《部编版小学语文二年级（下册）《沙滩上的童话》（共2课时）教案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文二年级（下册）《沙滩上的童话》（共2课时）教案.（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编本沙滩上的童话（第1课时）教学设计教材分析（一）本课要求认识的汉字有“堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合、记”16个。掌握多音字“量”。（二）本课要求书写的汉字有“周、围、句、补、充、药、合、死、记”9个。其中， “补、记”是左右结构， “充、药、合”是上下结构，“周、句、死”是半包围结构，“围”是全包围结构。（三）根据语文园地四中的“书写提示”，学习全包围和半包围结构中的三包围的间架结构和书写要点。（四）朗读课文，注意读好对话。（五）根据开头编故事，试着用上给出的词语。学情分析（一）看图，说说想到了什么。（二）请将下面的字写在田字格中，注意写规范、端正、整洁。 周
2、 句 死 围教学目标及教学重难点（一）教学目标1.语言目标（1）借助拼音和已经掌握的各种识字方法，独立识读16个生字，掌握多音字“量”。（2）书写9个会写字，并结合语文园地四中的“书写提示”，掌握三包围的字和全包围字的间架结构和书写要点。（3）能正确、流利地朗读课文，注意读好对话。（4）能根据开头展开想象编故事，试着用上给出的词语。（5）继续积累表示心情的词语。2.思维目标通过联想和想象，在说话的过程中发展创造性思维。3.价值目标热爱自然，热爱生活，感受童年生活的快乐。（二）教学重点1. 借助拼音和已经掌握的各种识字方法，独立识读16个生字，掌握多音字“量”。2. 书写9个会写字，并结合语文园
3、地四中的“书写提示”，掌握三包围的字和全包围字的间架结构和书写要点。3. 能正确、流利地朗读课文，注意读好对话。（三）教学难点书写9个会写字，并结合语文园地四中的“书写提示”，掌握三包围的字和全包围字的间架结构和书写要点。教学流程环节一：创境导入，畅想快乐（预设时间：5分钟）（一）教师课堂行为1. 由前测题引入：看图，说说想到了什么？ 2.（出示课文插图）看看这些小朋友，他们在沙滩上做什么？读下面的句子，随文识字“堡、周、围、插”。海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上树枝，那就是我们的树。重点识读“插”字，并扩词，如“插秧”“插队”等。3.这群孩子
4、不但垒起了一座美丽的城堡，还编织了一个美丽的童话故事呢！（板书课题）（二）学生学习活动1.说一说自己想到了什么。2.观察插图，说一说。然后，读通句子，随文识字“堡、周、围、插”。“海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上树枝，那就是我们的树。”3.齐读课题。（三）设计意图链接生活，走进童话。环节二：初读课文，整体感知，随文识字（预设时间：15分钟）（一）教师课堂行为1.学生试读课文。2.检查识字成果。（1）同桌合作，一人读一自然段，互相帮助正音。（2）认读生词城堡 周围 插上树枝一句话 凶狠 补充 攻打 驾驶 轰炸 反驳 火药赞赏 合力 炸死 忘记 商
5、量（3）认读生字出示生字卡片，多种形式认读。注意口头扩词，说记字方法。给“狠”换偏旁成新字。在语境中读准多音字“量”，帮助学生梳理读音规律。曹操叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。我们一起商量怎样攻下那座城堡。ling表示数的多少，能容纳的限度：数量、力量ling表示计测，估计：测量、打量（4）认读课后第三题中的词语，巩固生字词语，并为编故事做准备。（PPT呈现）（二）学生学习活动1.自读课文，借助拼音，读准字音。2.多种形式认读生字词，指名读、分组读、开火车读等。3.认读课后第三题中的词语，巩固生字词语，并为后面的编故事做准备。（三）设计意图读文识字，扫清阅读障碍，也为编故事做准备
6、。环节三：整体感知，感受快乐（预设时间：10分钟）（一）教师课堂行为1. 再读课文，边读边想：孩子们编织了一个什么样的童话？组织全班交流，结合课后题，相机板书重点词语：城堡、凶狠、攻打、火药、赞赏、合力。2.根据开头和重点词语指导学生复述童话城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！（评价要点：声音洪亮，语句通顺，能用上积累的词语。）（二）学生学习活动1.边读边想：孩子们编织了一个什么样的童话？然后全班交流，理清内容。2.尝试复述童话。（1）同桌互说。（2）指名展示。（三）设计意图针对低年级学生的认知特点，以词句训练为依托，引导学生结合插图、重点词语展开想象，边看边说，边想边说，以达到积累
7、语言、运用语言的目的。环节四：指导写字（预设时间：10分钟）（一）教师课堂行为1.“周、围、句、死”说一说，书写这些字要注意什么？2.教师重点指导三包围和全包围的字。（1）复习“匹、巨、团、圆、国”，梳理书写要领：（PPT）（2）练写“周、围”。（3）展示，评议。3.自主练写“句、死”。（二）学生学习活动1.观察这些字在田字格中的占位和书写规律。2.当堂练写。3.展示，评议。（三）设计意图培养学生自主写字的能力，教师在难点上给予点拨和示范。课下作业发挥你的想象力，画一个人，突出他充满想象力的妙手。板书设计设计理论依据暂无内容评价暂无内容教学反思暂无内容相关资料沙滩上的童话课件（第1课时）.ppt下载地址：http:/
