整理人教版物理八年级上册笔记

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1、人教版物理八年级上册笔记8年级上册物理笔记 1册在手， 打牢基础 10年经验，倾心整理 目录 第1章 机械运动 2 1：长度和时间的丈量 2 2、机械运动 4 3、速度 4 4、丈量平均速度 5 第2章 声现象 6 1、声音的产生和传播 6 2、声音的特性 7 3、声音的利用（了解） 8 4、噪声的危害和控制（了解） 8 第3章 物态变化 9 1、温度 9 2、融化和凝固 10 3、汽化和液化 12 4、升华和凝华 13 第4章 光现象 15 1、光的直线传播 15 2、光的反射 16 3、平面镜成像 17 4、光的折射 18 5、光的色散（了解） 19 第5章 透镜及其利用 20 1、透镜

2、20 2、生活中的透镜 21 3、凸面镜成像的规律及利用： 21 4、眼睛和眼镜（了解） 23 第6章质量与密度 25 1、质量 25 2、密度 26 3、丈量物资的密度 27 4、密度与社会生活（了解） 28 第1章 机械运动 1：长度和时间的丈量 1长度 丈量最经常使用的工具是 ：刻度尺。 国际单位是 米，符号：m 例如：我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。 经常使用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10m 1cm=0.01m=10m；1mm=0.001m=10m 1m=106um；1um

3、=10m。 2刻度尺的使用方法： (1).丈量前：认识 零刻度线、 量程 和 分度值； (2).丈量时：4会 a会选：根据刻度尺的 量程 和 分度值 选择。 b会放：零刻度线对准被测物体的1端，有刻度的1边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能倾斜。 C会读：读数时，视野要正对刻度线（视野要与刻度尺垂直），估读到分度值的下1位。 D会记：结果有 数值 和 单位。 总结：4会：1、会选 2、会放 3、会读 4、会记 小资料：门高2m ； 1层楼高3m ；我国铁道标准轨距1.435m 人走1步：0.6m左右 3、时间的丈量 国际单位制：秒 s 经常使用的还有：小时h 、分min 换算关系： 1h=

4、60min 1min=60s 1h=3600s 丈量时间工具：停表、时钟等 小资料：地球自转1周：2 4小时；地球公转1周：1年；人走1m 用1S左右 人体脉搏跳动1min 约80次左右；1s 跳动1次多点； 4特殊丈量方法： (1)积累法：把尺寸很小的物体积累起来，聚成可以用刻度尺来丈量的数量后，再丈量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就能够得出小物体的长度。如丈量细铜丝的直径，丈量1张纸的厚度. (2)平移法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (3)替换法：有些物体长度不方便用刻度尺直接丈量的，便可用其他物体代替丈量。 思考：（a）怎样用短刻度尺丈量教学楼的高度，

5、请说出两种方法？ 利用影子，找个小东西，例如易拉罐甚么的，跟教学楼放同1水平线上，量它的高度，并在同1时间丈量它影子的高度和大楼影子的高度，初步想简单，就要早上，量好以后，就等比，例如：大楼的高度是X，影子长度是B，小物件的高度是a,影子长度是b，得到的算式就是X/A=B/b，可以得出大楼高度X (b)怎样丈量学校到你家的距离? (c)怎样测地图上1曲线的长度？（请把这3题答案写出来） (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 5误差：丈量值与真实值之间的差异，叫误差。 （1）误差是不可避免的，它只能尽可能减少，而不能消除。 （2）减少误差的方法是：1、屡次丈量求平均值；2、改进丈量方

6、法；3、选用更精密的丈量工具。 （3）毛病是由于不遵照仪器的使用规则、读数时粗心酿成的，是不该产生的，是能够避免的。 总结：误差不可避免，不可消除。毛病可以免。 2、机械运动 1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫机械运动。 2、参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物. 3、物体的运动和静止是相对的：同1个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同，1般同1物体的运动状态也不同。 小知识：世界万物都是运动的，运动是永久的，静止是相对的。说静止的物体是相对参照物静止的。相对静止的两个物体：会同速同向行驶。有相同的速度，相同的方向。 3、速度 1

7、、 速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。（速度越大，运动越快。） 定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 公式： s=vt t=s/v 速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。 速度的单位是：国际制单位 米/秒 m/s；经常使用单位：千米/小时 km/h。 1m/s = 3.6km/h 1km/h=1/3.6 m/s 小资料： 人步行速度约1.1m/s; 自行车速度约5m/s; 高速公路上小轿车速度约33m/s. 匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。了解：匀速直线运动实最简单的机械运动。生活中大部份运动都是变速的。 变速直线运动：在相等的时间内通

8、过的路程不相等，这类运动叫做变速直线运动。平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。 用公式：平常所说的速度多数情况下是指平均速度。 公式： 表示该段运动的平均快慢程度。 4、丈量平均速度 实验原理： 实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表。 实验进程：实验装置如图所示，斜面的1端用木块垫起，使它保持很小的坡度。 1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。 2、用停表丈量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1； 3、根据测得的S1、 t1，利用公式：V 1=S1/t1算出

9、小车通过斜面全程的平均速度V1。 4、将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2。 5、根据S1、t1、S2、t2， 算出斜面中点到底真个距离S3、 小车通过这段距离用的时间t3，并算出通过下半段路程的平均速度V3。 分析数据： V1= V2= V3= 比较数据： V3 V1 V2 得出结论：小车在斜面上的速度愈来愈快，做的是变速运动。 注意事项： 1、斜面的坡度很小目的：让小车滑的速度不要太快，时间长1些减小丈量时间的误差。 2、小车每次都要从斜面顶端同1位置自由下滑。 3、后半程的平均速度不需要丈量，推导出来便可。 第

10、2章 声现象 1、声音的产生和传播 1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 已产生的声音不停止，会继续向前传播。 声波: 声音以波的情势向前传播，我们叫作声波。 介质本身其实不随着声波1起传播 声音的传播：声音的传播需要介质。介质可以是气体、液体也能够是固体。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐步抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐步进入玻璃罩，注意声音的变化。 现象：1、声音愈来愈小，到无声。2、 声音愈来愈大。 说明：真空不能传声。 2、声速：表示声音传播的快慢。大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟

11、介质的种类、温度有关。在15的空气中传播速度是：340米/秒。 声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 即：V固 V液 V气 小知识：声音在传播进程中以声波的情势在介质中传播，介质本身其实不随着声波1起传播。不同介质中的声速1般不同；同种介质中温度越高声速越大。 3回声：声音在传播中遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声。 听到回声条件：（1）时间间隔0.1s以上，（2）人到声源的距离不小于17米。 利用回声可测距离： 当障碍物里的太近时，声波很快被反射回来，回声和原声混合是原声加强，人们会觉得声音更响亮，音乐厅就是利用这个原理使演奏得效果更好。 了解：人耳听到声音的条件及进程 条件：

12、 （1）声源振动；（2）介质传播；（3）传播到耳； （4）人耳的听觉系统不出现故障；（4）声的响度到达1定数量； （5）声音的频率范围在20Hz-0000Hz。 进程： 声音鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑 2、声音的特性 音调: 指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高音调越高。 小知识：（1）物体在1秒内振动的次数叫频率，单位赫兹。 （2）可听声：频率在20Hz20000Hz之间的声波。频率高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的声音为次声波。 （3）超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。利用：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 （4）次声波特点：

13、可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。1定强度的次声波对人体会造成危害，乃至损坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 掌握： 物体、弦或空气柱等越短、越细、越紧，振动的越快，频率大，音调高。 声音的高、尖、细等代表音调高。声音的低、沉、闷、粗、浑厚等代表音调低。 响度:是指声音的强弱，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 振幅：物体在振动时离原来位置的最大距离中振幅。振幅越大，响度越大。 掌握： 声音太吵、太闹、太大、震耳欲聋、引吭高歌、大声喧哗等表示响度大。 声音太小、太轻、柔声细语等表

14、示响度小。 实验1（响度与振幅的关系）：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，视察乒乓球被弹开的幅度。用不同的力敲击音叉，重复上述实验。 现象：越用力敲，乒乓球振幅越大，响度越大。 说明：1、声音是由物体振动产生的； 2、振幅越大响度越大。 实验2（拓展）：两个音叉靠近放置，敲击右边音叉，左边乒乓球被弹起。说明了甚么？全部装置放在月球上实验，音叉还会被弹起吗？ 说明：1、空气能传声；2、声音能传递能量； 3、在月球上乒乓球不能被弹起，由于真空不能传声。 音色：音色是指声音的品质。与发声体的材料、结构有关。 发声体的结构产生变化，其音色也产生变化。例如：好碗与有裂缝的碗发出的音色不同。 不同物体发出声音的波形不同，即音色不同。我们能利用音色辨别不同人、不同乐器的声音。 3、声音的利用（了解） 1、声音能传递信息 地震、火上爆发、台风、海啸等都伴随次声波产生。我们利用这些信息，可以肯定这些活动发声的方位和强度。 回声定位、倒车雷达、声呐系统等是利用超声波肯定目标或障碍物的位置信息。医院利用超声波即“B超检查”来诊断疾病。 2、声音能传递能量 超声波清洗假牙、眼镜、金银首饰、碗筷等；超声波击碎结石； 打雷震碎玻璃；爆炸振坏耳膜等。 4、噪声的危害和控制（