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1、08 长江大学恩施黄鳞兴播 种 希 望 我叫黄鳞兴，06 年毕业于郧阳师专教育专业，在三年的学习中我发现教学还应该借助心理学来辅助教学，效果会更好。于是我报考了长江大学的心理学专业，也如愿一场的考上了。08 年毕业时也很顺利的成为一名资教生。我被分到恩施三岔中学任教，学校要我代初三的化学，我感觉压力很大。因为我以前化学成绩不好，上了高中才选文科的，初中仅有的早给忘了，连最简单的化学符号都不记得了，学生一问，我三不知，你叫我怎么教啊！再就是我刚出来，不知道能不能教好他们、管好他们和他们会听我的吗？更何况这学校要的是质量，如果搞不好，我下年将何去何从。我心理真的没有底。工作安排下来了我也只好服从。
2、压力使我无心多想，很快投入到了工作中。我静下心来好好的想了想：“大学到底给了我什么？”-如何的生存和自学的能力。我相信自己有这个实力。我接到的是 2 个比较活跃的班级，面对这些可爱的弟弟妹妹，我第一节课如何上呢？于是我上网查资料，结合我的专业知识和经历，准备了一个开场白的教学，赢得了学生的喜欢。上课才是主要，开始上课不生动，有的知识点把握的不好，有时候还是说错的知识点，专业术语不到位，那么到底怎么弄好呢？我理定计划，先看书、看教参，做习题，有了一定的知识后，接着去借助网络看视频，自己试着备课，然后去听师父上课，接着修改教案，给师父看了才上台并让师父听评，最后再修正自己的教案，再上另外一个班。慢
3、慢的我就知道了教学的进度，每节课内容的多少。为了树立我在学生心中的地位，我不再要我去听课了，对于一些细节、教材的重难点、知识的衔接等问题我采取在平常生活中去请教。在这段期间刚好遇到初中化学实验创新改进比赛，我主动要求报名参赛。我咨询学校化学老师们在做实验的时候，有什么实验是你们很难做成功的，根据他们提供的信息我上网搜集资料，最终选定了铁丝在氧气中燃烧实验的改进的改进 ，这个实验的改进通过了恩施市、恩施州一直到湖北省最终得了湖北省化学实验改进创新的一等奖。在这个比赛中我遇到了 2 个大的方面的麻烦。一是教学上的：课上到了整个教材的重点处，又遇到了期中考试，出差了要面临赶课；二是实验上的：我该如何
4、的去讲和保证实验的成功率。怎么办，我只得与时间赛跑，几乎是整夜的不睡觉。备完课就得准备实验，稿子要与实验同步，所以稿子修了一遍又一遍，演讲稿讲了一遍又一遍，有时候还拿出喝茶的杯子作为教具，自己对着镜子试讲，自己给自己当观众，纠正自己的教态，比如如何利用手势，如何用眼神交流。真的有那种台上一分钟台下十年功的感觉。到省里比赛时，师父教我如何面对台下的观众目中无人，死不要脸。比赛那天他把我叫到比赛的现场的讲台边要我去适应，有讲的好的他们是如何的去和台下的人沟通的要我去揣摩。比赛前给我准备实验器材，心理上给我打气，比赛时他怕我在熟人的面前紧张就故意的走开。这些细节深深打动了我。在这前前后后的 1 月时
5、间里，我真的感受到什么叫崩溃，体会到毅力的威力。带着湖北省一等奖回到学校，我怎么也高兴不起来，因为我代的班最差。我真的揪心啊！此时有一种欲哭无泪的感觉和真想放弃的冲动。我静下心来，反思自己的教学，给学生鼓劲，为了让学生保持一种对化学的兴趣，我给全班同学都买了棒棒糖。事情总算是过去了。 随着我知识的不断更新，知识的驾御不成问题了，可学生的成绩不理想。面对初三学生，我采取的不是师道尊严的维护道路，而是朋友关系的角度来和他们交朋友，来管住他们。我相信人是有感情的，你对他好，好的他在你面前不好意思在做坏事的时候，你的话就没有人在违抗了。学生喜欢了你，也就喜欢上你的化学课了。所以我认为建立友谊是教学的起
6、点。我将从 3 各方面来建立友谊：生活中、学习中、心理上。生活中，帮助生活中有困难的学生，我代的 7 班有个学生是孤儿，我常到福利院看他；课余时间和学生一起玩，比如打球、踢毽子，有时候故意卖关子，要他们教我。师生关系其乐融融。学习上，我没有戴有色的眼镜，一律平等，不歧视。培优辅差同步进行。上课尽量生活化、趣味化，让后进生找到乐趣，中间层次的吃饱，课后采取自愿做我附加的题，并一对一的讲解，让优生吃好。我把工作和吃饭都在上课的时间段内完成，课间、中午和下午我就在办公室等学生来找我讲作业；处于初中阶段的学生，他们还不是很会计划。胡文雄他的化学成绩不错，可是英语只能考60 几分（120 分的试卷） 。
7、我在开学的不久了解到此情况，就给他分析了当前的形势，鼓励他课余时间全部搞英语，而理科的只要看看，不用花太多的精力去学。说起来容易，做起来难那！那些天我就一直督促他。期间他也有很多想法。比如怕学了成绩还是没有起来怎么办，怕别人耻笑。是的，换我也有这样的想法。他信任我才给我这么说啊，那我该怎么办。我想了想给他总结了 3 点。1、要赌才会赢。关键的时候就的去理智的赌，如果不把英语弄起来，照样读不了好的高中。与其以后被别人耻笑，还不如现在被人耻笑。2、毅力和信念。理科成绩不错，说明他是有实力的，给他鼓信心。方式方法对了在加上自己的毅力就会成功。同时我也讲了很多有关这方面的故事。3、学习的方法。用好老师
8、的复习资料（知识点都有） ，每一个知识点自己都能举例子，说出理由。老师要讲的作业提前做，上课的时候认真听，不懂就一定要去问老师。早上起来就回顾昨天所学的英语知识。皇天不负有心人，在接下来的一次英语月考中他尝到了成功的甜头，考了 95 分。我把这个喜讯告诉他是时候他还不信心，一脸的迟疑，我很严肃的再给他说了一遍。那股高兴劲儿，让我感到我成功了。其实我也怕他没有考好，那我该怎么去安慰他呢！中考的时候英语可是 96 分，如愿一场进入了市一中。心理上，虽然我不是班主任，但我自己认为我是他们心理上的班主任。有段时间我发现有个女孩子对我有看法，通过我的调查我发现她（杨发娇）对我的化学不赶兴趣，是因为她对理
9、科不感兴趣，整天无事可做，可她爱好英语，我就私下鼓励她，让她找到学生时代应有的快乐和尊重。她真的改变了，我的课她在认真的听，上课也不捣乱了。我在想只有让学生找事做，他才不会去做坏事，慢慢的就走上了正轨。有的学生你是问不到他的问题所在的，那么你要他写自己的经历，就会发现他周围有什么样的人群，俗话说“物以类聚” ，那么我就可以了解到他的生活状况，就可以对症下药。刘洋就是我心理学下的一个活生生的例子。去年快中考的时候我代的学生出现的高原现象，我提议要他们下课别呆在教师，几个同学出去在操场上散散步，谈谈心，这样会减轻自己的压力。同时我也提议他们正确对待每次考试的成绩。考的好是你复习到了，但不一定就学好
10、了，要再次增大复习面积；考的不好的同学不要悲观，也许是你复习不到位，你复习了的，刚好没有涉及到，通过考试，就增大了你的复习面积，这样你就比考的好的更有优势。功夫不负有心人，中考 2 个班的化学都有 20 几个优分，并且学校有 3 个满分我代的就有 2 个。欣慰和成就感油然而生，我所付出的一切在此刻有了回报。一份耕耘，一份收获，我深知在教师这条我的理想之路上，资教仅仅是一个开端，在过去的一年中我付出了很多，但收获更多。我坚信这只是我理想的启航，将来的路还很长，也会有艰辛。“不经历风雨，怎能见彩虹” 为了家乡的教育事业，做一名富有新时代气息的良师益友，给山里的孩子点亮一盏希望的灯，为孩子们的人生导航；让贫穷家乡的孩子走出大山去，我无怨无悔；更为自己多年的理想和夙愿，我义无反顾。我将在这条光荣的事业道路上渐行渐远。所获奖项：2009关于铁丝在氧气中燃烧实验的改进说明荣获湖北省初中化学实验创新大赛一等奖2009如何正确书写化学方程式被评为恩施市示范课2009 年被评为恩施市师德模范2009氧气的性质这一课件，被评为恩施州首届中小学教师实验教学课件二等奖2009空气的组成荣获恩施市化学说课竞赛的一等奖2009 年荣获恩施市“主题实验操作”三等奖2009 年获得三岔中学优质课二等奖
