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1、第二单元、写熟悉的人的一件事,二、方法巧指点： 人们常说：“一滴水珠能反射太阳的光辉。”意思是说一个小的事物往往能反映出某些事物的全貌或实质。了解别人也是如此，很多时候，通过一件小事就能让我们深切地认识和了解一个人。那怎样写好熟悉的人的一件事呢？我们可以朝以下几个步骤去思考,1你最想写谁？他（或她）的身上有什么特点或品质？可以从这个特点或品质出发暂拟一个题目：如胆小的妹妹、爱唠叨的妈妈、赶时髦的外婆、善良的“入侵者”等等。 2根据暂拟的题目选择相应的事件。如为了突出妹妹的胆小，可以选择写一天晚上停电妹妹不敢下楼这一事件；为了证明外婆的赶时髦，可以选择写 我家一通网络外婆就学会了从网 上下载歌曲
2、、学唱流行歌这一事件。,3写事时，要把事情的经过写完整，注意突出主要情节，注意将人物的语言、动作、心理活动等写具体。 4写完后，再看看题目是否合适，想想有没有更有新意的题目，可换上。随后再将文章读给你写的那个人听，请他（或她）评评写得怎么样，根据他（或她）的意见进 行修改。,例文1： 我的“足球爷爷” 看了这个题目，你一定觉得很奇怪吧？我的确有位老当益壮的“足球爷爷”，要是不信，就请听我慢慢道来。 那是一个星期五的下午，几个要好的小伙伴叫我踢足球，我满口答应了。刚要走的时候，在一旁看报的爷爷叫住了我：“我的好孙女，爷爷可以参加吗？”我看着爷爷满脸笑容的样子，一时愣了，心想：爷爷没搞错吧？他老人
3、家今天怎么了？于是我惊奇地问：“爷爷，您不是 说笑的吧？您的身子骨行吗？” 爷爷看着我信不过的神态，理,直气壮地说：“放心，爷爷身子骨硬朗着呢！踢足球没问题！”望着爷爷那自信的样子，我只好答应爷爷参加我们的球队了。 我们选择了一块草地当球场。一场激烈的足球赛马上就要开始了。我和爷爷还有一个小伙伴三人组成甲队，其他几个小伙伴组成乙队。比赛没有守门员，只有一个箩筐当球门。比赛开始了，突然，对方球员来一个“捏花指”，足球从我们头顶一掠而过，只见爷爷疾步上前抢过足球，猛地来了一个“飞天球”，灵活地 将球传到我这里，我连忙抱起球， 一个“倒勾”，把球射进了球门,进了球门。比分是10，我方暂时领先。 轮到
4、我方持球了，我先将球用力抛向同伴，他接过球，就一个劲地往球门跑。“不好！”我大声地喊了起来，对方三位队员已经“围攻”上来了，他们牢牢地将我方队员包围住了，情况十分危急。说时迟，那时快，只见爷爷一个“大步流星”，冲入“包围圈”，顺利地接过足球，一个高抬腿，将足球高高地踢向空中。大伙都凝神注视着高飞的足球，等到我们回过神来，爷爷已经跃出了“包围圈”，将球接过踢进了球门。“太棒了，太精彩了！”我在远处欣喜若狂地喊着 比赛结束了，小伙伴们个个赞叹 爷爷的球艺精，他们还说要拜爷爷 为师呢 怎么样？这回你该相信 我这位“足球爷爷”是名副其实吧！,例文2： 助人为乐的舅舅 我的舅舅是一位汽车驾驶员，别人一提
5、起他都跷大拇指，我却一直对他没好感。因为他身上总是油腻腻的，有一股难闻的汽油味。可是后来发生了一件事，使我改变了对舅舅的看法。 去年秋天的一个早上，舅舅换上了一身崭新的西装，皮鞋亮得几乎照得出人影。这可是难得见到的，原来舅舅要去参加老同学的聚会。吃过早饭，他骑上自行车出门了。 到了晚上九点多舅舅才回来。一进门，我和外婆都被他吓了一跳。只见他衣服上沾满了泥污，脸上脏兮兮的，好像刚从垃圾箱里爬出来。外婆禁不住责怪起来：“这么大的人了怎么还像个孩子？刚穿上的新衣服就弄成这样。”舅舅嘿嘿地笑了两声，说出了事情的原委。 原来舅舅很早就往家里赶了。可是在半路 上，他看见一辆大卡车停在路边，一位司机正 从车
6、底下爬出来，满脸是汗。舅舅一看就知道 是车坏了，,就停下来询问。司机已经查了半天，可还没找到原因，而汽车上装的是要赶送机场的急件，他正急得不知怎么办才好。舅舅二话不说，自行车一放，就钻到汽车底下。查了好一会儿，终于查出是一个零配件坏了，必须重新换一个。可是这辆车上没有备件，最近的汽车配件商店离这儿也有半个多小时的路。舅舅毫不犹豫地骑上车，赶到店里买来配件，又帮着司机把配件安装好。那位司机看着舅舅满身的油污，感动得不知说什么好，拉着舅舅的手一 定要给他钱作为酬谢。舅舅坚决地拒绝了，什么也没说就回家来了。 舅舅讲这些时，一脸的平淡自然，丝毫没有自我吹嘘的意思。我在旁边听了非常震动。我这才觉得自己以
7、前根本不了解舅舅。我轻轻地走到舅舅身边，他身上的那股难闻的汽油味，现在好像一点都闻不到了。,本次的习作是写“熟悉的人的一件事”。“熟悉的人”范围很广，可以是家人、亲朋好友，也可以是老师、同学。下面罗列了此类习作的一些作文题，以作参考。 1我的老爸 2爱的妈妈 3“捣蛋鬼” 4“瞌睡虫” 5“老好人” 6我们班的 7赶时髦的,我的姐姐 我有一个好姐姐，她虽然长得不是很漂亮，但是我喜欢她。 有一次，我来到姐姐家，姐姐正在客厅里看电视。我看见了一个水晶苹果，就拿出来捧在手里看了好久。可不小心一滑，水晶苹果“砰”的一声掉在了地上，苹果把被摔断了。完了，完了，姐姐会怎么责怪我呢？这时，姐姐进来了，问：“
8、怎么了？”我低着头说：“姐姐，对不起！”她把地上的水晶苹果拾了起来。我赶紧说：“姐姐，对不起，我真的不是故意的，你不会打我吧？”姐姐见我这副模样，搭着我的肩膀，笑了起来：“没关系，你不要怕，我不会怪你的。水晶苹果摔坏了可以再买，可是友情如果断裂了，就再也买不回来了！” 听了姐姐的话，我一颗悬着的心才放了下来。 从姐姐那儿，我学到了宽容。,第三单元、我爱秋天的校园,一、习作总要求：给自己选的（或画的）秋天的画写一篇文章二、方法巧指点：秋天，为我们送来凉爽的秋风；秋天，为我们捧上香甜的果子；秋天，为我们描绘绚丽的图画。今天，我们就要用手中的笔来夸一夸美丽的秋天。你可以选一幅，也可以画一幅秋天的图画
9、，再围绕这幅画来习作。怎样描写画里的秋天呢？我们可以朝以下几个步骤去思考：1总体观察画面，给画起一个美丽的名字，也就是作文的题目。2再有顺序地观察画面，想想哪些景物要重点写，哪些可略写（或哪几处景物可并列写），尽量做到观察有序，详略得当。3写的时候要多运用平时积累的好词好句。展开想象，可运用比喻、拟人、排比等写作方法使文章更生动更具体。4写好后把文章读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再将图画和习作一起贴在教室里，让大家欣赏。,例文1： 秋之歌 我的老家在一个依山傍水的小山村。秋天的山村是一幅绚丽多姿的画卷。 奶奶家的屋后是一座高高的山。山坡上长着许多针叶松，树干刚毅挺拔，树叶碧绿青翠。松树那
10、么高，树尖像扯上一片轻柔的云朵；松树那么绿，像是不知道深秋季节已经降临。地上落满松针，踩上去软绵绵的，整座山好像铺上了厚厚的地毯。其间从山路边不时冒出一丛丛红玛瑙似的山楂果，让人看了垂涎欲滴。 奶奶家的门前是一望无垠的田野。秋天的田野一片金黄，沉甸甸的谷穗在秋风中向人们点头微笑。几个脖子上挂着毛巾的农民，不停地挥动着亮铮铮的镰刀，发出“沙沙”的响声，眨眼间金黄的稻子铺了一地。他们的后面几位农家妇女埋头捆着稻子，一捆，两捆，三捆这时，稻田边的大路上，老奶奶们一手提着啤酒和饮料，一手拎着香喷喷的点心，急匆匆地向田边走来。 果园里，文旦黄了，柿子红了，橘子灿了，一个个果实压弯了枝头，人们忙着摘果子。
11、一辆辆满载着人们喜悦的卡车，把一筐筐水果运到城市，为城市的小朋友们送去一份甜蜜的欢乐。看着农民伯伯那喜悦的笑脸，想象着小朋友们吃水果时那高兴的神情，我也有一种说不出的高兴 秋天真是一个丰收的季节，它令人高兴，令人振奋,例文2： 乘上秋风的翅膀 秋天的风，是透明的。 清晨，雾从山谷里升起来，把整个山都遮起来了，像披上了一件轻纱。露珠从叶子上掉了下来，好像雨水从高高的天上降落下来。 秋天的风，是彩色的。 许许多多的鲜花都争着在秋天里开放，其中最美的是菊花，菊花的颜色可真多啊：有橘色的、柠檬黄的、鲜红的，还有雪白雪白的多得数也数不清。五颜六色的玫瑰花也不甘示弱，要和菊花来比美，秋风吹过来，也变成五彩
12、缤纷的了！ 秋天的风，是香甜的。 果园里的果实都成熟了，有绿色的西瓜、火红的苹果、甜甜的哈蜜瓜、酸甜可口的葡萄，连风里都带着甜味。这可是我们小朋友最喜欢的季节哦！ 秋天的风，是调皮的。 秋风像一个调皮鬼，一会儿把小树上的叶子画成黄色的，一会儿把树叶扯下来当降落伞玩，一会儿又把树叶变成一群群蝴蝶，让它们在天空中翩翩起舞小树落光了头发，在秋风中直打哆嗦，园丁就用白油漆给小树做了一件新衣裳，作为小树的新年礼物。 秋风，多美啊！我多想乘上秋风的翅膀，去和落叶一起荡秋千，去和花儿一同扭腰肢，去和果园里的果子一道把丰收的赞歌唱,例文3 秋天的果园 秋天到了，叶子们离开了大树妈妈，飘落大地。那一片片金黄的叶
13、子，给大地妈妈盖上了一层过冬的棉被子。 果园里发生了许许多多有趣的事情。 绿藤姐姐正在梳妆打扮，可她刚买的项链不见了，她拿起一串紫颜色的葡萄项链，戴在脖子上，真好看。 大树公公正在看书，可他是老花眼了，一个字也看不清。这时，两个黄黄的小橘子跑来，说：“大树公公，大树公公，您别急，我们俩来帮助您！”大树公公高兴地说：“好，好，好，不过，你们有什么好办法呢？”两个小橘子，一会儿变成了一副橘子眼镜，架在大树公公的鼻梁上，大树公公看起书来可清楚了。 芭蕉树姐姐的辫子被风吹乱了，她想梳梳好。可是梳子没有，怎么梳？一串香蕉弟弟跑来，说：“别急，别急，我们来帮帮你！”“哦，你们有什么好办法？”芭蕉树姐姐奇怪
14、地问。香蕉弟弟一会儿变成一把香蕉梳子，送给芭蕉树姐姐。 啊，秋天的果园里可真热闹！,本次的习作是给自己选的或画的秋天的画写一篇习作。只要是能突出秋天特征的景或物都可以拿来作画写文章。而文章的题目也可以是多姿多彩的。下面列举了几个文章题目，以作参考。 1乘上秋风的翅膀 2秋天的果园 3秋叶飘飘 4秋天是一首丰收的歌 5秋色满园 6秋游,我爱秋天的校园 又一个果实累累的金色秋天来到了我们的身边。 是秋天！秋高气爽，天高云淡。太阳早已失去了往日的威风，默默地在天空中回荡。那些可爱的小鸟又从北方飞回来了，停在一棵榕树上，不一会儿，又像风一样飞去，消失得无影无踪了，只有那根被鸟站过的树枝还在轻轻地摇动着
15、。来到我们学校，一层层金黄的落叶像给学校铺上了华丽的地毯，可是那调皮的秋风似乎想破坏“地毯”华丽的景象，东窜西窜，把原来的华丽的“地毯”变得七零八落的，然后又调皮地飞走了。 啊，秋天！那清洁区的落叶几乎胜过了内蒙古的草，多得数不清；这可累坏了我们的值日生了，好不容易把它“干掉”，接着，又从树上落下了几片叶子，唉没法子，只好再擦一把汗，继续干了。,啊，秋天！那几棵树上早已结满了小果子，可树叶还是那么翠绿，小草也好绿哦，绿得像刚出生的小幼苗，绿得像被染过的一样。花带里的花还是那样的艳丽，美得似乎一点染斑也没有，像是把太阳的光彩复印在上面一样。 啊，秋天！寒冷的秋风，飘来飘去，冻得我们直发抖，我们穿
16、上了长衣长裤。秋天可是干燥的天气呀！爸爸妈妈为了不让我们皮肤破裂，给我们涂上了些“宝宝霜”。可是那秋风似乎不放过我们，它窜进我们的衣领里，要不，就在我们的身边打转转，冷得我们直哆嗦。 我爱秋天，更爱秋天的校园，因为它给我们带来了快乐、亲切、难忘。,第四单元、观察中的发现蚂蚁的协作精神,蚂蚁是一种常见的小动物，它们之间有着很强的协作精神。有机会去观察一下蚂蚁们的活动吧，看看它们是怎样交流、怎样团结协作的。可以适当地使用拟人的修辞方法。,二、方法巧指点： 只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种，它有一定的格式： 第一行，写上年、月、日，星期，天气情况。一般是写在第一行的中间。 第二行，开始写正文。 日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。 在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几
