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1、2015-2016学年广东省肇庆市封开县八年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请把答题卡上相对应的选项涂黑.1下列各组图形中，成轴对称的两个图形是（）ABCD2人体中红细胞的直径约为0.0000077m，将0.0000077用科学记数法表示为（）A7.7105B7.7106C77107D0.771053以下列各组线段为边，能组成三角形的是（）A1cm，2cm，3cmB2cm，3cm，6cmC8cm，6cm，4cmD12cm，5cm，6cm4使分式有意义的x的取值范围是（）Ax2Bx2Cx2Dx25下列计算正确的是（
2、）Aa3+a2=a5Ba5a4=aCaa4=a4D（ab2）3=ab66点P是ABC内一点，连接BP并延长交AC于D，连接PC，则图中1，2，A的大小关系是（）AA21BA12C21AD12A7如图，在下列条件中，不能证明ABDACD的是（）ABD=DC，AB=ACBADB=ADC，BD=DCCB=C，BAD=CADDB=C，BD=DC8下列四个分式中，是最简分式的是（）ABCD9要使x2+6x+k是完全平方式，那么k的值是（）A9B12C9D3610若多项式x2+mx+36因式分解的结果是（x2）（x18），则m的值是（）A20B16C16D20二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分
3、）请将下列各题的正确答案填写在答题卡相对应的位置上.11计算：（6）0=12点M（1，2）关于x轴对称的点的坐标为13一个多边形的内角和为900，则这个多边形的边数为14分解因式：x25x=15如图，已知MON=30，点A1，A2，A3，在射线ON上，点B1，B2，B3，在射线OM上，A1B1A2，A2B2A3，A3B3A4，均为等边三角形，若OA1=2，则A5B5A6的边长为16ABC中，DE分别是BC，AD的中点，且ABC的面积为4，则阴影部分的面积是三、解答题（本大题3小题，每小题6分，共18分）17计算：（2a2）2b44a3b218解方程： =19如图，点D在ABC的AB边上，且AC
4、D=A（1）作BDC的平分线DE，交BC于点E（用尺规作图法，保留作图痕迹，不要求写作法）；（2）在（1）的条件下，判断直线DE与直线AC的位置关系（不要求证明）四、解答题（本大题3小题，每小题7分，共21分）20已知：如图，E、F在AC上，ADCB且AD=CB，D=B求证：AE=CF21先化简，再求值：，其中a=322小明和小张两人练习电脑打字，小明每分钟比小张少打6个字，小明打120个字所用的时间和小张打180个字所用的时间相等求小明和小张每分钟各打多少个字？五、解答题（本大题3小题，每小题9分，共27分）23乘法公式的探究与应用：（1）如图甲，边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形
5、，请你写出阴影部分面积是（写成两数平方差的形式）（2）小颖将阴影部分裁下来，重新拼成一个长方形，如图乙，则长方形的长是，宽是，面积是（写成多项式乘法的形式）（3）比较甲乙两图阴影部分的面积，可以得到公式（用式子表达）（4）运用你所得到的公式计算：10.39.724已知：如图，在ABC中，C=90，AE是ABC的角平分线；ED平分AEB，交AB于点D；CAE=B（1）求B的度数（2）如果AC=3cm，求AB的长度（3）猜想：ED与AB的位置关系，并证明你的猜想25已知：如图，在梯形ABCD中，ADBC，BC=DC，CF平分BCD，DFAB，BF的延长线交DC于点E求证：（1）BFCDFC；（2）
6、AD=DE2015-2016学年广东省肇庆市封开县八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请把答题卡上相对应的选项涂黑.1下列各组图形中，成轴对称的两个图形是（）ABCD【考点】轴对称图形【分析】根据轴对称图形的概念求解【解答】解：A、不是轴对称图形，故错误；B、不是轴对称图形，故错误；C、不是轴对称图形，故错误；D、是轴对称图形，故正确故选D【点评】本题考查了轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合2人体中红细胞的直径约为0.0000077m，将0.00000
7、77用科学记数法表示为（）A7.7105B7.7106C77107D0.77105【考点】科学记数法表示较小的数【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a10n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【解答】解：0.0000077用科学记数法表示为7.7106故选B【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a10n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定3以下列各组线段为边，能组成三角形的是（）A1cm，2cm，3cmB2cm，3cm，6cmC8cm，6cm，4c
8、mD12cm，5cm，6cm【考点】三角形三边关系【分析】根据三角形三边关系定理：三角形两边之和大于第三边进行分析【解答】解：A、1+2=3，不能组成三角形，故此选项错误；B、2+36，不能组成三角形，故此选项错误；C、4+68，能组成三角形，故此选项正确；D、5+612，不能组成三角形，故此选项错误；故选：C【点评】此题主要考查了三角形三边关系，在运用三角形三边关系判定三条线段能否构成三角形时并不一定要列出三个不等式，只要两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可判定这三条线段能构成一个三角形4使分式有意义的x的取值范围是（）Ax2Bx2Cx2Dx2【考点】分式有意义的条件【分析】先根据
9、分式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可【解答】解：分式有意义，x+20，即x2故选C【点评】本题考查的是分式有意义的条件，熟知分式有意义的条件是分母不等于零是解答此题的关键5下列计算正确的是（）Aa3+a2=a5Ba5a4=aCaa4=a4D（ab2）3=ab6【考点】同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方【分析】利用幂的有关运算性质及合并同类项的法则进行计算后即可求得正确的答案【解答】解：A、a3与a2不是同类项，不能合并，故选项错误；B、a5a4=a54=a，故选项正确；C、aa4=a4+1=a5，故选项错误；D、（ab2）3=a3b6，故选项错误
10、故选B【点评】本题考查了幂的有关运算性质及合并同类项的法则，属于基本运算，应重点掌握6点P是ABC内一点，连接BP并延长交AC于D，连接PC，则图中1，2，A的大小关系是（）AA21BA12C21AD12A【考点】三角形的外角性质；三角形内角和定理【分析】根据“三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角”可知12A【解答】解：由三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角，可知12A故选D【点评】主要考查了三角形的内角和外角之间的关系三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角7如图，在下列条件中，不能证明ABDACD的是（）ABD=DC，AB=ACBADB=ADC，BD=DCCB=C，BA
11、D=CADDB=C，BD=DC【考点】全等三角形的判定【分析】全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS，根据全等三角形的判定定理逐个判断即可【解答】解：A、在ABD和ACD中ABDACD（SSS），故本选项错误；B、在ABD和ACD中ABDACD（SAS），故本选项错误；C、在ABD和ACD中ABDACD（AAS），故本选项错误；D、不符合全等三角形的判定定理，不能推出ABDACD，故本选项正确；故选D【点评】本题考查了全等三角形的判定定理的应用，注意：全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS8下列四个分式中，是最简分式的是（）ABCD【考点】最简分式【分析】最简分式的
12、标准是分子，分母中不含有公因式，不能再约分判断的方法是把分子、分母分解因式，并且观察有无互为相反数的因式，这样的因式可以通过符号变化化为相同的因式从而进行约分【解答】解：A、=；B、=x+1；C、的分子、分母都不能再分解，且不能约分，是最简分式；D、=a+b；故选A【点评】本题考查了最简分式，分式的化简过程，首先要把分子分母分解因式，互为相反数的因式是比较易忽视的问题在解题中一定要引起注意9要使x2+6x+k是完全平方式，那么k的值是（）A9B12C9D36【考点】完全平方式【分析】先根据已知平方项和乘积二倍项确定出这两个数，再根据完全平方公式解答【解答】解：x2+6x+k=x2+23x+k，
13、k=32=9故选A【点评】本题主要考查了完全平方式，根据平方项确定出这两个数是解题的关键，也是难点，熟记完全平方公式对解题非常重要10若多项式x2+mx+36因式分解的结果是（x2）（x18），则m的值是（）A20B16C16D20【考点】因式分解-十字相乘法等【专题】计算题【分析】把分解因式的结果利用多项式乘以多项式法则计算，利用多项式相等的条件求出m的值即可【解答】解：x2+mx+36=（x2）（x18）=x220x+36，可得m=20，故选A【点评】此题考查了因式分解十字相乘法，熟练掌握十字相乘的方法是解本题的关键二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分）请将下列各题的正确答案填写在答题卡相对应的位置上.11计算：（6）0=1【考点】零指数幂【分析】直接利用零指数幂的性质得出答案【解答】解：（6）0=1故答案为：1【点评】此题主要考查了零指数幂的性质，正确把握定义是解题关键12点M（1，2）关于x轴对称的点的坐标为（1，2）【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标【分析】利用关于x轴对称点的性质
