《全国通用六年级下册数学试题-小升初培优：统计（上）（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用六年级下册数学试题-小升初培优：统计（上）（解析版）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第08讲统计（上）教学目标：1.尝试根据需要通过多种渠道，收集、整理有用的数据，会用划“正”字等方法进行记录，经历分类计数的过程；2.培养学生的团队合作、分析、观察的能力；3.通过让学生成为小小CEO，处理数据问题，在收集数据的过程中，体会统计的思想方法，培养学生的学习兴趣。 教学重点：感受分类计数的过程，通过多种方式收集相应的数据；教学难点：会用划“正”的方法进行记录；教学过程：场景1：王国里要举办一场别开生面的运动会，可是参加的人数实在太多了，小伙伴们需要把这些运动员分分类，并且记录下每个项目参加的人数，虎博士教给大家了一个统计的好方法，到底怎么样来统计呢？我们一起来看看下面这个题目吧！【
2、知识拓展】【例1】 解析部分：1、 结合场景解题过程如下：教师可以列出几种水果，要求学生调查身边小伙伴们，在这几种水果中选出最喜欢的水果。学生根据统计的情况尝试划“正”字进行记录，教师讲解“正”字记录的方法，如：正字有5笔，按照书写顺序，分别对应不同的数字。最后将“正”字，转化成数字统计。2、本题的重点、难点：掌握划“正”字的统计方法；答案： 略。【例2】解析部分：1、 结合场景解题过程如下：教师先让学生审题，并根据题意进行观察和统计。将每个月过生日的人数进行统计，并结合条形统计图说一说它们之间的关系。如：1月份有4人过生日，而条形统计图上1月有4格涂成了红色，所以1格代表1人。通过人数统计，完成条形统计图，最后从图中观察哪一个月过生日的人最多。2、本题的重点、难点：理解统计图与统计表之间的联系，能够进行数据整理，进行数据比对；场景2：划“正”字统计实在是太有意思了，小伙伴们都迫不及待地想要尝试一下，虎博士取出了一些统计的题目，我们和小伙伴们一起完成吧！ 【阶段复习】【练习1】答案：40人。【练习2】答案：略。【练习3】答案：略。【作业与预习】 【作业1】答案：略。【作业2】答案：略。【预习】答案：略。
