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1、2.5磁性材料,教学目标,知识与能力 1、了解磁化与退磁的概念。 2、了解磁性材料及其应用 教学重点： 磁化和退磁 教学难点： 磁记录,复习,一、复习洛伦兹力的方向,fv fB ，f v和B所决定的平面。,左手定则,二、洛伦兹力的特点,只改变电荷的速度方向，而不改变速度的大小。 洛伦兹力对带电粒子始终不做功！,3、铁磁性物质：铁、钴、镍以及它们的合金， 还有一些氧化物，磁化后的磁性比其他物质 强得多，这些物质叫做铁磁性物质 4、解释：铁磁性物质磁化后有很强磁性 （1）磁畴：铁磁性物质的结构与其他物质有所不 同，它们本身就是由很多已经磁化的小区域组 成，这些磁化的小区域叫做“磁畴”。,（2）磁化
2、前，各个磁畴的磁化方向不同，杂乱无章 地混在一起，对外不显磁性。 （3）磁化过程中，磁畴的磁化方向有规律地排列起 来，使得磁场大大加强。,5、硬磁性材料：外磁场撤去后，具有很强的剩磁，这样的材料叫做硬磁性材料。制永磁体 6、软磁性材料：外磁场撤去后，没有的剩磁， 这样的材料叫做软磁性材料。制电磁铁,二、磁性材料的发展 1、19世纪末，电力应用技术的出现，发电机、电动机 电报、电话 2、20世纪30年代，磁性材料市场迅速扩大，在电话、 扬声器、发电机和电动机，以及仪表制造业中，都 需要磁性材料。磁粉,4、1978年，合金磁粉研制成功。 5、现在又在使用金属薄膜做磁记录材料,3、第二次世界大战后，
3、新型磁性材料铁氧体，成为研究热点,三、磁记录 1、实例：磁卡、录音机和录像机上用的录象带、计 算机上用的磁盘等 2、用途：保存大量信息，并在需要的时候读取。 四、地球磁场留下的记录,一、无处不在的磁,1.我们的祖先发明指南针，对世界文明产生重大影响。 2.现代人好比被“磁海”包围。 3.生物磁性的研究为人类开辟了崭新的视野。 ,二.地磁场,地理的南北极与地磁的N、S极相反。,补充另一版本：第一节 我们周围的磁现象,三.磁性材料 1.磁化使不具有磁性的物质具有磁性的过程叫磁化。 任何物质在外磁场中都能或多或少地被磁化。 2.磁性材料 磁化后磁性很强的物质叫磁性材料，又称为铁磁性物质 3.磁性材料
4、的分类 软磁性物质：磁化后容易去磁的物质称软磁性物质。 软磁性物质剩磁较小。 硬磁性物质：磁化后不易去磁的物质称硬磁性物质。 硬磁性物质剩磁较大。,我们周围的磁现象,戴“头罩”的鸽子为什么会迷失方向？,我们周围的磁现象,4.磁性材料的应用 软磁性材料的剩磁弱，容易去磁，适用于需要反复磁化的场合。 硬磁性材料的剩磁强，不易去磁，适用于制成永磁体。,【问题】以下物品，应用哪种材料制成？,小结,1、一.磁化和退磁 2、铁磁性物质：铁、钴、镍以及它们的合金。 3、磁畴 4、硬磁性材料和软磁性材料 5、磁性材料的发展 6、磁记录 7、地球磁场留下的记录,课堂练习和课外作业,课堂练习： P44 问题与练习 1-4 课外作业： P44 问题与练习 1、2,1答：a软磁性材料 b硬磁性材料 c硬磁性材料 d软磁性材料。,课堂练习和课外作业,课堂练习： P44 问题与练习 1-4 课外作业： P44 问题与练习 1、2,2答：应避免强磁场和高温的环境；还应注意不要磁条上的保护膜，以免损坏磁记录介质。,3略 4略,
