《部编版小学语文三年级下册教材课后习题参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文三年级下册教材课后习题参考答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版小学语文三年级下册教材课后习题参考答案第一单元 古诗三首第2题示例:绝句:春风和煦,百花初放,芳草如茵,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。鸳鸯也享受着这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。惠崇春江晚景:竹林外两三枝桃花初放, 桃竹相称,红绿掩映,春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾,好动的鸭子在江水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。三衢道中:梅子成熟的五月,天气晴朗,碧空如洗,沿着清亮的小溪坐船至尽头,回程正好走山路。绿荫掩映,连空气也格外清爽,在幽静的林中,偶尔传来了黄鹂的叫声,声色相和,好美!2 燕子第2题示例:温暖和煦的春风水平如镜的西湖连绵不断
2、的大山炯炯有神的眼睛波涛汹涌的大海翩翩起舞的蝴蝶第3题 示例:（1）二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。（2）另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。3 荷花第2题(示例)这一池荷花色彩明丽:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。白荷花的状态不同:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,
3、看起来饱胀得马上要破裂似的。第3题示例:（1）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。(3)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦明明:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”我觉得“冒”字用得特别好,让人感觉白荷花好像迫不及待地想看看外面这个精彩的世界,又仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。亮亮:白荷花的各种姿态都非常美,我们在读的时候,都会情不自禁地在头脑中形成画面,仿佛我们眼前就有一池荷花,我们就在看一大幅活的画。小练笔
4、示例: 茉莉的茎短而粗,稳稳地挺起枝叶和花朵。它的叶子多得数不清,椭圆形的叶片,翠绿欲滴;叶脉发白,却清晰可数。 茉莉的花儿从绿叶之间探出头来,显得小巧玲珑,十分可爱。 有的刚开,好像在好奇地打量着这个世界;有的全开了,花瓣分开,润如玉,白如绢,轻如纱,散发出阵阵清香;有的还是含苞待放的花骨朵儿,跃跃欲试,仿佛要和盛开的花儿争个高低。第二单元5 守株待兔第题示例: 注意“因/释其耒/而守株”的停顿。背诵课文可以按照事情的起因经过结果的顺序背诵。第2题示例:因为兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事情,那个农夫却把这当成了经常发生的事情, 并放下农具想不劳而获,结果他一无所获,因此会被宋国人笑话。第3
5、题示例:南辕北辙故事中的坐车人的行动与目的相反,所以结果就会离目标越来越远。6 陶罐和铁罐第题默读略。示例:课文讲的是铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,而陶罐却在铁罐无礼的奚落和嘲讽声中表现出了宽容和克制,许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却不复存在的故事。第2题 示例:“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论! 你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”从对铁罐的神态和语言描写中,可以感受到铁罐傲慢无礼的特点。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,
6、并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”这几句话是对陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的语言和神态描写。对于铁罐的无理取闹,陶罐表现出宽容和克制的态度。第3题 示例: 从陶罐和铁罐的不同结局中,我明白了人都有长处和短处,要看到别人的长处,也要正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。第题 示例:故事中的北风和课文中的铁罐都觉得自己本领大,只看到自己的优点,看不到自己的短处。7 鹿角和鹿腿第3题示例:我赞成第一种说法。因为文中的鹿角虽然漂亮,但是差点儿让鹿送了命,而难看的腿却让鹿狮口逃生,所以说美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要
7、的。我赞成第二种说法。鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。 鹿角是雄鹿炫耀的资本,更是它们搏斗时强大的武器,可以防御其他野兽的攻击。鹿腿细长,可以帮助鹿奔跑,躲避危险。第三单元9 古诗三首第2题 元日写的是春节;清明写的是清明节;九月九日忆山东兄弟写的是重阳节。元日描写了人们过春节时,燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、取下旧桃符换上新桃符、除旧迎新的春节情景。清明描写了清明时节细雨飘洒,在路上行走的人失魂落魄,向牧童询问哪里有酒馆,牧童笑而不答指了指遥远的杏花村的情景。九月九日忆山东兄弟描写了诗人独自远离家乡,重阳佳节倍加思念远方的亲人的情景,诗人想象家中兄弟们身插茱萸登上高处,他们也在怀念诗人。10
8、纸的发明第题 示例:造纸术发明以前:人们用刀把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器和竹片、木片、帛上。 西汉时代:发明麻纸,但麻纸粗糙,不便书写。东汉时代:蔡伦改进造纸术,纸张便宜、实惠,大量制造。第2题 示例:因为西汉发明的麻纸比较粗糙,不好书写;蔡伦改进的造纸术造出的纸既轻便又好用,原料又容易得到,可以大量制造,价格便宜,能满足大多数人的需要,所以这种造纸方法能够传承下来。选做题 示例:我收集的是先秦和两汉时期的天文历法成就。（1）先秦时期: 春秋时期,留下了世界上公认的首次哈雷彗星的确切记录。春秋时期我国历法已经形成固定的系统,基本上确立年闰的原则,比西方早年。战国时期,出现了世界上最早的天文学著
9、作甘石星经。 （2）两汉时期:汉武帝时,天文学家制订出中国第一部较完整的历书太初历,开始以正月为岁首。西汉关于太阳黑子的记录,被世界公认为是有关太阳黑子的最早记录。 东汉时,张衡从日、月、地球所处的不同位置,对月食作了最早的科学解释。 张衡发明的地动仪,可以遥测千里以外地震发生的方向,比欧洲早1700多年。11 赵州桥第题 朗读略。示例:这段话的中心句是“这座桥不但坚固,而且美观”,围绕“美观”这个中心意思抓住栏板上“精美的图案”展开了描写,运用了排比句式“有的 有的 还有的 ”,具体描写了龙的不同姿态和动作,把赵州桥的“美观”写得十分清楚明了。第2题 示例:各位游客好! 欢迎大家来到赵州桥!
10、 世界闻名的赵州桥位于河北省赵县的洨河上,它距今已经有1400多年了。赵州桥非常雄伟。 桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。 平时,河水从大桥洞流过, 发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。赵州桥还很美观,桥栏板上雕刻着各种精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有
11、的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动,真像活了一样。选做题 示例:秦兵马俑,举世无双,是我国享誉世界的珍贵历史文物,出土于西安临潼。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑总面积近20000平方米,坑内有兵马俑近8000个,木制战车一百余辆,青铜兵器万余件,是世上无与伦比的地下军阵。整个军阵布局严密,酷似待发之势,令人联想到当年秦始皇金戈铁马、横扫六国、所向披靡的气势。兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。根据装束、神态、发式的不同,分为将军俑、武士佣、骑兵俑等。每个陶俑的脸型、发型、体态、神情都各不相同。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”“人类古代精神文明的瑰宝”。第四单元13 花钟第2题 默
12、读略。示例:第自然段写一天中不同的花开放的时间不同。第2自然段写不同的植物开花的时间不同的原因是与温度、湿度、光照有着密切的关系,还与昆虫活动的时间相吻合。第3题 示例: 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 万寿菊欣然怒放 紫茉莉苏醒过来 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 昙花却在九点左右含笑一现作者在这里运用不同的语言表达形式,生动地刻画了几种花开放时的形态,避免了语言上的单 调,使课文生动、有趣。小练笔 示例:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。 要是你留心观察,就会发现,一年之内,不同的花开放的时间是不同的。三月中旬,素有“国色天香”之称的牡丹花,绽开了娇羞的面庞;四月,清香扑鼻的蝴蝶兰在风中翩翩
13、起舞;七月中旬,金灿灿的向日葵迎着朝阳张开了迷人的笑脸。14 蜜蜂第题 示例:实验过程:（1）捉蜜蜂,做记号;（2）放蜜蜂,记里程和时间;(3)数蜜蜂,得结论。实验结论:蜜蜂具有辨认方向的能力。蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种“我”无法解释 的本能。第2题 示例:（1）从这三个句子中加点的部分,我体会到了作者用词的准确。 第一个句子,用“二十只左右”而不用“二十只”,说明作者做实验时,也不是正好“二十只”,而且在实验的过程中,还存在意外的情况。用“好像”说明是自己的猜测,蜜蜂到底是不是“在寻找回家的方向”,谁也说不准。 第二个句子,用“大概”而不用表示确定的词,也是这个意思。第三个句子,用“
14、两点四十分”,说明作者做实验的认真,让自己的女儿协助自己记录蜜蜂回巢的时间,做到准确无误,可见实验过程的一丝不苟。（2）“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。”作者用“可能”,而不用“一定”,说明用词的严谨、准确。第五单元16 宇宙的另一边第题 示例:宇宙的另一边是宇宙的这一边的倒影。宇宙的另一边有另一个“我”,和“我”做相反的事情;宇宙的另一边,雪在夏天下,太阳从西边升起,石头像花朵一样开放,像人一样行走;当“我”上语文课时,宇宙的另一边是数学课;加法是大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,又等于无数 孩子的节日;乘法是“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又
15、绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,让自己变成风,在空中飞,飞得越高,习作的分数就越高。第2题 示例:宇宙的另一边,月亮白天升起,太阳晚上升起;宇宙的另一边,雪是黑色的,雨也是黑色的;宇宙的另一边,人们白天睡觉,晚上出来工作;宇宙的另一边,蚂蚁像大象一样大,大象像 蚂蚁一样小;宇宙的另一边,老虎、狮子像宠物一样温顺。17 我变成了一棵树第题 默读略。示例:（1）“我”变成树后,上面长了各种形状的鸟窝,风一吹,它们就在枝头跳舞。（2）小动物们在“我”的鸟窝里津津有味地吃起了东西。“我”馋得肚子叫,想起了妈妈做的糖醋排骨,流出了口水,小动物们却误以为是大树哭了。第2题示例:如果我会变,我要变成一阵风。当我看见在教室里学习的小朋友很累、很热时,我会悄悄飘进去,轻轻地吹一口气,让教室立即变得凉爽起来,这样,里面的小朋友们会更加努力的学习。第六单元18 童年的水墨画第2题 示例:在溪边,我看到了碧绿的溪水、岸边的垂柳、一群小孩在钓鱼、钓竿上立着红蜻蜓。鱼儿钓上来了,溪中的人影碎了,欢笑声一片。 在江上,一
