《2.1.2 植物细胞工程的实际应用 学案 人教版选修三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1.2 植物细胞工程的实际应用 学案 人教版选修三（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题植物细胞工程（2）植物体细胞杂交学习目标1简述植物体细胞杂交技术2列举植物细胞工程的实际应用重点 植物体细胞杂交技术难点 植物体细胞杂交技术学习内容及过程 学习札记 学习内容及过程 学习札记2过程：讨论 2：植物细胞的细胞壁阻碍着细胞间的杂交，因此在进行体细胞杂交之前，必须去除细胞壁。通常用什么方法去除细胞壁？植物细胞去除细胞壁以后叫什么？讨论 3：诱导两个不同原生质体融合的常用方法有哪些？讨论 4：原生质体融合完成的标志是什么？这与细胞中的哪种细胞器有关？讨论 5：分析下图所示的植物体细胞杂交基本过程。（1）说出步骤表示的含义。（2）将植物细胞 A 和植物细胞 B 的原生质体诱导融合，
2、在培养基上至少存在几种类型的细胞（只考虑两个原生质体的融合）？（3）理论上讲，杂种植株能够表现 A、B 两个亲本的遗传特征，其根本原因是什么？【必背内容】 植物体细胞杂交技术的原理和过程【课堂练习】1下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 （ ）A花药离体培养得到单倍体植株 B秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C人工种子的培育 D “番茄马铃薯”杂种植株的培育过程2甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及 （ ）A有丝分裂 B细胞分化 C减数分裂 D细胞的全能性
3、3人参皂甙粉是人参中重要的药用成分，以前只能通过从人参中提取，产量极低，因而价格极贵。目前，可以通过下列哪项技术迅速大量获取 （ ）A基因工程 B植物细胞培养 C植物体细胞杂交 D发酵工程4下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是 （ ）A用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍5植物体细胞杂交育种技术中重要的一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常采用纤维素酶和果胶酶的酶解法处理。如将去除细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将 （ ）A皱缩 B胀破 C
4、呈球形 D保持原状 6 “白菜甘蓝”杂种植株是将白菜与甘蓝的原生质体进行融合得到杂种细胞，再经组织培养而获得的。对此下列说法正确的是 （ ）A该培育过程遵循孟德尔的遗传定律B培育出的“白菜甘蓝”植株不能结籽C原生质体融合可以用电场诱导或聚乙二醇诱导D培育过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程7下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是 （ ）A利用植物组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新品种B利用植物组织培养技术制备人工种子，能保持亲本的优良性状C利用植物细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝” ，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍8白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为 20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在_隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过_生殖方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_。（2）二倍体“白菜甘蓝”的染色体数目为_条。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中_。为了使其可育，可以通过人工诱导产生四倍体“白菜甘蓝” ，这种变异属于_。21-7 BCBCBCA8 （1）生殖 有性生殖 全能性 （2）19 联会紊乱 染色体变异
