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1、三口中学三口中学179班班1. 1.担担任任班班级级工工作作认认真真负负责责，表表现现特特别别突出的有：突出的有：一、在校各类表现突出的同学一、在校各类表现突出的同学罗敏罗敏 冯港冯港 何耀建何耀建 王姚王姚 肖亮肖亮 肖潇肖潇 马起鹏马起鹏 周祺周祺 李双李双 张英祥张英祥卢海铃卢海铃 李文香李文香 胡呈清胡呈清 李怀林李怀林2 2、学习目的明确、学习目的明确, , 积极性高的有积极性高的有: :何耀建何耀建 周祺周祺 陈大良陈大良 吴辉吴辉 李双李双 王云煌王云煌 卢海铃卢海铃 王承瑶王承瑶 罗敏罗敏 冯港冯港 王姚王姚 罗汝罗汝 马慧常马慧常 严敏严敏 李瑶李瑶 王富林王富林 孔祥宇孔祥
2、宇 朱敏朱敏 严庭严庭 王辉武王辉武李文香李文香 李小萌李小萌 王姚王姚3.3.尊师爱友的同学有：尊师爱友的同学有： 冯港冯港 何耀建何耀建 王姚王姚 李李 港港马起鹏马起鹏 周祺周祺 李双李双 张英祥张英祥卢海铃卢海铃 李文香李文香 李洁格李洁格 胡祥忠胡祥忠 熊姣熊姣 马利娥马利娥 欧长城欧长城 王桃王桃孔德艳孔德艳 李孝章李孝章 邓瑶邓瑶 李孝富李孝富钟阳钟阳 孔祥柱孔祥柱 王辉武王辉武 严庭严庭王祖豪王祖豪 卢慧卢慧 罗荣佳罗荣佳4、学生个人获奖、学生个人获奖李广李广:长沙市一等奖长沙市一等奖在本年度数学创新能力大赛中在本年度数学创新能力大赛中周琪周琪:长沙市二等奖长沙市二等奖何耀建何
3、耀建:长沙市三等奖长沙市三等奖2009年在湖南省义务教育阶段学生作文竞赛中年在湖南省义务教育阶段学生作文竞赛中 周琪：一等奖周琪：一等奖 何耀建：二等奖何耀建：二等奖 李文香：二等奖李文香：二等奖 卢海玲：三等奖卢海玲：三等奖2010年长沙市第八届中小学生创新作文大赛年长沙市第八届中小学生创新作文大赛 何耀建：一等奖何耀建：一等奖 易海燕：三等奖易海燕：三等奖 冯港：三等奖冯港：三等奖二、段考分析二、段考分析1 1、这次考试成绩已发至各家长手中。、这次考试成绩已发至各家长手中。2 2、( (段考考六科段考考六科) )全科及格全科及格: :何耀建何耀建 周祺周祺 王云煌王云煌 李广李广 陈大良陈
4、大良李双李双 吴辉吴辉 王承瑶王承瑶 王姚王姚 王冬秀王冬秀孔德维孔德维2: 2: 一科不及格一科不及格: :现在这种招生模式，要求学生平衡现在这种招生模式，要求学生平衡发展，不能有蹩脚的科目。发展，不能有蹩脚的科目。体育测试成绩不能忽视。体育测试成绩不能忽视。 罗敏罗敏 马慧常马慧常 陈敏陈敏 王富林王富林 王富章王富章孔祥宇孔祥宇 朱敏朱敏 卢慧卢慧 卢海铃卢海铃 李文香李文香冯港冯港 李小萌李小萌 易海燕易海燕 罗汝罗汝 李瑶李瑶罗荣佳罗荣佳 严敏严敏 6 6月月2020日生物地理中考日生物地理中考. .3.3.学习成绩有进步的同学：学习成绩有进步的同学： 王姚王姚 罗汝罗汝 马慧常马慧
5、常 严敏严敏 李瑶李瑶 王富林王富林 孔德维孔德维 王冬秀王冬秀 肖潇肖潇 肖亮肖亮胡呈国胡呈国 孔德艳孔德艳成绩退步大的学生成绩退步大的学生三、存在的问题三、存在的问题1 1、 极个别学生思想意识不好，缺乏上进心。极个别学生思想意识不好，缺乏上进心。2 2 、受社会环境（网吧）影响太深，与、受社会环境（网吧）影响太深，与社会人交往，不能自拔。（在家的管理）社会人交往，不能自拔。（在家的管理）3 3、 少数同学学习态度不端正，学习习惯少数同学学习态度不端正，学习习惯差，学习效率低下差，学习效率低下( (作业不及时作业不及时) )。4 4 、滥用零花钱、用钱没计划，以麻辣、滥用零花钱、用钱没计划
6、，以麻辣为主为主, ,不吃中饭。（购买名牌或贵重用品）不吃中饭。（购买名牌或贵重用品）6、少数父母与孩子间缺少沟通。、少数父母与孩子间缺少沟通。5 5、性格问题比较严重（暴躁，冲动，逆反，、性格问题比较严重（暴躁，冲动，逆反，自私，以自我为中心自私，以自我为中心, ,不懂感恩）。不懂感恩）。7 7、一部分同学学科成绩不平衡，这对升学将、一部分同学学科成绩不平衡，这对升学将产生大的影响产生大的影响; ;同学间的成绩两极分化严重。同学间的成绩两极分化严重。8 8、一些同学打扫卫生意识、劳动、一些同学打扫卫生意识、劳动意识不强，还有少数同学体育锻意识不强，还有少数同学体育锻炼少，体质体能不好。炼少，
7、体质体能不好。9 9、部分学生行为欠规范、部分学生行为欠规范（头发、挂件、披衣、手机、（头发、挂件、披衣、手机、MP4MP4、满口脏话满口脏话, ,个别女同学言行粗俗）个别女同学言行粗俗）1010、男女同学不能正常交往、男女同学不能正常交往, ,传纸条传纸条, ,追逐打闹追逐打闹. .沉迷于言情小说沉迷于言情小说. .四、本人的几点思考，想和家长共勉四、本人的几点思考，想和家长共勉 1 1、关注孩子的成绩（分数）的同时，更、关注孩子的成绩（分数）的同时，更要关注孩子的全面发展，关注孩子的学要关注孩子的全面发展，关注孩子的学习过程，关注孩子的心理健康。习过程，关注孩子的心理健康。2 2 、根据实
8、际情况，少给孩子以物质营、根据实际情况，少给孩子以物质营养养, ,多给精神上的动力多给精神上的动力尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。宽松的家庭氛围。3 3、给孩子的压力要适时适度，坚持鼓励、给孩子的压力要适时适度，坚持鼓励为主的原则。为主的原则。切忌期望过高。切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把实际的期望，爱把“至少要考至少要考700分分”、“非一中不读非一中不读”之类的话挂在嘴边，殊之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不
9、仅起不到激励作用，反而让不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。对家长来说，首要任务就是的心理压力。对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！只要尽到最大努力就行了！” 4 4、如何看待考试，家长做什么？、如何看待考试，家长做什么？切忌打击孩子的自信心。切忌打击孩子的自信心。自信心能自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，
10、家长对孩子要鼓励、肯在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。走出失利的阴影。切忌唠叨切忌唠叨。一些家长总爱在孩子面。一些家长总爱在孩子面前反复念叨前反复念叨“你要加把劲啊！你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！你一定要考好呀！”等等，这容易让等等，这容易让孩子产生逆
11、反心理，加重思想包袱。孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。笑话，让他的神经放松一下。和孩子一起订好阶段性目标和孩子一起订好阶段性目标5 5、督促学生加强体育锻炼，强健体魄，、督促学生加强体育锻炼，强健体魄，根据中考体育测试项目，有针对性地开根据中考体育测试项目，有针对性地开始训练。始训练。6 6、让孩子学会感恩、让孩子学会感恩. .7 7、学生的视力普遍不好，我们要高度、学生的视力普遍不好，我们要高度关注。关注。( (我班排座位我班排座位) )8 8、学生担任一定的班级管理工作与搞、学生担任一定的班级管理工作
12、与搞好学习成绩的关系。好学习成绩的关系。9 9、把每件小事都精彩（人无我有，人、把每件小事都精彩（人无我有，人有我优，人优我精），提高做事效率，有我优，人优我精），提高做事效率，做到不拖踏做到不拖踏10、学生必要的劳动（至少是一些基、学生必要的劳动（至少是一些基本的自理）与搞好学业成绩的关系。本的自理）与搞好学业成绩的关系。我们的学生衣服洗不干净，男同学我们的学生衣服洗不干净，男同学被子折不好（棉絮不会上被套），自被子折不好（棉絮不会上被套），自己的房间整理不好，不会扫地，不会己的房间整理不好，不会扫地，不会拖地等。拖地等。1111、安全教育放第一。、安全教育放第一。著名文学家高尔基说过：著名文学家高尔基说过： 真正的母爱，是让孩真正的母爱，是让孩子学会独立生存。子学会独立生存。全世界的人才资源情况统计显示全世界的人才资源情况统计显示: :人格人格+ +知识知识+ +能力能力+ +健康健康= =贡献贡献+ +财富财富人格是核心人格是核心小胜在志，大胜在德。小胜在志，大胜在德。家长是孩子的第一任教师，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。家庭是孩子的天然学校。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了班主任：冯丽萍班主任：冯丽萍20102010年年5 5月月1111日日
