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1、高中数学第二章第 1 课时数列的概念及其通项公式学案苏教版必修5 1 / 2 第 1 课时 数列的概念及其通项 公式 【分层训练】 1观察下面数列的特点，用适当的数填空 （1）， 1 4 ， 1 16 ， 1 32 ； （2） 3 2 ，5 4 ， 17 16 ， 33 32 ， . 2. 已知 2 2( )log (7)f xx，( )naf n， 则 n a的第五项为 . 3. 写出一个数列的通项公式，使它的前 项分别是下列各数： （），； （），； （），； （） 2 1 1， 3 1 2 1 ， 4 1 3 1 ， 5 1 4 1 【拓展延伸】 4. 根据下面数列的前几项的值，写出数列
2、 的一个通项公式： (1) 3, 5, 9, 17, 33,； (2) 3 2 , 15 4 , 35 6 , 63 8 , 99 10 , ； (3) 0, 1, 0, 1, 0, 1,； (4) 1, 3, 3, 5, 5, 7, 7, 9, 9, ； (5) 2, 6, 12, 20, 30, 42, . 5已知数列n(n+2) （）写出这个数列的第项和第项； （）323 是不是这个数列中的项？如果是， 是第几项？ 6. 已 知 数 列 n a 的 通 项 公 式 是 58 2 nnan （） 写出这个数列的前项，并作出前 项的图象； （）这个数列所有项中有没有最小的项？ 高中数学第二章第 1 课时数列的概念及其通项公式学案苏教版必修5 2 / 2 【师生互动】 学生质疑 教师释疑
