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1、姓氏谣,西师大版二年级语文下册第四单元,学习目标,1.认识本课生字，正确书写要求写的字。 2.正确、流利地朗读课文，产生爱我中华大家庭的思想感情。 3.初步了解中华百家姓的基本情况。,初读课文（要求） 1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。 2.找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟悉的人的姓吗？ 3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否读准了字音、读通了句子。,姓 氏 尤 施 严 慕 徒 复 血 脉,生字学习,问题一：单姓、复姓的认识。,（1）学生自己谈认识。 （2）勾出课文里的复姓，读一读。 （3）你知道哪些人的姓是复姓，说一说。 （如：诸葛亮、司马光、欧阳修等。）,问题二
2、： 自由畅说：“华夏儿女”指谁？ 为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？,百家姓片段,赵钱孙李 周吴郑王(zho)(qin)(sn)(l)(zhu)(w) (zhng)(wng) 冯陈褚卫 蒋沈韩杨(fng)(chn)(ch)(wi) (jing)(shn)(hn)(yng) 朱秦尤许 何吕施张(zh)(qn)(yu)(x)(h)(l)(sh)(zhng) 孔曹严华 金魏陶姜(kng)(co)(yn)(hu)(jn)(wi)(to)(jing),在我们这个班里，有姓张的，姓李的，姓刘的不管我们姓什么，我们都亲如兄弟姐妹，快乐得像一家人。而我们的祖国就是一个大家庭，不管我们姓什么，都是龙的
3、传人，都是祖国妈妈的儿女，我们都是亲人。,总结升华,百家姓,百家姓是我国流行最长，流传最广的 一种蒙学教材。它的成书和普及要早于三字经 。据南宋学者王明清考证，该书前几个 姓氏的排列是有讲究的：赵是指赵宋，既然是 国君的姓理应为首；其次是钱姓，钱是五代十 国中吴越国王的姓氏；孙为当时国王钱俶的 正妃之姓；李为南唐国王李氏。他判断百家 姓“似是两浙钱氏有国时小民所著”。所谓“有国”据史书记载，吴越在宋太祖开国后，还存在一段时间，至宋太宗兴国二年才率土归降。可见这本书是北宋初年问世的。 百家姓采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记，与三字经、千字文相配合，成为我国古代蒙学中的固定教材，该书颇具实用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的。,作业超市：,在卡片上用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼音，写好后在小组内交流认读。 课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其他知识。,敬请指导！,
