意向量方向.,反思与感悟,跟踪训练2,答案,解析,取AB的中点O,连接OC,OD,易得OCAB,ODAB. 故AB平面OCD,又CD平面OCD,所以ABCD.,类型三直线的方向向量与平面法向量的理解,例3已知正四面体ABCD. (1)过点A作出方向向量为 的空间直线;

6、,解答,如图,过点A作直线AEBC, 由直线的方向向量的定义可知, 直线AE即为过点A且方向向量为 的空间直线.,(2)过点A作出平面BCD的一个法向量.,解答,如图,取BCD的中心O, 由正四面体的性质可知,AO垂直于平面BCD, 故向量 可作为平面BCD的一个法向量.,直线的方向向量有无数个,但一定为非零向量;平面的法向量也有无数个,它们互相平行. 给定空间中任意一点A和非零向量a,可以确定:(1)唯一一条过点A且平行于向量a的直线;(2)唯一一个过点A且垂直于向量a的平面.,反思与感悟,跟踪训练3 如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,P是DD1的中点,以C1为起点,指出直线AP的一

7、个方向向量.,解答,取BB1中点Q,C1C中点M,连接C1Q,BM,PM, 则PM綊DC綊AB. 所以四边形APMB为平行四边形,所以AP綊BM. 又在四边形BQC1M中,BQ綊C1M, 所以四边形BQC1M为平行四边形, 所以BM綊C1Q,,当堂训练,2,3,4,5,1,1.下列命题中,正确的是 A.若|a|b|,则a与b共线 B.若|a|b|,则ab C.若ab,则|a|b| D.若ab,则a与b不共线,模相等,方向不确定,向量不一定共线,故A错误. 向量不能比较大小,故B错误. 向量不相等,但方向可以相同或相反,所以不相等的向量可以共线,故D错误.因此C正确.,答案,解析,2,3,4,5

8、,1,2.以长方体ABCDA1B1C1D1的任意两个顶点为起点和终点的向量中,能作为直线BB1的方向向量的个数为 A.8 B.7 C.6 D.5,答案,解析,2,3,4,5,1,3.若把空间中所有单位向量的起点放置于同一点,则这些向量的终点构成的图形为_.,这些向量的终点到起点的距离均为1,且起点相同, 故终点构成的图形是球面.,答案,解析,球面,2,3,4,5,1,4.在长方体中,从同一顶点出发的三条棱的长分别为1,2,3,在分别以长方体的任意两个顶点为起点和终点的向量中,模为1的向量个数为_.,研究长方体的模型可知,所有顶点两两相连得到的线段中,长度为1的线段只有4条,故模为1的向量有8个.,答案,解析,8,2,3,4,5,1,5.在直三棱柱ABCA1B1C1中,以下向量可以作为平面ABC法向量的是_.(填序号),答案,规律与方法,在空间中,一个向量成为某直线的方向向量的条件包含两个方面:一是该向量为非零向量;二是该向量与直线平行或重合.二者缺一不可. 给定空间中任意一点A和非零向量a,就可以确定唯一一条过点A且平行于向量a的直线.,

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