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1、河北师范大学体操教研室,第六章 体操比赛的组织与欣赏,体操比赛的组织与欣赏,河北师范大学体操教研室,河北师范大学体操教研室,体操比赛的组织,一、比赛的组织机构,三、比赛的运作,二、比赛规程的制定,河北师范大学体操教研室,一、比赛的组织机构,根据比赛规模的大小，成立相应的组织机构。对涉及单位较多的比赛，通常由主办单位确定组委会人员的构成，一般包括主办单位负责人、赞助单位领导、上级领导机关代表、有关知名人上和组委会总裁判长。对于规模较小的比赛，组委会成员一般由单位领导、项目负责人和后勤保障人员组成。组委会的组织结构如图所示：,河北师范大学体操教研室,组委会组织结构图,组织委员会,裁 判,办公室,竞
2、赛处,组织委员会,检 录,编 排 记 录,广 播,场 地 器 材 组,放 音,后 勤,宣 传,保 卫 科,河北师范大学体操教研室,比赛规程的制定,竞赛规程是比赛的指导性文件其文字应简明、准确，使参赛单位不致产生误解。竞赛规程应根据比赛的规模和规格提前半年、最迟不少于3个月发到各参赛单位和有关部门，以便提前做好参赛准备并安排好各项事宜。竞赛规程一般包括下列内容：,河北师范大学体操教研室,比赛规程的制定,(1)比赛的名称。 (2)比赛的目的和任务 (3)比赛的日期和地点。 (4)参赛单位。 (5)比赛的项目(内容)。 (6)比赛办法。 (7)参赛者的人数及条件限制等规定。 (8)评分办法。 (9)
3、名次录取及奖励办法。 (IO)报名及报到的方式、日期、地点。 (11)其他未尽事宜(裁判员的选派办法、仲裁委员会的人员组成和职责范围等)由承办单位另行通知。,河北师范大学体操教研室,比赛的运作,（一）编印秩序册 在确定比赛顺序和比赛场次后，总记录组应尽快编印秩序册，其主要内容包括：竞赛规程、组委会或竞委会、大会办事机构、仲裁委员会、裁判员名单、参赛单位、大会活动日程安排、竞赛日程或比赛顺序、比赛场地示意图等。 （二）组织裁判学习 赛前首先由总裁判长对裁判员进行裁判分工。然后用l3天的时间学习竞赛规程和评分规则，统一评分标准，到现场观看训练并进行试评。 （三）做好场地、器械的准备工作 赛前应设计
4、和复印裁判员评分表、比赛成绩记录表等竞赛用表格做好画场地、钉标记、安装音响设备等后勤工作。同时，准备好裁判评分用具。 （四）比赛与发奖 为保证比赛的顺利进行，大会与裁判组工作要协调配合，统一指挥，衔接紧凑。为了确保比赛分值准确无误和比赛紧凑进行，基本体操比赛可采用迟一队宣布成绩的方法，即第二个队做操完毕退场时宣布第一个队的成绩，以下依此类推。比赛结束应及时当众发奖发奖仪式应简短而热烈，以达到良好的宣传效果。,河北师范大学体操教研室,体操教学比赛,一、基本体操比赛的进行与评分,二、体操规定动作的比赛,河北师范大学体操教研室,基本体操比赛的进行与评分,(一) 裁判组的组成与座位 (二) 裁判组的评
5、分方式 (三) 最后得分的确定,河北师范大学体操教研室,二、体操规定动作的比赛,(一) 比赛内容 （二) 比赛项目和项目轮换表 (三)评分因素,河北师范大学体操教研室,体操比赛常识,二、幼儿基本体操表演赛,一、竞技体操比赛,河北师范大学体操教研室,竞技体操比赛项目多、动作难度大、技术复杂，有一定的危险性和较高的艺术欣赏价值；但由于体操竞赛规则非常复杂，如果不了解体操比赛的特电和规则，往往会出现“看不懂”的情况。为了使大家更好地欣赏体操比赛，下面简单介绍一下竞技体操比赛的一般常识。具体内容如下： （一）竞技体操比赛的种类 目前国内外体操大赛只进行自选动作的比赛。大型体操比赛一般分为团体和个人比赛
6、(第1种比赛)、个人全能决赛(第种比赛)、个人单项决赛(第种比赛)、团体决赛(第种比赛)。常规比赛顺序为资格赛、团体决赛、个人全能决赛和个人单项决赛。可根据个人爱好和需要选择不同的比赛进行观赏。 （二）竞技体操比赛的程序 竞技体操比赛可以分场或同场进行，项目内容与轮换顺序存前面已讲； 一般情况下重大的国际体操比赛都采用男女分场比赛的形式。 (三)竞技体操裁判组的构成与责任 体操项目裁判分A裁判组(以下简称A组)和B裁判组(以下简称B组)；男女裁判组的组成不尽相同。 （四）起评分和最后得分的计算 一般情况下，运动员完成一在套动作后，首先由A组裁判出示起评分，然后B组裁判出示所扣错误分，裁判长根据
7、起评分和扣分情况计算出运动员的最后得分。,河北师范大学体操教研室,20世纪90年代新发展起来的幼儿基本体操项目，是为了贯彻执行“向幼儿进行体、智、德、美全面发展的素质教育，使其身心健康活泼地成长，为人小学打好基础，为造就一代新人打好基础”的幼儿教育方针。通过基本体操活动可促进幼儿健康水平，使身心素质得到全面的发展，使幼儿获得健美的体魄和坚强的意志。 (一)一般要求 (二)评分介绍 (三)编排要求,河北师范大学体操教研室,(一)一般要求,参加表演赛的运动员为男女各6名56岁的幼儿(学龄前儿童)。表演内容一般为： (1)规定基本体操表演：由大会指定每次比赛选用的基本体操动作。 (2)自编幼儿基本体
8、操表演：包括l0个规定动作在内的自编成套动作。 (3)自编幼儿基本体操成套动作表演：时间为3分30秒至4分。时间不足或超过各扣0.2分。 (4)音乐 (5)自编幼儿基本体操的全套动作必须在12米x12米的场地内进行，每越出场地一次扣0 .1分。,河北师范大学体操教研室,评分介绍,比赛得分由编排裁判组和完成情况裁判组进行评定，各裁判组最高分为10分，各队满分为20分，成绩优者名次列前。 (1)编排组的评分：10个规定动作占3分，编排的合理性占7分。 (2)完成情况的评分：着重看动作的准确性、熟练性、一致性等因素。按出现豹错误，分轻微、显著和严重3个等级进行减分，而后进行总评价。,河北师范大学体操
9、教研室,编排要求,在编排成套动作时的要求： (1)应根据幼儿的特点选择有利于生长发育的体操中的基本动作。 (2)根据规程和规则的要求刨编动作。 (3)根据本队幼儿的身体素质条件、训练周期的长短及场地等实际条件选编。 (4)运动负荷要科学合理。 (5)选择适合本队特点的音乐并根据音乐的段落进行创编。 创编时的要求： (1)动作选择应简单易学，应能全面促进身体发展。 (2)成套动作分布要合理。 (3)动静结合动作要有快慢高低的起伏变化。 (4)动作之问的过菠要自然。 (5)队形的变化要快捷、巧妙、清晰。 (6)音乐要优美动听，适合幼儿特点。,河北师范大学体操教研室,竞技体操比赛的欣赏,竞技体操比赛
10、分为男子6项和女子4项，由于男女竞技体操的比赛内容和具体要求不同，表现出不同的审美风格。男子竞技体操美主要体现在骨骼强劲、肌肉健壮、动作高难等方面，侧重于力度；女子竞技体操美则主要体现在曲线的优美、用力的柔和、动作的飘逸和表演的艺术性等方面，侧重于柔美。随着竞技体操运动的发展和人们对竞技体操审美标准的提高，男子体操在着重发展力度的前提下，已开始重视对柔韧的培养，女子体操则开始向男子化动作靠近，对于力度已有了新的要求。于是，竞技体操开始走向“刚柔相济”的新时期，即男子“刚中带柔”，女子“柔中有刚”。,河北师范大学体操教研室,竞技体操比赛的欣赏,一、男女体操运动员形体美的差异,二、男女竞技体操比赛
11、项目的不同审美风格,三、规则中体现出的男女竞技体操的不同审美要求,河北师范大学体操教研室,由于男女竞技体操比赛项目存在较大差异，各项目对运动员的具体要求不一样，再加上男女运动员的生理结构和机能的差异，训练中的要求和发展重点就不一样，男女体操运动员的形体特征便逐渐形成了不同的审美风格。男女体操运动员的共同形体特征是：个小、体轻、躯干短、骨盆窄、腿细、肩宽、手大、四肢长。这些形体方面的特征是由竞技体操特定的项目要求决定的。但是，体操运动员经过长期的系统训练，技术和身体素质水平都得到了很大提高形体特征也发生较大的变化，男女运动员的差异性表现得越来越明显。原因是男子竞技体操6个项目中有4个项目纯属上肢
12、和躯干动作，因此对男子体操运动员的上肢和腰腹力量要求相对较高。而女子竞技体操运动员在竞技体操4个项目中有3个项目都属于下肢的动作，上肢支撑用力的动作较少女子上肢、肩带、胸大肌和背阔肌没有男子突出。,河北师范大学体操教研室,男子竞技体操包括吊环、鞍马、单杠、双杠、跳马和自由体操6项，女子竞技体操则包括平衡木、高低杠、跳马和自由体操4项。除了自由体操和跳马是男女共有的两个比赛项目外，其他项目差异较大。即使是自由体操和跳马这两个男女共有的项目，其比赛内容、方式和要求也有较大差异。这种差异性是导致男女竞技体操不同审美风格出现的根源。,河北师范大学体操教研室,(一)男女自由体操项目的不同审美风格 女子自
13、由体操伴有音乐，以此为节奏基础节奏的美就显得特别鲜明。另外，女子动作技术突出柔韧、曲线、连贯、流畅，始终贯穿着一个“柔”字其整套动作内容主要由有腾空或无聘空的向前、向侧或向后的技巧动作和体操动作(如转体、单或双腿的跳步和小跳、走和跑的组合以及身体波浪动作)构成，且现代女子竞技体操也突出了对动作难度、高度和力度的追求更明显地表现出女子自由体操。柔中带刚”的特点。而男子自由体操的动作节奏则完全靠动作的疾缓、幅度的大小、动作的转换等来表现，要想在运动中表现出节奏美，就必须具备较强的力量、速度等素质。而且，男子难度动作的连接多采用直线型的动作动作难度高、路线长，与女子体现身体曲线美的动作迥然不同，讲究
14、刚劲有力、落地有声、勇猛惊险、跌宕起伏，始终以”刚”字著称，成套动作眦技巧动作为主，与其他体操动作 (如力量和平衡、柔软动作、倒立及舞蹈)一起连接组合，从而构成了一个韵律和谐、节奏鲜明的整体，呈现出男子自由体操独具的。刚中带柔”的特点。,河北师范大学体操教研室,（二）男女器械项目的不同审美风格 女子器械项目允许用手、肩、腹、背或臀等多个部位接触器械作为支撑点或。借力点”(多出现在平衡木和高低杠项目上)避免完全靠手臂的力量做动作，但是又不可停顿，要突出女子连贯、柔韧和协调的动作特点；在男子器械项目中，除了手部以外，一般不允许身体其他部位接触器械，否则将会被认为“动作不干净”，并按规则给予扣分。男
15、子吊环、双杠和自由体操，还要求有一定时间(2秒)的静止支撑平衡动作。可见，男子动作多以手臂支撑来完成，或摆动、或静止、或腾越、或翻转，力量和速度是其显著的特点，而且动作难度大，常常出现常人力所不及的惊险动作和出人意料的独特动作或连接。男子竞技体操快速有力、高难惊险的动作，抑扬顿挫的节奏，蜩熟完美的技术给人一种雄浑、坚实、勇猛、粗犷、豪放之感，呈现出男子特有的阳刚之美；女子动作则充分利用身体各部位，在明快的动作(音乐)节奏中，连续完成动作，而且往往出现柔韧性的技巧动作，连贯、娴熟的技术给人以柔和、灵巧、流畅、婉转、圆润的感觉，呈现出女子特有的阴柔之美。,返回,河北师范大学体操教研室,规则中体现出
16、的男女竞技体操的 不同审美要求,（一) 自选动作的分数构成的差异 （二) 完成情况和表现的差异,河北师范大学体操教研室,自选动作的分数构成的差异,男女竞技体操评价的价值取向足不同的 从规则中要求的基本难度数量和分值来看已经暗示出对男子动 作的高要求它引导着男子竞技体操向高难、多变的方向发展。因此 只有高难动作和高难动作问的直接连接才有可能获得加分，它足对运动员超常能力的肯定由于女子竞技体操灵活多变富于表现性和艺术性，因而每个项目(跳马除外)都有6条特定要求，这些持定要求突现出女子体操重编排、重表演的性质,河北师范大学体操教研室,完成情况和表现的差异,女子体操对完成过程中的艺术表现性与韵律性要求较高，而男子体操对完成动作的技术准确性和质量规格要求较高。,河北师范大学体操教研室,复习题： l.体操的美学特征都表现在哪些方面? 2.进行基本体操比赛时，一般都从哪些方面进行扣分？ 3.体操比赛秩序册包括哪些内容，如何编制？ 4.在基本体操
