《2014《高考总复习》第一轮总复习配套课件：第7课 唯物辩证法的联系观(必修4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014《高考总复习》第一轮总复习配套课件：第7课 唯物辩证法的联系观(必修4)（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元思想方法与创新意识 第七课唯物辩论法的联系观,必修4 生活与哲学,考 点 精 析,考点一,世界是普遍联系的,基础梳理 1世界是普遍联系的 (1)唯物辩证法的总特征：唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，_和_是唯物辩证法的总特征。,普遍联系,永恒发展,(2)联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和_。 (3)联系的普遍性：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部各个部分和各个要素之间都是_的。“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，
2、因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的，不是绝对的、无条件的。,相互作用,相互联系,对点练习,1教育的不平等造成了就业的不平等，就业的不平等造成了生活的不平等，生活的不平等造成了下一代的不平等。这种现象表明 () A任何事物都处在联系之中 B主观臆造的联系仍然是客观的 C事物发展的方向是前进的、上升的 D社会发展的动力是教育,解析：教育、就业、生活之间存在着普遍联系，材料体现了联系的普遍性，故A项符合题意。B项说法错误；C项与题意不符合；D项说法错误，社会发展的动力来源于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两大矛盾。 答案：A,2联系的客观性 (1)含义：是指联系是事物本身所固有的，不以_为
3、转移。人们既不能“创造”事物之间的联系，也不能“消灭”事物之间的联系，而只能按照客观事物的本来面目如实地反映它们之间的联系，并在正确反映的基础上整合和利用这些联系。 (2)联系是客观的，并不是说人们对事物的联系无法改变。人们可以根据事物的_改变事物的状态，建立新的具体联系。 (3)方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌_。,人的意志,固有联系,主观随意性,对点练习,2探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种哨刺金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些
4、美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏。10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是 () A事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合课题 B事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题 C事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题 D事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系，切合课题,解析：材料中该同学的举例表明，事物之间的联系是普遍的，同时又是客观的，我们要尊重事物的客观联系，故B项符合题意。A项“不改变”错误；C项“任何”错误；D项“优于”错误。 答案：B,3联系的多样性 (1)联系的多样性的含义：由于世界上的事物是千差万
5、别、无限多样的，事物之间的联系因此也是具体的、复杂的和多样的。如：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、因果联系、整体与部分的联系事物的不同联系对事物的存在和发展起着不同的作用。因此，把握事物联系的_对正确认识事物有重要意义。,多样性,(2)把握事物存在和发展的各种条件。事物的存在和发展是有条件的。不同的联系对事物存在和发展的作用不同，因此联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识和改造世界时，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的_；既要把握事物的内部条件，又要关注事物外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。,
6、主观条件,对点练习,3紫金矿业污染事件为中国工业化发展模式再敲警钟。居民血铅的超标，癌症村的出现，泛着黑色泡沫的河水，这些事实说明环境污染已经严重地危及人们的生命健康。上述材料说明事物的联系 () A是不以人的意志为转移的 B都受人为因素的影响 C都是人的认识所无法把握的 D具有多样性,解析：本题考查联系的特征。经济发展模式与环境污染、人们的生命健康之间有联系，体现了D项。A项体现了联系的客观性，与材料结合不紧密；B项“都受”说法绝对化；C项“是人的认识所无法把握的”说法错误。 答案：D,深化拓展 用联系普遍性的观点把握规律 (1)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有这样或那样的联
7、系，联系是具体的、有条件的，不是绝对的、无条件的。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性和普遍性，万事万物都有其规律性。规律不能被创造、被消灭，但人们在规律面前并不是无能为力的，规律可以被认识和利用，甚至化害为利，为人类创造福利。 (2)把握联系的普遍性，要把规律如实地看成普遍联系的过程，规律也是一种重要的联系，不仅规律发生作用的条件是有联系的，而且规律造成的结果也是有联系的，因此要用联系普遍性的观点把握规律。,强化训练,中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。这在哲学上体现了 ()
8、 A任何两个事物之间都存在内在联系 B事物的联系是多样的 C事物是相互联系的有机整体 D事物的联系是有条件的,解析：材料说明改革、发展、稳定三者之间相互影响、相互制约，强调了世界是普遍联系的。A项观点忽视了联系的客观性和条件性，是错误的；B、D两项不是对材料的反映。 答案：C,考点二,用联系的观点看问题,基础梳理 1整体与部分的辩证关系原理 (1)整体和部分_。整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各阶段。整体和局部在事物发展中的地位、作用和功能不相同。整体处于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 (2)整体和部分_、密不可
9、分。整体是由部分构成的，整体离不开部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成为部分；整体的状态及其变化也会影响到部分。,相互区别,相互联系,(3)方法论要求：处理好_的关系。整体处于主导地位，统率着部分。我们要树立全局观点，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,部分与整体,对点练习,
10、1交会对接技术是载人航天发展的三项基本技术之一。突破和掌握这一技术是建设载人空间站的基础和前提，对于实现我国载人航天工程“三步走”发展战略具有十分重要的意义。这主要说明了 () A部分能对整体发展起决定作用 B量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果 C搞好部分，用局部的发展推动整体发展 D联系构成了事物的运动、变化、发展,解析：此题考查整体与部分的辩证关系。关键部分决定整体，排除A项；此题强调关键部分的决定作用，没有涉及量变与质变，排除B项；此题没有强调事物之间的联系，排除D。 答案：C,2掌握系统优化方法 (1)系统的基本特征：_、有序性和内部结构的优化趋向。 (2)掌握系统优化方法必
11、须做到的三个方面。着眼于事物的整体性，也就是要有整体观念，要在整体中去认识部分，在整体中去定位部分的地位、功能和作用，按照整体的目的和要求去发挥部分的作用，最终使整体具有新的功能和作用，使整体功能大于部分功能之和。 遵循系统内部结构的_。即系统内部都具有层次等级式的结构，系统各要素都是按照一定的顺序和方向发生作用。 注重系统内部结构的优化趋向为更好地实现目标而通过改变要素和结构使系统功能最佳。 (3)用_方式认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物，又要把事物和系统的各部分、各要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。,整体性,有序性,综合的思维
12、,对点练习,2下列与漫画科学分工所体现的辩证法道理相一致的是 (),A商家使用“地沟油”损害人的身体健康 B某城市乱搭乱建，缺乏统筹规划，浪费资源 C某同学因为考试失败伤心欲绝，一蹶不振 D某地政府照搬外地经验，耗资建形象工程,解析：漫画体现了二人没有科学分工，从辩证法的角度说明要运用联系的观点进行统筹安排，故B项符合题意。A、C、D三项与漫画主旨不符合。 答案：B,深化拓展 “两利相权取其重，两害相权取其轻” 两种利益同时放在面前，当然是选择利益较大的那种，两种伤害放在面前，当然是选择伤害较轻的那种。一言以蔽之，利弊权衡，自然选利重害轻。这就告诉我们，在面对利害关系选择时，首先要树立整体观念
13、和全局的思想，从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。同时要搞好局部，使整体功能得到最大限度的发挥，正确处理好局部和整体的关系，反对分裂主义和片面强调某一方面的形而上学思想。,强化训练,下面的漫画启发我们，想问题、办事情必须 (),A充分发挥主观能动性 B坚持具体问题具体分析 C坚持辩证的否定观 D从整体着眼，树立全局观念,解析：做漫画题时首先要读懂漫画的寓意，然后根据所学知识，对选项进行分析。很多学生只看“各有标准”四个字，没有把握其中讽刺和批判的是什么而误选B项。该漫画中的两个人对同一件事没有从整体出发而导致板凳腿一高一低的笑话。 答案：D,易 错 点 拨,易错点1：任何两个事
14、物之间都存在必然的联系。,误区指正：世界上任何事物都处于联系之中，没有孤立存在的事物，但是联系是具体的、有条件的，缺乏一定的条件，任何两个事物也不存在必然的联系。,纠错训练1,日本的海啸造成了巨大的人员和财产损失，而人们并不能每次都提供准确的预警。这表明 () A事物的联系是客观的、具体的 B事物的联系是多样的、无条件的 C事物之间的联系都是直接的 D事物变化无常，人的认识能力是有限的 解析：本题考查联系的观点。B、C、D三项错误。故选A项。 答案：A,易错点2：人能够改变事物之间的联系，说明联系具有主观性，以人的意志为转移。,误区指正：人们改变事物之间的联系，是在主观意识的指导下发挥意识的能
15、动性作用，改变事物联系的条件，建立起新的联系的体现，这一过程具有人的主观性，但是联系一旦被建立起来就是客观存在的，不以人的意志为转移，联系是客观的。,纠错训练2,有人把不同的人对“English”读音的略有区别和结局联系起来：读为“应给利息”的当了银行行长；读为“阴沟里洗”的成了小菜贩子；读为“因果联系”的成了哲学家。对此，你认为这种说法违背了事物联系的 () A多样性B客观性C普遍性D统一性 解析：本题考查联系这一知识点。题目讲述人们将英语的中文读音与职业主观联系了起来，违背了联系的客观性。 答案：B,易错点3：整体功能总是大于局部功能。,误区指正：整体处于统率的决定地位，部分从属于整体。整体具有部分根本没有的功能；当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各个部分功能之和。,纠错训练3,管子兵法中说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了 () A整体的功能总是大于各个部分功能之和 B当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能 C矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 D量变与质变的关系 解析：A项“总是大于”错误；C、D两项
