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1、北京市2020年中考语文零模试卷1. 本试卷共7页，共五道大题，26道小题。满分100分。考试时间150分钟(18:00-20:30)。请在20:50前，把试卷按要求全部提交，过时扣5分。2. 在答题纸上认真填写班级和姓名。3. 客观题先将答案写在答题纸上，答题完成后，需在微信每日交作业小程序上，进入“答题卡”勾选。4. 主观题写在答题纸上，用黑色字迹签字笔作答；作文写在作文纸上。考试结束，请将答题纸和作文纸拍照，从微信每日交作业小程序上传图片原图给语文老师。考生须知一、基础运用（共 14 分）2020年春节，一场疫情席卷华夏大地，这场疫情让我们再次见证了“中国力量”，阅读下面文段，完成1-7
2、小题。岁末年初，新冠病毒引发的肺炎疫情在中国大地mn()延开来，一场没有硝烟的战争骤然打响。疫情牵动人心，举国上下全力以赴准备打赢这场防控阻击战。中华民族在mn()长的历史进程中，战胜了各种艰难险阻，形成了民族精神中奋斗不息的基因。在中国共产党的革命征程中，奋斗精神始终是我们战胜一切困难的精神动力。在新中国建设和改革实践中，不畏艰险、艰苦奋斗是贯穿始终的主题。习近平总书记指出，中华民族历史上经历过很多磨难，从来没有被压垮过，愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、顽强拼搏，广大医务工作者、日夜奋战，人民解放军指战员闻令而动、敢打
3、硬仗，广大人民群众众志chngchng ()()、守望相助，广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，广大新闻工作者不畏艰险、深入一线，广大志愿者真诚奉献、不辞辛劳。联防联控机制作用充分发挥，各项防控措施有力有序开展【甲】火神山、雷神山医院工地争分夺秒【乙】展示出强劲的“中国速度”，也是中国人的奋斗精神。1. 文中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（）（2 分）A冠gun漫延漫长众志成城劲jnB冠gun蔓延漫长众志成城劲jngC冠gun漫延慢长众志城成劲jngD冠gun蔓延慢长众志城成劲jn2. 在文中横线处，依次填入的词语，恰当的一项是（）（2 分）A既然
4、就义无反顾B既然就孤注一掷C但而是义无反顾D但而是孤注一掷3. 填入文中【甲】【乙】处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A.【甲】句号【乙】逗号B.【甲】冒号【乙】逗号C.【甲】逗号【乙】句号D.【甲】破折号【乙】句号4. 各界人士用书法来表达抗击疫情的决心，对下面书法分析有误的是（）（2分）（一）（二）（三）（四）A.第一幅的字体属于隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折，中正典雅。B.第二幅的字体属于行书，介于楷书、草书之间，行云流水，潇洒飘逸。C.第三幅的字体属于楷书，厚重饱满，笔画连绵，挺拔雄秀，可作楷模。D.第四幅的字体属于篆书，排列整齐，行笔圆转，线条匀长，庄严婉柔。5. 在疫情期
5、间，有人以对联的形式寄托希望和期待。请为其上联选择合适的下联（）（2分）上联：九州共命迎春梦；下联：A. 华夏情暖溢人间B.百姓齐心共患难C. 四季共情暖心田 D. 万众同心战疫情某校组织同学们参观“砥砺奋进的五年”大型成就展，了解近五年来我们伟大祖国取得的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心。请根据要求，完成67题。6. 参观“数字故宫”项目展示时，借助清晰灵敏的触摸屏，同学们全方位、高清晰地观赏到文物的细节，真切体会了展览的主题：让文物“活”起来。下列选项中加点的“活”与主题中的“活”意思相同的一项是（）（2分）A. 两千多年前的庄子曾经说过，“吾生也有涯，而知也无涯”，这是告诉我们应该活到老
6、，学到老。B. 那满天繁星多美呀！一颗颗洒在深蓝色布上，晶莹透亮，闪闪的，活像一双双眨啊眨的大眼睛。C.文物修复这活儿最需要凝神静气，但凡有一点心浮气躁，在修复过程里都有可能毁坏整个文物。D.为了让戏曲艺术活起来，老艺术家纷纷走进校园，传艺，传神，传德，弘扬中华优秀传统文化。7. 观众留言区利用音频识别技术，将观众语音留言同步显示在电子屏上。同学们参观后纷纷留言，表达参观感受。对下列四则留言的分析不正确的一项是（）（2分）A.上天、入地、下海，厉害了我的国！分析：简明指出我国取得的成就涵盖各领域，“厉害了我的国”用倒装句强烈抒发了对祖国的赞美之情。B.墨子、悟空，齐齐升空；蛟龙、海斗，海下走走
7、。分析：巧妙嵌入了国家重大科技成果名称，并运用排比手法，使得节奏明快，朗朗上口，彰显出大国自信。C.五年成绩傲人，源自不忘初心；展望美好愿景，继续砥砺奋进。分析：以整齐的句式，对五年成就的原因做了精炼的总结，并且勉励国人为了美好蓝图而继续奋力前行。D.数风流人物，还看今朝！分析：引用XXX的诗词，为各领域杰出的工作者点赞，为这个伟大的时代点赞，简洁有力，豪迈昂扬。二、古诗文阅读（共 18 分）（一）默写。（共6 分）8.（1）渔家傲秋思中化用典故，表明战争未胜，归乡无从谈起的句子是：，。（2） 十五从军中中，暗示老人一家“人亡”的句子是：，。（3） 生于忧患，死于安乐中阐明经受磨练对人才的益处
8、的句子：，。（二）阅读茅屋为秋风所破歌，完成 9-11 题。（共 6 分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙
9、人口的不朽诗篇。B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为，焦灼而无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人只是因为屋破漏雨，长夜难熬，才睡不着觉的愁苦情绪。10. 对这首诗中的画线句进行赏析，不正确的一项是（）（2分）A. “风怒号”“卷我屋上三重茅”, 生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐。B. “飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词写出秋风之猛烈,表现出诗人的痛惜之情。C. 画线句写出诗人房屋上的茅草被狂风吹走，被群童抱走，他懊悔没能把房屋盖得更牢固一些。D.画线句表现出诗人生活处
10、境的艰难，衬托出诗人焦灼苦痛心情。11. 文中体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是：，。（2分）（三）阅读下面文言文，完成 12-14 题。（共 6 分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年
11、余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之,又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。注治：修建。颠踬
12、：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。12. 下列选项中加点字的意思完全相同的一项是（）（2 分）A. 惩山北之塞惩前毖后B.无地置土且焉置土石C.始一反焉举一反三D.或王命急宣或曰：“土可垒山。”13. 翻译文中语句，并依据全文对其作出进一步理解，不正确的一项是（）（2 分） A.其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”翻译：他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？”理解：愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
13、B. 河曲智叟亡以应。翻译：河曲智叟没有话来回答。理解：愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。C. 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。翻译：天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。理解：愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令天神搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。14. 请根据【甲】【乙】两文的文意，简要概括愚公和鲁公的性格特点。（2分）答：三、名著阅读（5 分）15. 傅雷家书主要收录了傅雷夫妇与傅聪及其妻子之间的信件。下列选项中，对书信内容表述不正确的一项是（）（2分）A. 书
14、信中有傅雷对傅聪生活上的建议、要求和期望。如傅雷建议傅聪练琴时控制情绪，节省精力；在国外要注意礼仪；对感情应有所节制。B. 傅雷写给傅聪的信中，体现着父亲对儿子的思念、担忧、愧疚以及欣喜等诸多情感。C. 书信中有很多父子俩对于艺术的讨论。如对肖邦、莫扎特一些曲目的感悟，演奏时的坐姿、手指的姿态等。D.书信仅是家庭成员间的交流，因此并没有涉及到爱国主义教育方面的内容。16. 阅读一部作品时，作家的情感哲思、作品的细节内涵或主人公的精神品质，都可能让你有所感动。请从下列作品中任选一部，先谈谈最让你感动的地方，再用一句话说说你在读书方法或人格成长方面的收获。（3分）朝花夕拾红星照耀中国西游记水浒传昆
15、虫记简爱答：四、现代文阅读（共 23 分）（一）阅读下面材料，完成 17-19题。（共 7 分）【材料一】2011 年 4 月 12 日上午，由中共北京市委宣传部、北京市新闻出版局联合主办的首届“北京阅读季”在通州区正式启动。苏士澍、毕淑敏、周大新、梁晓声、周国平、白岩松六位社会知名人士被聘请为北京读书形象大使，以便进一步推广这一活动。第一届“北京阅读季”活动期间将举办“悦读好书共享精品”大众有奖荐书活动、“诵经典忆光辉历程，赞幸福迎红色华诞”红色经典诵读活动、纪念建党九十周年红色知识竞赛、“百姓读书大讲堂”“读书益民杯”有奖征文活动、“悦读”读书风景摄影作品展览等一系列（五花八门丰富多彩）的群众性读书活动，推动全民阅读活动深入开展，为城市建设营造良好的读书氛围。第二届“北京阅读季”以“弘扬北京精神共享全民阅读”为主题。为推动全民阅读活动的蓬勃开展，在北京市委市政府的支持下，北京市委宣传
