《江苏省常州市新北区九年级历史上册 第9课 古老印度的抗争课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省常州市新北区九年级历史上册 第9课 古老印度的抗争课件 北师大版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,梵 天,婆罗门（第一等级）,吠 舍（第三等级）,刹帝利（第二等级）,首陀罗（第四等级）,印度佛像：初转、一佛二弟子,第9课 古老印度的抗争 印度民族大起义,1、古代印度的社会特征： 政治 经济 2、从10世纪起，印度遭到哪些外来势力侵略和攻击？ 3、这些入侵给印度带来了怎样的影响？,古代印度,一.印度传统社会的变迁,由盛转衰,达罗毗荼人 雅利安人 亚历山大帝国 匈奴人 阿拉伯人 突厥人 蒙古人 葡萄牙人 荷兰人 英国人,二.英国对印度的殖民扩张和掠夺,1.英国在印度殖民扩张的表现,英国是怎样侵略印度的？,(1)殖民机构:,东印度公司，1600年成立，实际成为英国政府入侵印度的代理机构，代表英
2、国对印度进行殖民侵略活动。,东印度公司,克莱武,(2)侵略代表:,(3)侵略方式:,“我出入于只为我自己敞开的金库，两手抓满了黄金和珠宝。我统共只取了20多万此刻，我对自己那时的节制和客气大为惊奇。” 克莱武抢劫孟加拉国库后说,思考： 英国的殖民活动对英国、印度有哪些影响？,材料一：据统计仅17571815年，英国就从印度榨取了10亿英镑，这些财富流入英国后，被迅速投入生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。,对英国：为英国资本主义发展积累了原始资本，促进了英国资本主义的发展，成为英国迅速成长为资本主义工业强国的主要原因之一,3、殖民扩张和掠夺给英国和印度带来的影响,材料
3、三：不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦彻底摧毁了农业和制造业的结合。 马克思 材料四：“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉纺工人的白骨使印度平原都白成一片了。” 英国驻印度殖民总督本丁克,对印度：对传统的印度社会产生了毁灭性打击。 在客观上也冲击了当地的各种旧思想、旧制度。,材料二: 英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 马克思在不列颠在印度统治的未
4、来结果,三：印度反英大起义,（1）材料中的印度兵变指什么？它爆发的根本原因和导火线分别是什么？哪个阶层起了领导作用？,材料：在整个历史上，每适逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应，一种反应表现为退却和逃避 18571859年的印度兵变我们知道印度兵变是心怀不满的印度兵在封建王公和地主的煽动下发动起来的，这些王公和地主因其利益已受到英国人的损害，希望回到过去的生产方式中去。印度兵变未能给欧洲霸权以有力的挑战；因为他们实质上都是消极的造反，只图用武力赶走可恶的欧洲人，以恢复以往的美好岁月。,1、起义的根本原因：,英国对印度的殖民掠夺、奴役激化了印度各阶层同英国殖民者的矛
5、盾。,2、直接原因（导火线）： 涂油子弹事件,83的居民信奉印度教，其次为伊斯兰教（12）等，这样做被认为是对印度宗教信仰的侮辱。,想一想： 为什么“涂油子弹事件”引发了印度民族大起义？,3、开始标志： 1857年 “土兵”起义,东印度公司依靠当地人统治当地人，建立了雇佣当地“土兵”的雇佣军度，到1857年孟买、马德拉斯和加尔各答三个英国殖民地 “土兵”的总人数已经远超英国正规军，共有二十万人，而英国士兵只有四万人。,章西女王,4.领导人：,5、起义的结果： 1859年，起义失败。 印度成为英国王室的直属殖民地。,第一，沉重打击了英国的殖民活动，迫使当局改变统治政策； 第二，充分显示了印度人民的力量和争取民族独立的决心； 第三，一定程度上遏制了英国对亚洲其他地区的侵略活动。,6.印度民族大起义的意义 ：,7.性质：,反对英国殖民统治的民族解放运动,中印作为东方的文明古国，在英国的入侵面前还是无还手之力，这段历史对我们有何启示？,只有不断发展经济，增强国力， 我们才能够避免被殖民的命运。,【反思探究】,印度民族大起义,1、时间：18571859,2、原因：,英国的经济掠夺和政治压迫,3、过程：,导火线： 开始： 发展： 结果：,4、意义：,1、 2、 3,总结,性质：,
