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1、人生发展与职业生涯规划,人生发展阶段,幼年期,少年期,青年期,壮年期,老年期,从,20,岁到,60,岁，,从事职业的时间是,40,年，约,14600,天,Daniel J. Levinson,：职业生涯七阶段,论,年龄阶段,职业生涯阶段,主要任务,16,岁,-22,岁,建立基础阶段,建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能的阶段。,23-29,岁,进入成年阶段,选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失,败的阶段。,29,岁,-32,岁,改变适应阶段,个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工作来调整生活方式，确,定和强化个人的价值及生活方向。,32,岁,-39,岁,事业前进阶段,工
2、作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最高峰，但常常遇,到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。,39,岁,-42,岁,中年危机阶段,有些人回顾以往不如意，但并非每个人都将此视为危机，有些人,将目标及生活方式重新再调整，做一些新尝试。,42,岁,-50,岁,开放发展阶段,大部分人的事业已达到顶峰，能力和事业心已获充分展现，是重,新调整工作兴趣的阶段。,50,岁,-,退休,维持回忆阶段,这一阶段许多人继续发展，增进自我了解，但有些人却开始衰退。,管理人员的职业生涯周期,年龄段,职业生涯阶段,主要任务,22,岁,-30,岁,职业生涯早期,学习、了解、锻炼,30,岁,-40,岁,职业生涯中前期,职务轮
3、换、增长才干、,寻找最佳贡献区,40,岁,-55,岁,职业生涯中后期,创新发展、辉煌贡献,55,岁,-65,岁,职业生涯后期,总结、教授经验,人的全面发展,?,什么是人的全面发展？,-,八大体系的开发,在法制化建设、民主进程不断发展的市场,经济社会里，人们会普遍追求拥有,健康的,生理体系,、,健全的人格体系、丰富的知识,体系、多方面的能力体系、良好的人际关,系体系、丰硕的职业生涯成果体系、幸福,和谐的家庭生活体系、丰富多彩的人生活,动体系,的全新生活方式。,-,职业生涯开发与管理的根本,目的是为了人的全面发展,职业生涯成功是人生成功的核心组成,职业生涯成功方向和成功标准的多样性,?,进取型,视
4、成功为升入组织或职业的最高阶层,。特,别注重在群体中的地位，追求更好职务。,?,安全型,追求认可、稳定；视成功为长期的稳,定和相应不变的工作。,?,自由型,追求不被控制；视成功为经历的多样,性。,?,攀登型,挑战、冒险，愿意做创新工作，视成,功为螺旋式不断上升、自我完善。,?,平衡型,视成功为家庭、事业、自我事物等均,衡协调发展。,什么是职业生涯规划,?,“职业生涯规划”是指个人结合自身情,况、眼前的机遇和制约因素，为自己确,立职业方向、职业目标，选择职业道路,，确定教育计划、发展计划，为实现职,业生涯目标而确定行动时间和行动方案,。,?,两大特征：个性化和开放性,外职业生涯,?,主要是指从事
5、职业时的工作单位、工,作内容、工作职务、工作环境、工资,待遇等因素的组合及其变化过程。,内职业生涯,?,主要指从事一项职业时所具备的知识,、观念、心理素质、能力、内心感受,等因素的组合及其变化过程。,内、外职业生涯的关系,?,内职业生涯的发展是外职业生涯发展,的前提，内职业生涯带动外职业生涯,的发展。它在人的职业生涯成功乃至,人生成功中具有关键性作用。因而在,职业生涯的各个阶段，我们都应重视,内职业生涯的发展。尤其在职业生涯,早期和中前期，我们一定要把对内职,业各因素的追求看得比外职业生涯更,重要。,打开你观念的抽屉,?,你的才能也会在社会,的银行里生利息，将,来能连本带息地还给,你。,?,对
6、于年轻人来说，注,重才能的积累远比注,重薪水的多少更重要,，因为它是每个人最,厚重的生存资本。,职业生涯规划的关键,?,在职业生涯发展的道路上，重要的不是,你现在所处的位置，而是你迈出下一步,的方向。,?,什么时候你的工作热情和努力程度不为,你的工资、待遇以及同事、老板对你的,议论、评价所减低时，从这个时候起，,你就开始为自己打工了。,找到职业锚的标志,我到底要干什么,我实际能干什么,我为什么干这个,找到职业锚的平均年龄：,40,岁,职业生涯规划的主要内容,?,1.,题目,?,2.,职业方向及总体目标,?,3.,社会环境分析结果,?,4.,企业分析结果,?,5.,自身条件及潜力测评结果,?,6
7、.,角色及其建议,?,7.,目标分解及目标组合,?,8.,成功的标准,?,9.,差距,?,10.,缩小差距的方法及实施方案,十项内容的相互关系,-,梦想转换为实现目标的具体步骤,?,1.,将美好愿望变成目标,题目,职业方向,总体目标,?,2.,通过可行性研究看实现目标的可能性,环境分析,职业分析,行业分析,企业分析,个人分析及潜能测评,角色建议,?,3.,施工图,对准差距,找对方法,实施步骤,完工日期,美好愿望、职业方向与职业目标,?,没有愿望，人生就没有动力,?,没有方向和目标，动力就无所,释放,?,没有目标的实现，就永远体会,不到成功的喜悦,人生成功的步骤,确定你到底想要什么,?,清楚知道
8、现在的行为模式能否得到它,?,找出更有效的行为模式去实现它,相互转化,?,将职业生涯的美好愿望转化为坚定的职,业方向和可实现的目标,美好愿望,职业方向,人生目标,目标的作用,?,哈佛大学的调查,:,哈佛大学曾经对,一群智力、学历、环境等条件都差,不多,的年轻人，进行了跟踪调查,，结果显示如下：,目标的作用,3%,的人,有清晰且长期的目标,10%,的人,有清晰的短期目标,60%,的人,目标模糊,27%,的人,没有目标,那些占,3%,者，,25,年来几乎都不曾更改过自己的,人生目标。,25,年来他们都朝着同一个方向不懈,地努力，,25,年后，他们几乎都成了社会各界的,顶尖成功人士，他们中不乏创业者
9、、行业领袖、,社会精英。,那些占,10%,有清晰短期目标者，大都生活在社,会的中上层，他们的共同特点是：那些短期目,标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行,各业不可或缺的专业人士。如医生、律师等。,其中占,60%,的模糊目标者，几乎都生活在社会,的中下层，他们能安稳的生活与工作，但都没,有什么特别的成绩。,剩下的,27%,的是那些,25,年来都没有目标的人群，,他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活,都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并,且常常都在抱怨社会，抱怨世界。,25,年后,确定职业方向,?,职业方向是对职业的选择。如律师,、教授、医生、音乐家、军人、企,业管理人员，反映主观动机
10、或者是,主观愿望。,?,故事：超着北斗星走，就能走出沙,漠。,思考,?,在你的职业生涯道路上，你是否曾经,绕圈子？,?,现在仍然在绕圈子吗？,?,你是否愿意开始新的生活？,?,你新生活的方向是什么？,注意问题,不能同时有很多方向,不能总改方向,?,个人分析包括了解自己的目前状况和发,展潜能,个人分析,自己目前状况,发展潜能,了解自己的目前状况,?,对过去职业生涯做总结,?,依据个人背景材料，对自己的能,力、潜力进行自省和评测,?,明确自己的发展预期目标,?,职业趋向评测,不同职业对人有不同的人性要求，从个性特征的角度说,明他适合的职业，帮助了解自己人格特征及这些特征与一,些职业的关系。,?,职
11、业素质测试,评价自身优势能力品质，看看适合从事哪些职业活动。,?,职业知识测试,自身所具备的知识的水平。,?,职业心理测评,职业心理健康体检、性格测试，职业心态指导。,潜能评测的主要功能,?,目标分解的方法,?,目标组合的方法,?,建立自己的成功标准体系,目标分解是为了实,现目标具有可操作,性,目标组合是为了处,理好不同分目标之,间的关系,清晰的成功标准使,人调整心态，获得,最大收益,?,职业目标分解是根据观念、知识、能力差,距，将职业生涯长期的远大目标分解为有,时间规定的长、中、短期分目标，直至将,目标分解为某确定日期可以采取的具体步,骤。,目标分解,一直分解到你知道为实现你十年,后的目标今
12、年干什么、明天干什么,目标分解方法,目,标,分,解,方,法,按性质分解,按时间分解,外职业生涯目标,内职业生涯目标,最终目标,长期目标,中期目标,短期目标,外职业生涯目标,外职业生涯目标,工作内容目标,职务目标,工作环境目标,经济收入目标,工作地点,内职业生涯目标,内职业生涯目标,侧重点,知识,经验,观念,能力,内心感受,工作能力目标,职业生涯发展着眼点可,以分为三项：,?,在现有的职务上是,否能将工作做得更,好,?,现有职务的职责、,权力是否能进一步,扩大,?,职务晋升,?,法国人力资源专家,J,F,拉包雷（,J,F,Labarey,1992,），指出：“在职业生涯规划中，把目标定在本,职范
13、围内发展职业生涯与职务晋升具有同等重要,的意义”。他认为个人在既定的职位上发展会经,历以下四个阶段：,工作能力目标,学习阶段,进步阶段,掌握阶段,例行程序,阶段,职业生涯新观点,职业生涯的每一次质跃发展都是以,学习新知识、建立新观念为前提条件的,成功的人和不成功的人就差一点点,职业生涯新观点,成功的人可以无数次修改方法,但绝不轻易放弃目标,不成功的人总修改目标,就是不改方法,重要的不是你现在所处的位置,而是你迈出下一步的方向,职业生涯新观点,只要进步,总有空间,职业生涯新观点,只要开始,永远不晚,职业生涯新观点,确定你的职业锚之日,就是你从事一项职业变为,从事一项事业之时,职业生涯新观点,职业
14、生涯新观点,?,按时间分解是给按性质分解的目标做出明,确的时间规定。,按时间分解,职业生涯目标,最终目标,长期目标,中期目标,短期目标,近期目标,至退休或去世,十年以上,两年以上,一至两年,数月,时间组合,并进,连续,目标组合,功能组合,因果关系,互补关系,全方位组合,职业生涯,家庭生活,个人事务,全方位组合,?,全方位组合指,个人事务、职,业生涯和家庭,的均衡发展，,相互促进。,家庭关系,职业生涯,个人事务,成功标准内容,外职业生涯成功,职务,金钱,内职业生涯成功,如何检验心理素质提高,如何体现能力上的成功,如何检验学习新知识的水平,职业与家庭,成,功,标,准,职业生涯规划,施工图,对,准,
15、差,距,思想观念的差距,高级管理人员,观念,人际,技术,中层管理人员,观念,人际,技术,基层管理人员,观念,人际,技术,各阶层管理人员有效管理所必须的技能,资料来源：,James A. F. Stoner, Management, New Jersey, Englewood Cliffs,6th. ed., 1995, P,. 19.,?,文凭的保质期,对,准,差,距,知识的差距,文凭只有出厂期,没有保质期,延长文凭的唯一办法：,知识更新,?,美国人类行为学家丹尼斯,维特利博士根据,自己多年的研究，认为成就大业者应具备,十种心理素质。,对,准,差,距,心理素质的差距,十种心理素质,?,情绪智力,情绪智力指了解自己的情绪，接受、调,整自己的情绪，理解别人的情绪、接纳,别人情绪的能力。,?,能力差距,操作能力、讲演能力、身体适应能力、,沟通能力、英语口语能力、使用计算机,护联网、倾听能力等。,对,准,差
