《（通用版）2018年高考历史总复习 第十八单元 现代世界的科技与文化单元知识整合课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）2018年高考历史总复习 第十八单元 现代世界的科技与文化单元知识整合课件 新人教版必修3（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纵向梳理,一、19 世纪到20 世纪初，自然科学基础理论研究的四大,成就及影响,1.成就：19 世纪 30 年代，英国科学家法拉第通过实验发现 了电磁感应现象。19 世纪中期，英国科学家达尔文创立了生物 进化论学说。20 世纪初，犹太裔物理学家爱因斯坦提出了物理 学相对论和德国物理学家普朗克提出了量子理论。,2.影响：,(1)电磁学的成就为制造发电机创造了可能，此后，发电机、 电动机及电气产品涌现，电力工业开始发展起来，人类跨入“电 气时代”。以电力的广泛应用为显著特点的第二次工业革命极 大地推动了经济的发展，并出现了垄断组织。,(2)以“物竞天择，适者生存”为核心的生物进化论是对生 物学的一
2、次伟大综合，它从根本上推翻了“神创论”，使人类 的思想认识实现了飞跃。,(3)相对论深刻揭示了时空的本质属性，是物理学思想的一,场重大革命。,(4)量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性进 步，推动社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。,二、现代中国的科技、文艺和教育,(续表),横向对比,三、世界史上三次科技革命对中国科技发展的影响,(1)第一次工业革命，使中国在政治上沦为半殖民地，经济 上开始成为西方资本主义的附庸，自然经济开始瓦解；直到 19 世纪 60 年代，在内忧外患的背景下，中国掀起了洋务运动，引 进西方先进技术，但没有使中国走上富强的道路，而是在客观 上促进了中国民
3、族资本主义经济的产生。,(2)第二次工业革命，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会， 列强经济上对华资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，民 族危机空前严重，中国人民掀起了一系列救亡图存运动而无暇 顾及发展科技，从而丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要 机遇；但是客观上促进了民族资本主义经济的发展。 (3)20 世纪四五十年代世界第三次科技革命出现时，中国正 值内战，科技无从发展；新中国成立后，“左”倾错误的发展， 特别是“文化大革命”的影响，使中国一度与世界科技革命潮 流失之交臂；改革开放后，重新追赶世界科技革命的潮流，积 极重视引进技术和资金，促进经济的发展。,考向 1 “工业 4.0”时代 1
4、.什么是工业 4.0？“互联网制造”就是工业 4.0。“工 业 4.0”是德国推出的概念。结合以下图片回顾以往的科技创新,历程，下列表述有误的是(,),A.工业 1.0 创造了机器工厂的蒸汽时代，导致世界市场初,步形成,B.工业 2.0 将人类带入大批量生产的流水线模式和电气化,时代,C.工业 3.0 是电子信息化时代，促使第三产业产生 D.历次科技革命都以创新为手段，引导社会不断前进,解析：选 C。工业1.0 即第一次工业革命，把人类带入蒸 汽时代，导致世界市场初步形成，故A 项正确，不符合题意； 工业2.0 即第二次工业革命，将人类带入大批量生产的流水线 模式和电气化时代，故B 项正确，不
5、符合题意；第三产业很早 就有，只是工业3.0 即第三次工业革命后发展显著而不是才产 生，故C 项错误，符合题意；综上所述，历次科技革命都以创 新为手段，引导社会不断前进，故D 项正确，不符合题意。,考向 2,相对论概念,2.我们日常生活所提及的“四维空间”，大多数都是指爱 因斯坦在他的广义相对论和狭义相对论中提及的“四 维时空”概念。根据这一概念，我们的宇宙是由时间和空间构,成。这说明(,)(导学号 50520088),A.科学的发展带来人类思维方式的改变 B.牛顿力学体系存在对宇宙认识的误区 C.爱因斯坦的相对论揭示了宇宙的真相 D.相对论推动了 20 世纪科学技术的进步,解析：选A。由材料
6、“根据这一概念，我们的宇宙是由时 间和空间构成”可知时空关系在空间的架构上比普通三维空间 的长、宽、高三条轴又多了一条时间轴，而这条时间的轴是一 条虚数值的轴。可见人们对空间的认识由三维到了四维，这是 思维方式的变化，故A 项正确。其余三项说法与材料不符，故 B、C、D 三项错误。,考向 3,“文化大革命”对科技发展的影响,3.1967 年，英国太阳报发表文章中国的惊人的技术 发展指出，如果允许“文化革命”在 1967 年的大部分时间里 继续进行，中国可能蒙受极大的损失，不是由于政治上的不统,),一，而是由于技术训练的中断。可见作者( A.看到了政治错误对科技发展的破坏 B.主张中国继续推行“
7、义务教育” C.赞成中国实行的知识青年“上山下乡” D.对中苏关系的恶化表现出忧虑,解析：选A。材料“如果允许文化革命在1967 年的大 部分时间里继续进行，中国可能蒙受极大的损失，不是由于政 治上的不统一，而是由于技术训练的中断”体现了政治错误对 科技发展的破坏，故 A 项正确；推行“义务教育”是在20 世 纪90 年代，故B 项错误；知识青年“上山下乡”在材料中没 有体现，故C 项错误；材料也未体现中苏关系恶化，故D 项错 误。,考向 4,辩证看待科技的作用,4.阅读材料，完成下列要求。(导学号 50520089),材料一,DDT 大事记,(续表),(续表),材料二,寂静的春天对美国社会产
8、生了极其深刻的影,响，威廉道格拉斯大法官称颂是“本世纪人类最重要的历史事 件”。 根据 360 百科“寂静的春天”条改编 (1)寂静的春天出版，立即引起许多人的强烈不满，根 据材料并结合所学知识分析其原因。 (2)根据材料并结合所学知识，说明寂静的春天一书何 以能深深影响美国的政策。 (3)DDT 作为科学成果最终被禁止使用。结合材料和所学知 识谈谈你对“科学”的认识。,答案：(1)原因：作者指出了 DDT 带来的巨大危害，颠覆 了 DDT 科技的权威(发现 DDT 功效的米勒获得了诺贝尔奖)从 而危害了既得利益者(化学工业界、农场主、某些科学家和杀虫 剂产业的支持者)的利益。人们对 DDT
9、使用对环境和健康所带 来的危害程度了解不足，认识还停留在 DDT 所带来的利益上 (DDT 在“二战”中曾经杀灭了蚊子，有效地控制了疟疾的蔓 延；DDT 还在农业生产中广泛应用于杀灭害虫，提高了农业收 成和经济效益；化学工业企业因为生产 DDT 而产生了巨大的经 济利益)而忽视了其危害的隐性和长期性。,(2)说明：寂静的春天自身结论的严谨科学和正确性； 美国宽松自由的舆论环境；公众和舆论的高度关注；理论以及 实践的检验与证实(科学顾问委员会的调查与证实)；美国政府 的介入和支持(美国立法机构的参与和肯定)。,(3)认识：科学是一把双刃剑，在造福人类的同时，也可能 对人类的健康和生存构成威胁；科学对人类的益处通常是很明 显而且十分巨大的，而其危害往往是隐性的和长期的，由于科 学认识的不足，人们往往需要很长时间才能认识到其危害。,
