《2016-2017学年高中物理 专题7.6 实验：探究功与速度变化的关系课件（提升版）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中物理 专题7.6 实验：探究功与速度变化的关系课件（提升版）新人教版必修2（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.6 实验：探究功与速度变化的关系,实验步骤 1按实验要求安装好实验仪器。 2平衡摩擦力：将安装有打点计时器的长木板的一端垫起，纸带穿过打点计时器，不挂橡皮筋，闭合电源，轻推小车，打点计时器在纸带上打出间隔均匀的点。,3第一次先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋弹力对小车做功为W，并将得到的数据记入表格。 4换用2条、3条、4条同样的橡皮筋做实验，并将橡皮筋拉伸的长度都和第一次相同，测出v2、v3、v4，橡皮筋对小车做功分别为2W、3W、4W将数据记入表格。 5分析数据，尝试做Wv，Wv2等图象，探究W、v的关系。,误差分析 1误差来源：一是由于忘记平
2、衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力对实验的影响，二是橡皮筋长度、粗细不一，使得拉力及拉力的功与条数不成正比带来误差，三是纸带上所打点的间距测量也会带来误差。四是描点不准带来误差。,2减小误差的办法 (1)实验前要先平衡摩擦力。 (2)尽量选用同一规格的橡皮筋。 (3)选用间距均匀的几个间隔，测量其总长度，求得平均速度。 (4)描点时既要观察各点的位置关系，又要考虑应有的函数关系，若拉力大，小车速度大，点数少，可能使W与v呈线性关系，控制小车速度，加大纵坐标单位长度，可减小误差。,注意事项 1平衡摩擦力的方法：将木板一端垫高，轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动，找到木板的一个合适的倾角。 2测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动的。 3橡皮筋应选规格一样的，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值。 4每次释放小车时，都要让它从同一位置由静止开始运动。 5小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些。,【答案】(1)A(2)左(3)B,特别提醒,【解析】通过试探与分析，确定W与v的关系：先试探画出Wv图象，大致判断一下W与v的关系，再画出其他的图象，找出哪一组的图象是直线，从而确定功与速度的最终关系。Wv图象如下图所示。,【解析】：v2、v3的数值如下表所示：,
