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1、最新人教版八年级上册物理精品资料设计4.2熔化和凝固教学目标：1、知识与技能：l 能区别物质的气态、液态和固态三种形态。能描述这三种物态的基本特征。l 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。l 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。l 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义2、过程与方法：l 通过探究固体熔化和凝固时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件l 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法l 通过探究活动使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法3、情感态度价值观： l 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。教学重点：探究固体熔化和凝
2、固时温度变化的规律。教学难点：通过对表格和图象的分析找出规律。教 具：幻灯片、熔化与凝固课件。教学过程： 一引入 教师问：物质通常以什么状态存在？ 学生回答：物质通常以固、液、气三种状态存在。以水为例说说物质的三态是可互变的。（见幻灯片2）水冰 水蒸气 教师叙述：随着温度的变化，各种物质都会在固、液、气三种状态之间变化。它们相互之间的变化有什么特点？下面我们以海波和松香为代表，通过实验来研究它。二新课1、直接导出“熔化”和“凝固”概念。 1）出示图片1让学生观察，（见幻灯片3）教师叙述：固态的岩石在高温下变成液态的岩浆。（板书：物质从固态变成液态的过程叫熔化。） （可用冰变成水的现象导出熔化的
3、概念）2）出示图片2让学生观察，（见幻灯片3）教师叙述：冰山是由江水在低温时结成的。（板书：物质从液态变成固态的过程叫凝固。）（可用水变成冰的现象导出凝固的概念）过渡：熔化和凝固有什么规律？叙：下面我们以海波和松香为表代通过实验来探究它2、实验探究熔化和凝固规律： A、以海波为代表进行探究实验（用课件代替） （1）介绍实验器材和实验装置。（见幻灯片4中的超链接）（2）探究海波的熔化实验（见幻灯片4中的超链接）特别强调两点：实验过程注意观察试管内物质的状态变化；时间/ 分0123456789101112温度/ 每隔1分钟观察温度计的示数一次，并做好记数录。填于表格中。然后边实验边发问，学生边观察
4、边回答：a、教师问：刚开始加热时，温度计的读数怎么样？海波处于什么状态？学生观察后回答：（上升）、（固态） b、几分钟后，海波开始发生状态的变化，此时海波处于什么状态？温度计的读数怎么样？学生观察后回答：（固液共存）、（保持不变）c、第几分钟，海波熔化完，海波处于什么状态？熔化过程用了几分钟？ 学生观察后回答：（3分钟）、（液态）d、海波熔化完后海波处于什么状态？温度计的读数怎么样？ 学生观察后回答：（液态）（继续上升）e、在整个熔化过程，是否都在加热？说明了什么？学生观察后回答：（熔化过程需吸热）（3）探究海波的凝固实验停止加热，观察海波的状态变化，记录温度计的示数变化，把实验所得数据填入表
5、格中。时间/ 分0123456789101112温度/ B、以松香为表代进行探究实验：（用课件代替） （1）实验装置同上，但试管内改装松香。（见幻灯片4中的超链接）（2）探究松香的熔化实验（见幻灯片4中的超链接）特别强调两点：实验过程注意观察试管内物质的状态变化；时间/ 分0123456789101112温度/ 每隔1分钟观察温度计的示数一次，并做好记数录。填于表格中。 然后边实验边发问，学生边观察边回答：a、教师问：刚开始加热时，松香处于什么状态？温度计的读数怎么样？ 学生观察后回答：（固态）、（上升） b、几分钟后，松香发生什么变化？温度计的读数怎么样？学生观察后回答：（软化）、（上升）c
6、、松香全部变成液态后，继续加热温度计的读数怎么样？ 学生观察后回答：（继续上升）d、在整个熔化过程，是否都在加热？说明了什么？学生观察后回答：（板书：熔化过程需吸热）（3）探究松香的凝固实验停止加热，观察松香的状态变化，记录温度计的示数变化，把实验所得数据填入表格中。时间/ 分0123456789101112温度/ 4、学生活动，根据表中数据，描出图象：（见幻灯片5）5、讨论：根据四个图象（见幻灯片7、10）试找出熔化与凝固特点。（提示：在状态变化及温度变化两方面进行）第二课时6、出示海波和松香的熔化图象师生共同讨论，分折：（见幻灯片6、7）A、海波的熔化规律问：1）AB段海波处于什么状态？海
7、波是否要吸热？海波温度有否变化？答： （固态） （吸热） （上升）2）BC段海波处于什么状态？海波是否有吸热？海波温度有否变化？ （固液共存） （吸热） （保持不变）3）CD段海波处于什么状态？海波是否有吸热？海波温度有否变化？ （液态） （吸热） （上升）B、松香的熔化规律：问：1）AB段松香处于什么状态？松香是否有吸热？松香温度有否变化？答： （固态） （吸热） （上升）2）BC段松香处于什么状态？松香是否有吸热？松香温度有否变化？ （软化） （吸热） （上升）3）CD段松香处于什么状态？松香是否有吸热？松香温度有否变化？ （液态） （吸热） （上升）（板书： 1）熔化：物质从固态变成液态
8、的过程叫熔化。2）物质分晶体和非晶体两类。3）晶体熔化时有确定的温度（熔点）；4）晶体熔化时需要吸收热量，但温度保持不变；5）晶体熔化时要向周围吸热，故有制冷作用。）7、出示海波的熔化和凝固图象对比，师生共同讨论：（见幻灯片10、11）问：1）DE段海波处于什么状态？海波是否有放热？温度有否变化？答： （液态） （放热） （下降）2）EF段海波处于什么状态？海波是否有放热？温度有否变化？（固液共存） （放热） （保持不变）3）FG段海波处于什么状态？海波是否有放热？温度有否变化？（固态） （放热） （上升）（板书： 1）凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。2）晶体凝固时有确定的温度（凝固点）；3）晶体凝固时需要放出量，但温度保持不变；4）晶体凝固时要向周围放热。）8、了解常见的晶体和非晶体。（见幻灯片13、）9、出示常用物质熔点表，了解常用物质熔点和凝固点。（见幻灯片14）10、讨论：晶体熔化需要满足什么条件？（达到熔点、向外吸热） 晶体凝固需要满足什么条件？（达到凝固点、向外放热）三小结：见幻灯片布置作业：完成幻灯片16、17。教学反思：做印发的课堂练习题。4最新人教版八年级上册物理精品资料设计
