《岳麓版七年级上册第20课三国鼎立课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版七年级上册第20课三国鼎立课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,不是英雄 不读三国 若是英雄 怎么能不懂寂寞 独自走下长坂坡 月光太温柔 曹操不啰嗦 一心要那荆州 用阴谋 阳谋 明说 暗夺的摸 东汉末年分三国 烽火连天不休 儿女情长 被乱世左右 谁来煮酒 尔虞我诈是三国 说不清对与错 纷纷扰扰 千百年以後 一切又从头,第20课 三国鼎立,一、赤壁之战 二、官渡之战 三、魏蜀吴三分天下,袁绍,曹操,官渡 之战,铠甲生虮虱，百姓以死亡。 白骨露於野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 曹操蒿里行,一、官渡之战,1.时间： 2.目的： 3.交战双方： 4.结果： 5.特点：,200年,袁绍、曹操,为了争夺黄河中下游的统治权,曹操胜利,以少胜多,老骥伏枥，志
2、在千里。 烈士暮年，壮心不已。 龟虽寿-曹操,考考你 曹操的“壮心”是什么？,三顾茅庐,曹军,孙、刘 联军,赤壁 之战,周瑜打黄盖 一个愿打一个愿挨,万事俱备 只欠东风,火烧赤壁,二、赤壁之战,1.时间： 2.目的： 3.交战双方： 4.结果： 5.特点：,208年,企图占领南方，一统天下,曹操和孙权、刘备联军,曹操战败,以少胜多,想一想 为什么曹操在官渡之战中以少胜多？ 而在赤壁之战中却以多败于少？,官渡之战： 1.挟天子以令诸侯； 唯贤是举，重用人才 2.实行屯田，奖励农耕 3.偷袭乌巢，战略得当,赤壁之战： 1.曹军来自北方，不习水战 2.兵多将广，骄傲轻敌,知己知彼，百战不殆,三、魏蜀
3、吴三分天下,1.三国鼎立局面的形成 2.魏蜀吴三国经济的发展,222年，孙权称吴王,221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,魏,蜀,吴,1.三国鼎立局面的形成,220年,洛阳,221年,曹丕,成都,刘备,建业（南京）,220年,孙权,1.三国鼎立局面的形成,2.魏、蜀、吴三国经济的发展,1.魏国：兴修水利，实行屯田。 2.蜀国：依法治国，赏罚分明； 减轻赋税，兴修水利，鼓励养蚕织锦； 对少数民族采用安抚政策。 3.吴国：组织农民屯田垦荒，推广先进耕作技术； 加强大陆与夷州的联系。,你认为三国鼎力 的形成是历史的 进步还是倒退？ 请说说理由,发散思维,三国鼎立局面形成是历史的进步 相对于东汉末年的军阀混战， 三国鼎立实现了局部地区的统一， 为后来全国的统一奠定了基础。,影响,课堂小结,官渡之战 （200年）,赤壁之战 （208年）,袁绍,曹操,孙刘联军,为统一北方 奠定了基础,三国鼎立局面形成的关键,各说纷纭,治世之能臣， 乱世之奸雄。,电视剧里演的曹操是个白脸奸臣,设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。,其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 鲁迅,你眼中的曹操 是个怎样的人呢？,各抒己见,同学们 再见,
