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1、小学数学老师工作总结时间过的真快，转眼间，1学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任6年级的数学教学工作，1年来，我能认真履行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上1层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：1、认真备课。为了使教学更加有序，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感
2、，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。2、重视课堂教学。我重视认真上好每节课。本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。上课时重视学生主动性的发挥，发散学生的思惟，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力
3、。重视综合能力的培养，成心识的培养学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。保证每节课的质量。3、做好课后辅导工作。学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了1刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。落后生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们之前学习的知识断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。4、认真批改作业。布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进
4、行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有1些是由于1直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指点使孩子长时间以来自由懒惰惯了，构成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是常常少写、不写作业。对这部份学生不放弃进行个别教育，及时催促。5、建立良好的学风。有为数很多的学生，由于怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找他人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡1种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行动。这样学生在学习中有困难知道来问老师了。落后生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格。我找差
5、生了解缘由，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促和帮助他们。1些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析缘由，鼓励他们不要惧怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为何。同时，1有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过1个学期，绝大部份的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行动上有反复。1份耕耘，1份收获。在校领导的指点和教师们的帮助下，本学期在教学方面获得了1些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当苏醒地认识到工作中存在的不足的地方。整体而言，这学期我爱岗敬业、尽
6、职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对“得”我会把它当作自己的财富，对“失”会在今后的教学中努力去改良。教学工作苦乐相伴，我将1如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，1如既往，再接再砺，力争把教学工作做得更好。时间过的真快，转眼间，1学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任6年级的数学教学工作，1年来，我能认真履行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上1层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：1、 认真备课。为了使教学更加有序，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课
7、前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。2、重视课堂教学。我重视认真上好每节课。本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动
8、，共同发展的进程。上课时重视学生主动性的发挥,发散学生的思惟, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。重视综合能力的培养,成心识的培养学生的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思惟素质.保证每节课的质量.3、创新评价，鼓励增进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更
9、关注他们在学习进程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的情势，更多地关注学生已掌握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，增进学生的发展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识，同学们通过自己的努力，能搜集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有1定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的1次情感交换，学生取得了成功的体验，建立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应当继续努
10、力。本学期我们在作业评价方面做了1些尝试，做法是老师对1日作业做出评价，学生自查后给予改正。4、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进1步规范教学行动，并力求常规与创新的有机结合，增进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激起兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标
11、准落实进1步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。1份耕耘，1份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，1如既往，再接再砺，把工作弄得更好。本学期我担负1年级（1）班数学教学工作，为了配合学校和班主任工作：我从以下几个方面进行教学工作的：1、我首先从抓好学生的养成教育做起。对1年级小学生来讲，从1入学，就要培养他们构成良好的学习行动习惯是很重要的。 因此在上课时我特别重视他们上课听讲的良好的学习习惯和正确的写字姿式，并且在课上及时提示，或是我以某种动作手势予以个别提示，这样做既到达了教学目的，也不会影响教
12、学的正常进行。由于小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。因而我针对小学生好动的特点，从激起兴趣入手；或走到学生中间，利用“暗示法”提请学生注意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引发某些学生的注意，除此之外，我应用恰当的赞语、适合的嘉奖等各种不同手法的灵活应用，对培养学生的集中注意力的习惯也是重要的。经过1段时间的训练，同学们逐渐构成了良好的学习习惯。2、公道使用教材，千方百计提高教学质量。1年级学生刚到1所新的学校，1切都是那末陌生、新奇，他们常常不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的束缚，再加上他们调皮好动的特点，常常会违背1些纪律，做错1些事情。我在抓好学生的课堂常规基础上，
13、逐渐培养学生良好的学习习惯。并在教学中采取灵活多样的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激起学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟习的情境，激起学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻觅数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学。3、展开实践活动，培养学生的创新精神。让每一个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思惟，让学生在动手、思惟的进程中探索、创新。如教学统计时，设计1些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查
14、的方法，并体会统计的必要性。4、展开比赛、游戏活动，提高课堂学习惯氛 。基于低年级学生的特点，引进比赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。5、特别对那些落后生应用表扬鼓励的方法，加强他们的学习自信心。3、存在的问题。由于学生年龄小，上课时个别学生有时不注意听讲，学习习惯不太好，因此个别学生的学习成绩不太理想。4、改进的措施：在今后的教学中我要注意应用多种多样的教学方法吸引学生的注意力，及时让学生养成上课认真听讲按时完成作业的好习惯。以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面能力都有所提高。本期我担负大杨中心学校2年级1班
15、老师数学教学工作。这20xx年的这1年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，美满地完成了学校分配的各项工作，现对自己的工作回顾以下：1、政治思想本期来，自己认真坚持政治理论学习，撰写读书笔记6篇，心得体会6篇，自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真检讨工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显提高。2、教学工作多年来，自己1贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学进程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每句，每段严抓细扣，准确掌控学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。捉住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确掌控学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心肠投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，重视个体差异，不弄题海战术和机械重复。重视学生的学法指点，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过1年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作展开积累了大量的经验，教学效果显著。3、班级管理在完全确保学生安全的情况下，认真做好学
