《青岛版（六年制）小学四年级上册数学教案 1．3万以上数的大小比较》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六年制）小学四年级上册数学教案 1．3万以上数的大小比较（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13 万以上数的大小比较 教学内容 教材第 11、12 页，学习大数的大小比较及改写的相关知识。 教学提示 写万以上的数要注意提醒学生要先比较数位的多少，当位数不同时，位数越多数越大； 位数相同，从最高位开始比较相同数位上的数大的那个数就大。 教学目标 知识与能力 会根据信息窗提供的信息提出问题，引出万以上数的大小比较。 过程与方法 通过小组交流，合作探索，体验比较方法的多样化，培养合作意识和创新能力。 情感、态度与价值观 通过改写整万、整亿的数，体会改写后的-简捷性。培养学生比较、分析的能力，养成 良好的学习习惯。 教学重点、难点 教学重点：万以上数的大小比较。 教学难点：改写整万、整亿的数
2、。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 学生准备：小卡片 教学过程 （一）新课导入： 多媒体出示： 师：地球的总面积大约是 500000000 平方千米，其中陆地面积是 149000000 平方千 米。下面是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。 国家中国俄罗斯美国 陆地面积 (平方千米) 9600000170700009373000 通过理解世界地理知识大家知道了这些信息。 （1）请学生说说对地球上各个国家陆地面积的了解。 设计意图：选择学生熟悉的素材，让学生在熟识的情境中学习新知。 （2）合作学习：小组内交流大家搜集的关于各个国家陆地面积的信息。 多媒体继续出示，请同学们仔细观察
3、。学生们边观察，边交流数据信息。 （1）提取数据信息“500000000” “149000000” “9600000” “9373000” “17070000” 。 （2）根据数据信息，提出自己的问题。 （3）提问：哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？ 明确：学生能够通过看课本就解决的问题让学生自己去完成。 这节课我们就来进一步学习大数的大小比较。 板书：万以上数的大小比较 设计意图 ： 从学生喜欢的世界地理知识入手，引导学生能经历体验和思考，在交流中提 升自己的认识，挖掘知识背后的联系和内涵，效果更好。 复习导入 师 ： 同学们学过万以内数的大小比较，你能比较出下面各数的大小吗？
4、再说一说你是怎 样比较的。 999 1010 601 564 687 678 师 ： 同学们对以前的知识掌握的很好， 真了不起。 那你们想不想比较亿以内数的大小呢？ 设计意图：回顾旧知，为新知学习打好知识基础，做好充分准备。 自主学习的导入： 请同学们打开课本，观察信息窗 3，你都能获得哪些信息？ 根据这些信息，你想提什么样的问题？ 哪个同学愿意起来交流？ 设计意图 ： 学生是学习的主人，激发他们自主学习的积极性才会让他们的学习能力得以 提高。 （二）探究新知： 1. 教学万以上数的大小比较 师：我们就先来解决第一个问题：哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最 小？ 你能试着比较一下吗？
5、请同学们先独立思考，然后小组交流你的比较方法。 哪个小组愿意把你的方法交流给同学们听听。 小组汇报：1. 先比较数位的多少，数位越多，数就越大。 2.当位数不同时，位数越多数越大；位数相同，从最高位开始比较相同数位上的数大的 那个数就大。例如“9600000” “9373000” “17070000”中 17070000 的数位最多，俄 罗斯的陆地面积最大。而“9600000”和“9373000”的数位一样，那么就从最高位进行 比较，十万位上“9600000”中是 6， 9373000”中是 3，63，所以美国的陆地面积最 少。 师 ： 同学们总结的方法很好，表现很不错。老师还要提醒大家一句，
6、做题时一定要认真、 仔细。 2.数的改写。 怎样以“万”为单位表示我国的陆地面积？ 引导学生读一读， 分级， 发现 “9600000” 是一个整万的数， 把万位后面的 4 个 0 去掉， 在 960 的后面加上一个万字即可。 怎样以“亿”为单位表示地球的总面积？ 学生自主探究，小组内交流 汇报：500000000 分级后，是五亿，去掉 5 后面的 8 个 0，在 5 后面写上亿即可。 （三）巩固新知： 自主练习第 1、2 题。 让学生独立完成。 （四）达标反馈 1.比较大小。 92405 106300 50401 63410 28906 28899 620300 303700 2.把横线上的数
7、改写成用“万”或“亿”作单位的数。 （1）某地每年因漏水浪费水资源 100000000 立方米。 改写为： （2）某地天然气供应量超过 1400000000 立方米。 改写为： （3） 2000 年某地从事科研活动人员达 240000 人， 科技活动经费是 23000000000 元。 改写为： 3. 将下面各数按大小顺序排列。 1100000、485000、1660000、720000、1210000、454800 答案：1. 2. （1）1 亿 （2） 14 亿 （3）24 万 230 亿 3. 166000012100001100000720000485000454800 （五）课堂小结
8、 通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问 题？ 设计意图：让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，使学生学会总结知识， 深化知识，把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题，可以发现教学活动中的不 足之处，为今后改进学习方法找到依据。 (六)布置作业 1.填空。 15357=(10000)(5000)(300)(50)(7) （1）9503000=( )( )( ) （2）7000000063=( )( )( ) （3）8080080=( )( )( ) 2.读出下面横线上的数。 （1）台湾岛是中国的第一大岛，面积约为 36000 平方千米。读作
9、：_ （2）我国陆地总面积约 9600000 平方千米。读作：_ （3）我国是世界上海洋线最长的国家之一，总长约 10008000 千米。读作：_ 3.写出下面横线上的数。 （1）2011 年我国 0-14 岁人口数达到二亿二千一百六十四万。 写作： （2）我国陆地面积为九百六十万平方千米。写作： （3）2013 年 7 月全国订销杂志九千一百五十三万份。写作： （4）2011 年我国博物馆参观人次达到四亿七千零五十万六千八百。写作： 答案：1.（1）9000000 500000 3000 （2）7000000000 60 3 （3）8000000 80000 80 2.（1）三万六千 （2）
10、九百六十万 （3）一千万八千 3.（1）221640000 （2）9600000 （3）91530000 （4）470506800 板书设计 万以上数的大小比较和改写 707000096000009373000 先比较数位的多少；再比较相同数位上的数 9600000 平方千米=960 万平方千米 500000000 平方千米=5 亿平方千米 教学资料包 精彩片段： 游戏导入： 用数字卡片 1、1、0、0 组成四位数。 提出问题： 组成四个不同的四位数，再按照从大到小的顺序排列起来。 说说你是怎样比较数位相同的数的大小的。 揭示课题：万以上数的大小比较。 教学资源： 一、基础练习 1、填空 将
11、2300000 改写成用“万”作单位的数，就是用（ ）级的（ ）个 0 换一个（ ） 字， （ ）级保持不变，结果是（ ） 。 省略 126400 万位后面的尾数求近似数，要看（ ）位，该数位上的数是（ ） ，比 5 （ 大 小 ） ，属于（ 四舍 五入 ） ，要向（ ）位进 1，结果约是（ ） ，也可 以写作约（ ）万。 2、判断，准确数画，近似数画 数学书有 11 页。 （ ） 我国第一大河长江全场约为 6300 千米。 （ ） 彬彬家有 5 人。 （ ） 上海地铁一号线全长 24000 多米。 （ ） 3.将下面各数改写成用“万”作单位的数 16000 5700000 90700000
12、4、省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数 3999799 14639 100432 资料链接： 2012 全球各国国土面积排名 (万平方公里) 各国面积排名 国名 国土面积 1 俄罗斯 1,707.5 ;2 加拿大 997.1 3 中国 960.1 4 美国 936.4 5 巴西 854.7 6 澳大利亚 774.1 7 印度 328.8 8 阿根廷 278.0 9 哈萨克斯坦 271.7 10 苏丹 250.6 11 阿尔及利亚 238.2 12 刚果(金) 234.5 13 沙特 阿拉伯 215.0 14 墨西哥 195.8 15 印度尼西亚 190.5 16 利比亚 176.0 17
13、伊朗 163.3 18 蒙古 156.7 19 秘鲁 128.5 20 乍得 128.4 21 尼日 尔 126.7 22 安哥拉 124.7 23 马里 124.0 24 南非 122.1 25 哥伦比亚 113.9 26 埃塞俄比亚 110.4 27 玻利维亚 109.9 28 毛里塔尼亚 102.6 29 埃及 100.1 30 坦桑尼亚 94.5 31 尼日利亚 92.4 32 委内瑞拉 91.2 33 纳米比亚 82.4 34 莫桑比克 80.2 35 巴基斯坦 79.6 36 土耳其 77.5 37 智利 75.7 38 赞比亚 75.3 39 缅甸 67.7 40 阿富汗 65.
14、2 41 索马 里 63.8 42 中非 62.3 43 乌克兰 60.4 44 马达加斯加 58.7 45 博茨瓦 纳 58.2 46 肯尼亚 58.0 47 法国 55.2 48 也门 52.8 49 泰国 51.3 50 西班牙 50.6 51 土库曼斯坦 48.8 52 喀唛隆 47.5 53 巴布亚新几内 亚 46.3 54 瑞典 45.0 55 乌兹别克斯坦 44.7 56 摩洛哥 44.7 57 伊拉 克 43.8 58 巴拉圭 40.7 59 津巴布韦 39.1 60 日本 37.8 61 德国 35.7 62 刚果（布） 34.2 63 芬兰 33.8 64 越南 33.2
15、65 马来西亚 33.0 66 挪威 32.4 67 波兰 32.3 68 科特迪瓦 32.2 69 意大利 30.1 70 菲律宾 30.0 71 厄瓜多尔 28.4 72 布基纳法索 27.4 73 新西兰 27.1 74 加蓬 26.8 75 几内亚 24.6 76 英国 24.5 77 乌干达 24.1 78 加纳 23.9 79 罗马尼亚 23.8 80 老挝 23.7 81 圭亚那 21.5 82 阿曼 21.2 83 白 俄罗斯 20.8 84 吉尔吉斯 19.9 85 塞内加尔 19.7 86 叙利亚 18.5 87 柬埔寨 18.1 88 乌拉圭 17.7 89 突尼斯 16.4 90 苏里南 16.3 91 尼泊尔 14.7 92 孟加拉 14.4 93 塔吉克斯坦 14.3 94 希腊 13.2 95 尼加拉瓜 13.0 96 朝鲜 12.1 97 马拉维 11.8 98 贝宁 11.3 99 洪都拉斯 11.2 100 利比里亚 11.1 1
