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1、上节课学习了商品的含义，那么同学们如何判断一个物品是不是商品？,商品是用于交换的劳动产品。 所以商品要满足两个条件：一是劳动产品,二要用于交换。 那么商品为什么要交换呢？,同时，我们还知道商品是一个历史范畴，它不是从来就有的，而是人类社会发展到某一阶段才出现的。由于生产力的提高，产品有了剩余，偶然地出现了劳动产品的交换，比如： 甲偶然用头牛换了乙的300斤大米 那么，在这一过程中，它们为什么要交换？ 带着上述问题我们一起来学习商品的使用价值。,商品的使用价值,教学目标： 掌握商品的使用价值含义 理解使用价值 的特性 教学重难点： 使用价值是商品的自然属性和必有非特有属性,在我们生活中，大家都会
2、有无数次去商店购物的经历。 为什么要购买这些商品呢？,满足我们的需要,有用,这种商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。,商品的使用价值含义： 商品能满足人们某种需要的属性,特性： （1）商品必须有使用价值，使用价值是商品的必要属性 人们去交换商品的时候首先考虑的是对方的商品对自己是否有用，是否满足自己的需要。没有用的东西，是不会有人去交换的。所以商品要想实现交换就必须有使用价值。,使用价值是商品的“特有”属性吗？,若不是，哪位同学能举例说明呢？,比如说农民自产自“消”的蔬菜（劳动产品）以及自然界中的阳光、空气、河水（非劳动产品的物品）都不是商品，但它们也能够满足人们的某种需求，都有
3、使用价值。,（2）使用价值是商品必有而非特有的属性,（3）不同的商品具有不同的使用价值,比如：书籍用来阅读 鲜花用来欣赏 棉衣可以御寒 收割机收割庄稼 ,（4）同一种商品可以有不同的使用价值,手机，这样一种商品，具有很多的功能，接打电话、发短信、发邮件、上网、娱乐、摄相、甚至有的手机还可以看电视。同样是一种商品，它就可以满足人们许多不同的需求，即手机这一种商品就有很多不同的使用价值。,到此，我们就应该能够回答我们刚才提出的第一个问题了： 为什么甲的1头牛和乙的300斤大米要交换？ 首先牛和大米属于不同的拥有者 其次二者能满足两人的不同的需要，原由是两种商品的使用价值不同。,为什么它们的使用价值
4、不同呢？,这是由这两种商品自身的物质构成和其化学成分决定的，而这些都属于物质自身的自然的属性。所以： （5）商品的使用价值属性是商品的自然属性。反映的是人与物的关系。 比如对于一棵树而言，也许农民用来做柴火，木匠用来做家具，加工厂用来做筷子等等，但绝不会有人说用它来做铁制品。,一种商品是否有使用价值是针对具体的人而言的，也许对他而言，这本书有使用价值而那本书却没有。所以： （6）同一种商品的使用价价值可以通过数量比较，不同质的商品使用价值无法比较,商品使用价值的特点：,是商品必有而非特有的属性。 是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。 不同种商品具有不同的使用价值。 同种商品也具有不同的使用价值。 同一种商品的使用价值才可以进行量的比较，不同质的商品不可以进行量的比较。,谢谢,
