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1、质量 【学习目标 】 1知道质量的概念，对常见物体的质量有一定认识；了解常见的测量质量的工具，初步掌 握托盘天平的使用方法。 2通过积极合作，学会正确使用托盘天平测量物体的质量。 3养成自觉遵守操作规范的良好习惯。 【重点 】质量的概念；托盘天平的使用方法。 【难点 】用天平测固体、液体的质量。 预习案 I知识储备 l日常生活中常用台秤、案秤、杆秤和磅秤来测量物体的“重量” （即本节要学习的质量）。 2一名中学生的“体重”大约是100 斤（即 50 公斤或者说50 千克），一只母鸡的“重 量”大约是2 公斤（即2 千克） 。 3日常生活中用的案秤、磅秤，使用前需要调节横梁平衡。 教材助读 1质
2、量 (l)你知道什么叫做质量吗？质量的基本单位是什么？还有哪些常用单位？ (2)从课本的“小资料”中，了解一些物体的质量大小。 2质量的测量 实验室测质量的常用工具是。 3天平的使用 (l)结合教材图6- 1 -2，了解托盘天平的结构，熟悉各部分的名称。 (2)使用天平进行测量之前应该注意哪些问题？ (3)测量前怎样调节天平平衡？天平调平衡前游码应放在什么位置？ (4)用天平测量物体质量时，物体和砝码分别放在哪边托盘内？ (5)测量时，天平平衡后，所测物体的质量跟砝码质量和游码位置之间有什么关系？ 4物体的质量不随它的、位置而 改变。 预习自测 1.质量的单位：质量的国际单位是_，符号： _
3、。常用的单位还有： _、 _，它们的换算关系是千进制：1 t _kg , 1 kg _ g , 1 g _mg，大头针质量约是8.010-5kg=_mg， 鲸的质量是 1.5105kg=_t 2一个物体的质量大小取决于( ) A. 物体的形状 B物体所含物质的多少 C物体所在的位置 D物体的状态 3下列过程中，物体质量发生变化的是( ) A. 一杯水结成冰 B将一铁块烧红 C将一块矿石由月球带回地球 D氧气瓶中的氧气被用掉了一半 4一头大象的质量大约是6.0_；一个成人的质量约为70_；一张邮票的质量约为0. 06_。 （填写合适的单位） 5在实验室里用测物体的质量。在某次实验中所用的砝码和游
4、码的位置如图6-1-1 所 示，则该物体的质量是g。 我的疑惑（请将预习中不能解决的 问题写下来，供课堂解决。） 探究案 I学始于疑 1. 为什么说质量是物体的一种属性？ 2如何使用天平测量一些小物体的质量？ . 质疑探究 探究点一：天平的使用（重点） 问题 1： 天平上有没有调水平的装置？测量前应如何调节？ 问题 2： 横梁指针指在什么位置，就表示横梁平衡了？ 问题 3：使用天平时，如何取放砝码？大砝码、小砝码和游码放置或调节的先后顺序是怎样 的？ 拓展提升如何用天平测量一张邮票的质量？ 图 6-1-1 学以致用 l （2011.芜湖）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如图
5、6-1-2 甲所 示，要使天平平衡，应该将横梁右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节；当他用 天平测物体质量时， 发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该（填 “增加”或 “减 少” ） 砝码；当他在天平右盘中放入一个50 g 的砝码、一个20 g 的砝码和一个10 g的砝码，并将 游码拨到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则物体的质量为g 。 归纳总结 探究点二: 质量与其形状、状态、位置的关系（重、难点） 问题： (1)用天平称出一杯水和一块糖的总质量然后将糖放到水中使它溶解，再称出糖水的质量。 比较两次称量的结果，发现前后两次称量的关系是。 (2)用天平称出一个矿泉水瓶的质量，然
6、后将其剪碎后再放到天平上称出碎片的质量。比较 两次称量的结果，发现前后两次称量的关系是。 (3)在用天平称出块橡皮泥的质量，然后把它捏成别的形状再称出橡皮泥的质量。比较两次 称量的结果，发现两次称量的关系是。 从上面的三个实验中，你发现了什么？简述产生这些现象的原因。 学以致用 2关于质量的概念，下列说法中正确的是( ) A质量表示的是物体所含物质的多少 B物体的质量总与物体的状态有关 C体积大的物体的质量总比体积小的物体的质量大 D质量随物体的位置的改变而改变 3 （2011.福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是( ) A. 将它熔化成铁水B磨掉铁块的一个角 C把它轧成薄铁片D把它从地球运
7、到月球 归纳总结 图 . 我的知识网络图 当堂检测 1下列物体的质量最接近1 kg 的是 ( ) A.一只乒乓球B一支钢笔 C两瓶矿泉水D.一辆自行车 2托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( ) A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡 C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码 3下面是用天平测量牛奶质量的几个步骤，请你按照合理的顺序将代表各步骤的字母填写 在横线上。 A测量出烧杯和牛奶的总质量m ； B测量出烧杯的质量m杯； C计算出牛奶的质量m 牛奶； D将牛奶倒入烧杯中； E将天平放在水平桌面上，移动游码到零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡； 合理的实验
8、顺序为 质 量 质 量 定义：，符号： 基本单位：常用单位：、 、等 属性：不随物体的的改变而改变 测 量 工 具 生活中常用工具：等 实验室常用工具： 天 平 使用方法：“看” ：观察天平的 以及标尺的 “放”：把天平放在，把 游码放在标尺左端的处 “调” ：调节天平横梁上的，使指 针指在分度盘的，这时横梁平衡 “称” ：把被测物体放在盘里， 用 向盘里加减砝码，并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡 “记”：被测物体的质量=盘中砝码 +游码所对的 4. 天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况下会发生改变的是（） A生锈了 B放在月球上 C掉在干净的水泥地上碰了一下 D 气温
9、升高 5如图 6-1-3 所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是： （1）； （2）； （3）； 我的收获 训练案 一、基础巩固题 1质量为1.810 6mg 的物体可能是 ( ) A.一头大象B.一名小学生 C一只鸡D一颗小铁钉 2为了测量一张卡片的质量，调节天平平衡后，把 100 张完全相同的卡片放在天平左盘内， 天平平衡时，右盘内有50 克的砝码 1 个、 20 克的砝码2 个、 5 克的砝码1 个，游码所指刻 度为 0.2 克，则每张卡片的质量是克，合毫克。 3中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_， 神州号飞船将一面质量为500g 的国旗
10、载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填 “变大”， “变小”或“不变” ） 4用天平称出一个小纸盒的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，则这个小纸盒在形状变 化前后的质量 ( ) A变大B变小C不变D无法确定 5. “神州”三号飞船载有模拟宇航员系统，进行拟人载荷试验，形体假人具有质量、形状 与真人基本一致的特点，你认为下列数据中最接近形体假人质量的是( ) A.10kg B50kg C120kg D150kg 二、综合应用题 6用托盘天平称量一粒大米的质量。下列方法中可取的是( ) A. 一粒大米质量太小，无法称量 图 6-1-3 B把一粒大米放在天平左盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值
11、 C把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量 D取 100 粒相同大小的大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100 7用托盘天平称物体的质量时，将被测物体和砝码放错了位置（砝码放在左盘物体放存 右盘） ,当天平平衡时，左盘上放着100 g 和 20 g 的砝码各一个。游码示数是4 g，则物体的 质量是 ( ) A. 124 g B.122 g C.118 g D.116g 8.某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较( ) A偏小B相等 C偏大D无法确定 9用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝 码又嫌
12、少，这时应通过_使天平平衡，从而称出物体的质量 10某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g， 就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该 （） A减少砝码 B增加砝码 C将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动 11某人用托盘天平称物体的质量，他在调节天平的平衡时，由于疏忽，当游码还位于0.1g 位置时便调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中央，然后他把待测物体放在天平左盘， 砝码放在天平右盘，当放人20 g 的砝码 2 个、5g 的砝码 1 个时，再将游码移至0.3 g 处，天 平又恢复平衡，则
13、被测物体的实际质量应是( ) A. 45.3 g B 45.2 g C45.4 g D无法确定 三、拓展探究题 12. 托盘天平使用前，在调节横梁平衡过程中若指针在如图6-1-3 中的甲所示的位置，要移 动右边的平衡螺母，则应向调 ( 选“左”或“右”）天平才可能平衡测量过程中，当 指针静止在中央刻度线上，天平使用的砝码和游码的位置如图6-1-3中的乙所示，则物体A 的质量为 g。 13某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤： (1)把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端零刻度线上； (2)调节天平横梁上的平衡螺母； (3)将被测物体放在右盘里； (4)根据估计，用手拿砝码放在左盘里
14、，再移动游码直到横梁平衡； 甲 乙 图 6-1-3 (5)计算砝码的总质量，并观察游码所对的刻度值，得出所称物体的质量； (6)称量完毕，把砝码放回盒内。 以上有三个步骤中有遗漏或错误，请在下列横线前的括号内写出这些遗漏或错误步骤的序 号，并在横线上加以补充或纠正。 （）； （）； （）。 14如图 6-1-4 甲为商店里使用的台秤其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左 端刻度线处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向（填“左”或“右” ）旋才能 使秤杆平衡； 现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘上添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码 和游码的位置如图6-1-4 乙所示，则该物体的质量为kg。 第 2 节 密度 图 6-1-4
